沁園春·雪
毛澤東
北國風(fēng)光，
千里冰封，
萬里雪飄。
[前三句總寫北國雪景，把讀者引入一個(gè)冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。“北國風(fēng)光”是上闋內(nèi)容的總領(lǐng)句。“千里”、“萬里”兩句是互文，即千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄。天地茫茫，純?nèi)灰簧?ldquo;冰封”凝然安靜，“雪飄”舞姿輕盈，靜動(dòng)相襯，靜穆之中又有飄舞的動(dòng)態(tài)。]
望長城內(nèi)外，
惟余莽莽;
大河上下，
頓失滔滔。
[“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文，直至“欲與天公試比高”句。“望”字之下，展現(xiàn)了長城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國風(fēng)貌的雄偉景觀，這些景觀也正是我們偉大祖國的形象。“長城內(nèi)外”，這是從南到北，“大河上下”，這是自西向東，地域如此廣袤。正與前面“千里”、“萬里”兩句相照應(yīng)。意境的大氣磅礴，顯示了詩人博大的胸懷，雄偉的氣魄。]
山舞銀蛇，
原馳蠟象，
欲與天公試比高。
[這幾句都是動(dòng)態(tài)描寫，“山舞銀蛇”舒展柔美，“原馳蠟象”奔騰壯烈，加上“欲與天公試比高”一句，就使山脈、高原具有了一種奮飛的姿態(tài)和競爭的活力。]
須晴日，
看紅裝素裹，
分外妖嬈。
[前十句寫了眼前的實(shí)景，而這三句寫的是虛景，想像雪后晴日當(dāng)空的`景象，翻出一派新的氣象。“看”字與“望”字相照應(yīng)，“紅裝素裹”把江山美景比作少女衣裝，嬌艷美麗，非常動(dòng)人。用“分外妖嬈”結(jié)束上闋，贊美的激情溢于言表，使人油然而生一種熱愛祖國的情感。]
江山如此多嬌，
引無數(shù)英雄競折腰。
[這兩句是上文寫景與下文議論之間的過渡。“江山如此多嬌”承上，總括上闋的寫景，對“北國風(fēng)光”作總評;“引無數(shù)英雄競折腰”啟下，展開對歷代英雄的評論，抒發(fā)詩人的抱負(fù)。一個(gè)“競”字，寫出了英雄之間為了江山爭斗的激烈，寫出了一代代英雄的相繼崛起。]
惜秦皇漢武，
略輸文采;
唐宗宋祖，
稍遜風(fēng)騷。
[使用了對偶、互文的修辭手法，一個(gè)“惜”字，定下對歷代英雄人物的評論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判之意，但措辭很有分寸，“略輸”、“稍遜”并不一概否定。]
一代天驕，
成吉思汗，
只識(shí)彎弓射大雕。
[至于成吉思汗，作者則是先揚(yáng)后抑，先稱其為“一代天驕”，后用“只識(shí)”二字進(jìn)行嘲諷，而“彎弓射大雕”則非常傳神地表現(xiàn)了成吉思汗只知武功而不知文治的形象。]
俱往矣，
數(shù)風(fēng)流人物，
還看今朝。
[將幾千年封建歷史及歷代帝王一筆帶過，轉(zhuǎn)而歌頌“今朝”風(fēng)流人物。他們不僅超越了歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，而且必將創(chuàng)造出更偉大的業(yè)績。這三句主要是作者自指，表達(dá)了作者堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。]
【《沁園春·雪》課文評點(diǎn)】相關(guān)文章：
《沁園春·雪》的課文賞析11-03
課文《沁園春·雪》教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-02
課文《沁園春·雪》的檢測題11-11
《沁園春·雪》課文教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-04
《沁園春·雪》小學(xué)語文課文賞析12-25
語文課文《沁園春·雪》教后記11-12
沁園春 雪說課稿11-02
《沁園春.雪》教案07-13
《沁園春·雪》說課稿11-05
改寫沁園春·雪07-07