最近，有關(guān)人士發(fā)現(xiàn)，榜上有名的財富英雄多數(shù)來自小地方，或者縣城，或者農(nóng)村。最新一輪的《福布斯》中國財富排行榜和中國經(jīng)濟(jì)年度人物，也不乏這樣的例子。
據(jù)統(tǒng)計，在我國成功人士中，有小城或農(nóng)村背景的比例正在擴(kuò)大。如剛評出的“中國、國際十大金融風(fēng)云人物”中的馬蔚華、楊賢足，商界的王志東、求伯君等,都來自小城和鄉(xiāng)村，考察一下在大學(xué)任教的57名院士，來自小城或鄉(xiāng)村的占了40名！
一些專家學(xué)者以及來自小城的成功人士認(rèn)為：小城文化是一種獨(dú)特的文化，有助于一個人的成才。新東方學(xué)校的創(chuàng)始人俞敏洪的辦公室墻上掛著一幅照片：在一片長著荒草的土地上，立著兩間搖搖欲墜的破瓦房———那是俞敏洪在江蘇省江陰農(nóng)村的老家，他就是從這兩間瓦房邁步走進(jìn)了《亞洲周刊》“21世紀(jì)影響中國社會的100位人物“之列。而當(dāng)今中國的成功人士中，至少有一半以上都是像俞敏洪一樣，有著“卑微”的過去———就像長著荒草的土地上的瓦房。
這真是一個有趣而且值得我們思考的現(xiàn)象：拔尖人才為何多來自小地方？而且多從茅屋、破瓦房中誕生？應(yīng)該承認(rèn)，家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)有影響，這個我不否認(rèn),但是要破除“龍生龍，鳳生鳳”的觀念。且舉一個例子，清華大學(xué)幾年前從農(nóng)村招收了一對雙胞胎姊妹，她們的父母大字不識一個,但父母頗有教育眼光，他們要求孩子努力學(xué)習(xí)，說你們有什么問題問我們，我們不懂，但你們可以相互學(xué)習(xí)，也可以問老師。他們就這樣引導(dǎo)、關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。這叫“窮且益堅，不墜青云之志”�？梢娯毟F也是一種動力，可以促進(jìn)其奮發(fā)圖強(qiáng)。
要想孩子成才，有一個問題要弄清楚：一是什么叫做人才？成才不是都當(dāng)碩士博士。過去有一句話叫“七十二行，行行出狀元”。最近一篇報道說，北京一個賣汽車的小姐，一個月工資一兩萬。她為什么能掙這么多呢？因為她是個專業(yè)人才。所以我們今天培養(yǎng)人才的思路應(yīng)該寬一點(diǎn)，不要都集中在博士碩士上。
另外，孩子成才與父母文化水平的高低沒有絕對的關(guān)聯(lián)。筆者認(rèn)識一個大學(xué)生，非常優(yōu)秀，現(xiàn)在已是公司總裁了，他媽媽的文化程度就很低。在他考高中的時候，晚上補(bǔ)課，他媽媽就給他送去兩個雞蛋。這使他很感動，他每天想的就是我一定要實現(xiàn)媽媽的企盼，這也是一種教育。所以文化程度有文化程度高的辦法，文化程度低的有低的辦法，只要方法對路，孩子都能成才。
孩子最需要的，是父母的鼓勵與企盼，這種精神支持比一切單純的物質(zhì)支持都更有力，更見效。有兩句古詩說：“寒門書生多名士，紈绔子弟盡庸生”，講的也就是這個道理。
所以,有的富裕人家，為了孩子的成長，特意將孩子送到小城市、小地方，交給較為清貧的家庭撫養(yǎng)，待他們長到十幾歲，吃夠了苦頭后，再接回來。這些受過貧窮洗禮的孩子較少嬌驕二氣，同時更努力更發(fā)奮，也更善于處事為人，親和力強(qiáng)。受過如此洗禮的孩子,自然也就更能抓住機(jī)會，取得成功。
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