高考勵志的文章

2024-08-07 散文

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息，為六月最后高考拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?

　　關(guān)于高考勵志的文章1：

　　TO all those who said that I can't,I have proved once more,yes I can.

　　終于，我可以平靜下來，在這樣一個清晨，好好地回憶，細(xì)細(xì)的品味，那屬于我的高三奇跡。

　　想借用班主任的評語，對高三的上學(xué)期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅定卻難逃現(xiàn)實誘惑，看得見遠(yuǎn)處的山卻看不見腳下的路。有時把執(zhí)迷不悟叫執(zhí)著，有時把自我滿足當(dāng)自信，有時自以為是能夠拯救別人拯救世界的萬能上帝，到頭來成了自身都難保的過河泥菩薩。有時是真正弱點百出還不以為意的“偽高手”，有時是地道地荒廢機(jī)會還自鳴得意的可憐人�！笨吹竭@些評語，這些批評，我心里有恐慌，卻更迷�！揖烤乖撛鯓幼觥�

　　千瘡百孔的習(xí)慣讓我的成績從高二期末的年級第一跌到了四五十名的位子，不過那時的我依舊自信滿滿，覺得自己可以東山再起。

　　這就是高三的前一多半時間，在迷茫與掙扎中看著成績下滑，看著北大遠(yuǎn)去……

　　不得不提的是自主招生，現(xiàn)在想想，那真是一次夢幻般的影響我很久的經(jīng)歷!

　　憑借高二的成績我走進(jìn)了北大自主招生的筆試考場，上午的數(shù)學(xué)共四個題，交卷時我只做了一點點。若是擱在平時，下午的測試我一定會邊做題變懊惱，接著一敗涂地�？墒沁@次，不知是哪里來的力量，我暫時忘卻了上午的數(shù)學(xué)卷，一點一點答題，一秒一秒把握。走出考場，我知道自己希望不大，卻著實為自己下午的沉著感到欣慰。壓線通過筆試，正是對我心態(tài)的獎勵，從那時起，無論上一科考的怎樣，我都能堅強(qiáng)的努力到最后一秒，這或許遠(yuǎn)比通過考試要重要吧。

　　接著的面試，我再次走在未名湖畔，呼吸著那讓我陶醉的氣息，陽光靜靜地灑在身上……直到后來，我才意識到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書人，給了黑暗中的我多么強(qiáng)烈的希望。

　　戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開起玩笑怎么這么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的計劃，不知所措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，花費了那么多時間，只有五分，值嗎?我永遠(yuǎn)不會忘記許多人聽到這“五分”的神態(tài)，那是一種聽到冷笑話的表情，我只有以笑應(yīng)對�？晌也环蛟S，這五分就有用呢;或許，就真的`有用呢……

　　再開學(xué)，立刻到了“質(zhì)檢二”。理綜的出現(xiàn)讓局面發(fā)生了翻天覆地的變化。化學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揮不出，物理的劣勢暴露無遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成績單到宿舍指給我看：“還沒這么差過吧!自己好好想想……”剎那間，我感覺自己被壓得喘不過氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機(jī)卡，把MP4借給了同學(xué)，在枕頭下放了三樣?xùn)|西：暑假買的《清華北大不是夢》，在北大自主招生領(lǐng)取的《筑夢北大》，以及北大的一組明信片。趴在床上，難以入夢。一筆一劃地將職燁的《花開不敗》抄了一遍，希望自己可以像那個為了復(fù)旦犧牲一切的小女孩一樣……

　　每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽光，晚睡早起的生活導(dǎo)致了身體的問題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班”，覺得夜好靜啊，只聽到自己的心跳。那是一段忘記了開心的日子，也是我最懷念的一段時光。

　　抱著破釜沉舟的勇氣我堅持了一個月，結(jié)果卻是在“一�！睍r由低谷跌落深淵。570分，283名，按往屆的成績看，這剛夠一本。距高考還有54天，我真的想放棄了……有氣無力的看著試卷，可怕的是我沒有那種“收拾舊山河”的勇氣與激情了。

　　多謝我的朋友，用一張紙，一段話喚起了我內(nèi)心的希望：“把每天當(dāng)成終結(jié)前的最后禮物，把每道題都當(dāng)成訓(xùn)練能力的必備武器”“即使明天天寒地凍，路遙馬亡”也“必須為了必須，到耀眼的地方去!”。是啊，還沒結(jié)束呢，真的，還有可能大逆轉(zhuǎn)。

　　那是一個見證我內(nèi)心成長的下午，一個人坐在窗戶旁，發(fā)聲地再一次讀了那個堅強(qiáng)的復(fù)旦女生留給我們的財富——《花開不敗》。日記本上我有力的寫著：我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。一天超越六個人，殺進(jìn)北大�，F(xiàn)在看到這些話，仍是很佩服自己當(dāng)時的勇氣，怎么就那么相信奇跡!正如柴靜所言吧，失敗不是悲劇，放棄才是!

　　按照正常的情節(jié)，我應(yīng)該成績回升�？涩F(xiàn)實終究是現(xiàn)實，“一點五�！蹦昙�233名，據(jù)復(fù)讀生說，這樣的成績沒戲了。沒戲了吧……

　　那天上完第一節(jié)晚自習(xí)后出去跑步，發(fā)瘋一樣�；貋砜吹搅税l(fā)下來的化學(xué)卷子。看著接近滿分的卷子，我對自己笑了笑。接著發(fā)現(xiàn)卷子的最后有化學(xué)老師的一句話“你還是那個優(yōu)秀的你!”還有人相信我，老師沒有放棄我。一瞬間，我感到莫名的感動。趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時候看到的光芒，哭過后的我輕松了不少。不管前面是什么，我都要以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，全力以赴!輸輸輸，輸?shù)节A為止!

　　影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個哥們來聊天。言談中，我不自覺地流露出沮喪，他送我這樣的一句話：高一高二，你一直是在前面，沒受過打擊。我是一直被打擊，從未被打倒!

　　一天天重復(fù)的日子，通向了“二�！�，沖到了年級70名的我卻怎樣也高興不起來了。馬上要自由復(fù)習(xí)了，物理60分……向物理老師求助，經(jīng)驗豐富的他告訴我這一階段物理不太可能有大進(jìn)步了。老師說的沒錯，但是不是沒有可能啊!我不服，我知道我有多好，走著瞧!

　　距高考還有19天的時候，我將戰(zhàn)場搬到了自習(xí)室。那里都是學(xué)競賽未成的戰(zhàn)士，我和他們一樣，無路可退了!每天都在想著那些分?jǐn)?shù)，語文120，數(shù)學(xué)140英語140理綜275加上5分，夠了，到北大了……白日做夢可以，不過要夢得有價值，夢是可以帶來動力的!我在桌子上立了一張紙“神擋殺神，佛擋殺佛!”像一匹餓狼，不顧一切地發(fā)瘋一樣沖向北大。

　　“二點五模”時到了年級30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰讓你給了我一點希望，我會不留余力!

　　最后的十天，宿舍只剩我一個人了(他人已經(jīng)保送或者留級)。那位保送清華的“神人”臨走時說：你們會考的很好�！拔視摹保倚南�。

　　把三年的東西全縷一遍，心如止水，最后的戰(zhàn)役，蓄勢待發(fā)。

　　值得一提的是，得知考場上有我的兩名好朋友時我寫了一篇文章，題目是《大獲全勝，不可逆轉(zhuǎn)》。

　　臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑著拍張我肩膀說：“你的成績呈一個V字，希望高考時你會再回頂峰!”

　　一切，定格在捧起通知書的時候!672分，加五分，北大我來了!親吻著手里的寶貝，突然想起我的物理，110分!

　　這時候我才明白，原來這一年是這么的奇妙。奇跡，就是為了信念犧牲一切!

　　再回首，我們是不是也發(fā)現(xiàn)，犧牲的其實并不是一切，誰說這犧牲不是一種贏得呢，贏得的太多太多，我們每個人都有可以創(chuàng)造奇跡的歲月。

　　關(guān)于高考勵志的文章2：

　　離“一模”考試，還有十多天的時間，高三的學(xué)生，都似乎進(jìn)入了一個臨戰(zhàn)的狀態(tài)，看著學(xué)生們的身影，很想描述高三學(xué)生當(dāng)前的狀態(tài)，于是寫下了這個題目：高三學(xué)生的樣子。盡管不同的學(xué)校，有著不同的高三學(xué)生群體形象;同一學(xué)校高三不同的班級，學(xué)生的群體形象也不盡相同;同一個班級，不同的學(xué)生，高三的樣子也略有不同。但這些，都絲毫不能掩蓋高三學(xué)生樣子中一些普遍的、共性的東西。

　　高三的學(xué)生，我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰(zhàn)友，用素描的方式描繪當(dāng)下高三學(xué)生的狀態(tài);高三的家長，我們也可以悄悄地觀察我們的孩子，飲食起居、情緒變化、成績波動等，在我們的頭腦中刻畫一個高三孩子的臨戰(zhàn)狀態(tài);高三的教師，我們當(dāng)然要觀察研究高三的學(xué)生，課堂中的表現(xiàn)、作業(yè)完成的質(zhì)量、心理變化和情緒反應(yīng)、精神面貌，用我們手中的筆做一個簡單的素描。也許，還有很多的東西難以描述，真正可以描述的只是“冰山的一角”。

　　高三學(xué)生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長大和成熟起來，記錄蛻變的過程是我的責(zé)任。這樣一種記錄，對高三學(xué)生若干年之后，也許他不一定能回憶到，但他畢竟經(jīng)歷過，可以作為追憶的索引。對將要走向高三的學(xué)生而言，這樣的記錄，或許對他們?nèi)绾蚊鎸Φ母呷�，更有價值。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再沉迷或陶醉于自己的偉大理想中，變得更加現(xiàn)實，執(zhí)著于如何過好當(dāng)下的每一天，使得每一天都那么充實和豐富。并不是說，偉大理想不重要，重要的是將這個偉大理想悄悄地收藏，不留痕跡將這個理想顯現(xiàn)為今天的行為中。因為，未來有著太多的不確定性或可能性，這樣一種可能，或許只會擾亂我們的心緒，讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁和不安。在每天的清晨，我們對著鏡子的我們，笑一笑，讓我們更好地接納自己，認(rèn)同自己，生活在有期待的每一天!

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的日常生活不再是豐富多彩，而是變得更加簡單和純粹，學(xué)校家庭兩點一線、復(fù)習(xí)作業(yè)考試三位一體，始終埋頭于書山題海中，似乎外界任何一點動靜都不會引起他的興趣，學(xué)校的活動也懶得參加，家長的追問也懶得理會，更加沉默和寡言，但是一進(jìn)入教室，就精神抖擻，一看到題目，兩眼就發(fā)光，一見到分?jǐn)?shù)，情緒就高漲，似乎進(jìn)入了一種忘我的境界。事實上，簡單和純粹的背后，讓我們更加專注于我們的目標(biāo)。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的“身份”發(fā)生了變化，由“學(xué)生”身份變成了“考生”身份;同時，在高三的復(fù)習(xí)中，變得更加“功利”，一切“以怎樣提高分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)目的”，開始對分?jǐn)?shù)斤斤計較，自己的情緒隨著分?jǐn)?shù)的變化而變化，考慮問題都始終以“得分、多得分、得全分”為出發(fā)點和歸宿點，慢慢的這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)提高很快，漲幅很大，走在了班級或年級的前面，學(xué)生們開始刮目相看。追求分?jǐn)?shù)，本身并沒有錯，因為，分?jǐn)?shù)就是硬道理。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的生活不再是懶慢散亂，而是有一種很強(qiáng)的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)的事情安排得井井有條，分?jǐn)?shù)的提高講究得扎扎實實，時間的管理一步一個腳印，能夠快速地進(jìn)入狀態(tài)，處處洋溢著青春的朝氣與激情，在學(xué)習(xí)的每一個時間段里都講究著效率，就連上廁所都要小跑步，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生身上發(fā)生了一種可喜的變化，一種精神狀態(tài)的改變，這樣一種改變對學(xué)生的'影響卻是深遠(yuǎn)的。事實上，積極的、忙碌的、高效的高三生活，應(yīng)該值得提倡。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再追求完美，不再指望五門學(xué)科齊頭并進(jìn)，不再希望一份試卷全部都能做完，但是有這樣一種期待，就是在有限和可能的范圍內(nèi)，盡自己最大的努力做得充分一些，少留一些遺憾。換句話說，舍去一些東西，才能得到我們想要得到的全部或多數(shù)。于是，這樣學(xué)生卻能牢牢地掌握好自己的命運，在自己有限的智商和情商的范圍內(nèi)，卻將自己的成績提高做到了極致。這樣的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。

　　在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再保持以往的矜持，不再對自己的問題沉默是金，臉皮的厚度，在高三這一年隨著時間的推移，逐步在提高。于是，看到一下課后，學(xué)生們迅速圍到老師面前，深怕由于自己的動作慢一拍，被別的同學(xué)搶了先，盡管教師上完課后很是疲勞，但仍然面帶微笑，很有耐心地為學(xué)生講解他們提出的問題或困惑。其實，一個人的自尊，與臉皮的厚度，并沒有一定的因果關(guān)系。尊嚴(yán)，這個東西，一定要靠實力說話。高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里?在自己的期待里!高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里?在自己的拼搏里!高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里?在自己的高考里!