“報(bào)告”，
“請(qǐng)進(jìn)！”
“老師，我送你蘋果，祝你平安快樂(lè)！”
“謝謝，你自己吃吧。”我說(shuō)。
“太奢侈了……”看著精美的外包裝我說(shuō)道。
“不貴，才兩塊”她說(shuō)。
“老師今天是平安夜,我祝你平安夜平平安安，快快樂(lè)樂(lè)！”包裝盒上粘貼著一張金色的祝福卡片，上面用鋼筆整齊的撰寫著圣誕節(jié)的祝福。送蘋果的是本學(xué)期剛?cè)雽W(xué)的一名女孩。
這是我平安夜收到的一份祝福，它是用圣誕蘋果包裝盒包裝的的一枚紅蘋果，果盒上部被四個(gè)由各色香包圖案環(huán)繞的“心型”交織成一個(gè)提手，是心愿也是祝福；那是一份真心，一個(gè)個(gè)純真的心，一份份感恩的心！我感受到了他的分量！
轉(zhuǎn)眼一個(gè)多周過(guò)去了，我始終不想拆開(kāi)包裝盒，我知道不管里面的蘋果是什么樣的。那都是世界上最美好的蘋果！我把把蘋果和果盒擺放在辦公桌上的最顯眼的位置，望著貼在圣誕蘋果包裝盒那上面的紙條，想起了有人總結(jié)的改變世界的三個(gè)蘋果，第一個(gè)代表誘惑，第二個(gè)代表智慧，而第三個(gè)代表時(shí)尚和潮流，我也是潮流的追逐者，希望有一天能有自己的蘋果手機(jī)，成為一名真正的蘋果手機(jī)擁有者。可是從蘋果1到現(xiàn)在的蘋果6，始終無(wú)法完成心愿�？梢越裉烀慨�(dāng)看到這擺在我桌面上的這枚蘋果，我在思索“是什么讓她記住了我？”
它是一個(gè)嬌小的女孩，由于身體的原因，她的腿有些不方便，所以開(kāi)學(xué)以來(lái)我有意識(shí)的關(guān)注了她，那種也僅僅是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)贊賞的微笑，僅此而已。是什么讓她記住了我？
那是運(yùn)動(dòng)會(huì)前的一天，我問(wèn)她”開(kāi)幕式的入場(chǎng)式你能堅(jiān)持不？要不堅(jiān)持不了就別強(qiáng)求自己啊”。她肯定的回答“能堅(jiān)持下來(lái)”。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩啊！傷痛沒(méi)有壓倒她的意志。見(jiàn)到老師她總是主動(dòng)問(wèn)好，臉上寫滿燦爛的笑容，是一個(gè)對(duì)生活充滿熱情的女孩兒！我覺(jué)得在她小小的軀體里蘊(yùn)藏著巨大的能量。這個(gè)讓讓我佩服的女孩！是什么讓她記住了我？
在班上我只帶他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)課，每周僅僅只有一節(jié)課，很少有與他們個(gè)別交流的機(jī)會(huì)。那是一次課后，她找到了我，問(wèn)”老師，你下午有空嗎？我想請(qǐng)你打一下作文”�！靶小�，我回答道；晚上她送來(lái)了作文。“你自己打，還是我給你打？”我問(wèn)她�！拔艺�(qǐng)你幫忙打，我打的慢”，她說(shuō)。打完作文，我?guī)退l(fā)出了電子版，她客氣的向我道謝。這是一個(gè)多么懂事的女孩啊！
“同時(shí)我也要感謝您上次對(duì)我的幫助，這里我誠(chéng)懇的對(duì)你說(shuō)一聲謝謝”在結(jié)尾她這樣寫道。我僅僅做了一點(diǎn)點(diǎn)小事，一件微不足道的小事，可是她卻銘記在心里，多么懂得感恩的女孩兒�。 吧鐣�(huì)需要正能量”多少人這樣呼吁，這樣吶喊。今天我看到了一個(gè)小女孩書(shū)寫了一個(gè)端端正正的“人”字，不大卻剛勁有力，充滿了朝氣活力，傳承著中華美德的“人”字！
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