引言：《錢(qián)唐湖春行》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首描寫(xiě)杭州西湖的七律。以下是小編為大家提供的《錢(qián)唐湖春行》教學(xué)設(shè)計(jì)參考，希望對(duì)你們有幫助。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌緊扣季節(jié)特征，抓住早春時(shí)節(jié)特有的景物繪聲繪色地描寫(xiě)方法;
2、把握詩(shī)歌結(jié)構(gòu)巧妙、渾然一體的特點(diǎn);
3、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、形象。
過(guò)程與方法通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌字里行間飽含的喜悅之情和對(duì)西湖無(wú)比熱愛(ài)之情。
情感態(tài)度
與價(jià)值觀聯(lián)系作者身世處境，結(jié)合文中相關(guān)詞語(yǔ)，把握作者的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn) 理解、背誦、默寫(xiě)詩(shī)歌
教學(xué)難點(diǎn) 詩(shī)人對(duì)景物特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握和概括
教具準(zhǔn)備 多媒體(班班通)
課時(shí)安排 一課時(shí)
教 學(xué) 流 程
第一課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
小故事
大道理勵(lì)志小故事
一只老鼠走遍天涯海角，打算去尋找世界上最偉大的東西。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)：世上最偉大的東西，不正是他日日見(jiàn)到的“天”嗎?
于是，他去找天。
天告訴他：云比天偉大，因?yàn)橹灰苼?lái)了，天就被遮住了。
老鼠就跑去找云。
云告訴他：風(fēng)最偉大，只要風(fēng)一吹，云就被吹跑了。
老鼠再跑去找風(fēng)。
風(fēng)告訴他：墻最強(qiáng)大了，風(fēng)一吹到墻那里，就被擋住而消失了。
老鼠再跑去找墻。
墻告訴他：老鼠最厲害了，老鼠一來(lái)，墻就千瘡百孔，搖搖欲墜。
老鼠這才恍然大悟：天生我材必有用，世上沒(méi)有絕對(duì)偉大的東西。
大道理：老鼠眼中的世界是我們的一面鏡子。不要總是羨慕別人而忘了自己的才干，只要盡心盡力發(fā)揮自身所長(zhǎng)，又何須向外尋求呢?
(多媒體展示)
導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)白居易《錢(qián)塘湖春行》
走進(jìn)作者白居易(772～846)字樂(lè)天，晚年又號(hào)香山居士，河南新鄭(今鄭州新鄭)人，我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩(shī)人和文學(xué)家。他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡(jiǎn)單易懂，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣(mài)炭翁》、《琵琶行》、《賦得古原草送別》、《憶江南》等。白居易故居紀(jì)念館坐落于洛陽(yáng)市郊。白園(白居易墓)坐落在洛陽(yáng)城南香山的琵琶峰。
白居易是新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”
《錢(qián)塘湖春行》這首詩(shī)是白居易于穆宗長(zhǎng)慶三年(公元823年)任杭州刺史時(shí)，到西湖游玩時(shí)寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天西湖贊美和熱愛(ài)的感情。
由學(xué)生根據(jù)自己掌握的資料進(jìn)行概括
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、有感情的朗讀、背誦全詩(shī)。
2、品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境。
3、引導(dǎo)學(xué)生了解自然，熱愛(ài)自然，尊重自然。
4、學(xué)習(xí)詩(shī)歌抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的手法。
誦讀
課文1、聽(tīng)錄音或教師范讀
2、學(xué)生朗讀
整體感知
課文學(xué)生思考：
1、作者是按照怎樣的路線游覽錢(qián)塘湖的?
2、詩(shī)中選取了哪幾種景物來(lái)表現(xiàn)早春的錢(qián)塘湖美景?
討論后總結(jié)：
1、詩(shī)人是騎馬游西湖，這首詩(shī)就是按照作者游覽錢(qián)塘湖的路線來(lái)寫(xiě)的，雖然詩(shī)里沒(méi)有細(xì)致交代作者是按照怎樣的路線游覽錢(qián)塘湖的，但我們可以根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容把它找出來(lái)，有沒(méi)有同學(xué)找出來(lái)了?(從孤山的北面到湖東的白堤)
所以作者是通過(guò)首聯(lián)和尾聯(lián)來(lái)交代游蹤，扣一個(gè)“行”字。從孤山寫(xiě)起，到白沙堤終。
2、問(wèn)：我們說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)的是早春景象，是從哪些地方看出來(lái)的呢?(早鶯、新燕、亂花、淺草)
研讀賞析 1、首先來(lái)看首聯(lián)：孤山寺。。。。
問(wèn)：“水面初平”寫(xiě)的是怎樣的景象?
(春天湖水初生，湖面水位上升，與堤持平。)
為什么說(shuō)“云腳低”?
(“云腳”，指下垂的云，水位上升，湖面上的云自然顯得低了，這是早春景象。)
所以，這句詩(shī)是寫(xiě)了湖上春水初漲，天上白云重重，水色天光，一片迷茫的景象，勾勒出西湖早春的大致輪廓。
2、接下來(lái)的頷聯(lián)和頸聯(lián)，就是全詩(shī)的重點(diǎn)，這兩聯(lián)扣住了一個(gè)“春”字。一般來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)春天應(yīng)離不了花草，小鳥(niǎo)，就一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，這首詩(shī)也不例外，但它又有它的高明之處，即緊緊扣住了初春特征。
頷聯(lián)：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”這兩句是近景，寫(xiě)高處，寫(xiě)鶯、燕的動(dòng)態(tài)。鶯是春的歌手，燕是春的信使，它們的出現(xiàn)給人們帶來(lái)了初春生機(jī)勃然的感覺(jué)。“詩(shī)眼”在“早”“新”兩個(gè)字上：“幾處”而不是“處處”，“爭(zhēng)暖樹(shù)”是說(shuō)爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)的樹(shù)上歌唱，可見(jiàn)是“早鶯”。“誰(shuí)家”而不是“家家”，“啄春泥”則是剛剛開(kāi)始筑巢，可見(jiàn)是“新燕”。這都是早春特有的景象。詩(shī)人以很輕的疑問(wèn)語(yǔ)氣敘述這些景象，不是實(shí)問(wèn)，也不是存疑，而是對(duì)早春景色情動(dòng)于衷的喜悅。
3、頸聯(lián)：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。”這兩句也是近景，寫(xiě)地上的花草，寫(xiě)人們騎馬游春的陶醉感。走馬看花，姹紫嫣紅，使人目不暇接，好像花兒也在與詩(shī)人游戲。春草雖茂，但卻不高，也才剛剛沒(méi)過(guò)馬蹄。這是作者對(duì)景物入情入微地觀察，將游春人也融入春色來(lái)寫(xiě)了。這兩句透出詩(shī)人游春的舒感。
4、尾聯(lián)：“最愛(ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。”這兩句略寫(xiě)湖東的白沙堤，在綠楊蔭里更是美不勝收。詩(shī)人在這兒完全陶醉了，留連忘返了。這兩句寫(xiě)詩(shī)人游春非常盡興，直抒胸臆，喜悅之情躍然紙上。
歸納小結(jié)1、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：詩(shī)人選擇從孤山寫(xiě)起，然后順序?qū)憗?lái)，把我們引入勝景。描寫(xiě)景物渾然一體，構(gòu)成完整的形象。
2、寓情于景：這首詩(shī)雖是寫(xiě)景，但景中有情，對(duì)盡興游春的喜悅感情表達(dá)得淋漓酣暢。
背誦默寫(xiě)
詩(shī)歌
在熟讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生背誦默寫(xiě)課文。要求下課前完成。背誦的前提是要熟讀課文，因此要求學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。
作業(yè)：寫(xiě)《錢(qián)塘湖春行》讀后感
附錄：《錢(qián)塘湖春行》讀后感
在一天下午，我無(wú)聊地翻看著白居易的詩(shī)，無(wú)意間看見(jiàn)了一首詩(shī)：《錢(qián)塘湖春行》：
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
這首詩(shī)讓我來(lái)到了春天，只見(jiàn)湖面春水剛與堤平，天上的云朵重疊在一起，同湖面上的波瀾連成一片，如果用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容就是水天一色了。
幾處早飛出來(lái)的黃鶯爭(zhēng)著在向陽(yáng)的樹(shù)木上建造鳥(niǎo)窩，不知道是誰(shuí)家新來(lái)的燕子嘴里銜著春泥忙活個(gè)不停。到處彌漫著春天的氣息。路邊的花很多，看上去很迷人。春天的小草并不高，淺的剛好能夠遮住馬蹄。我最喜愛(ài)在西湖東邊行走了，特別是能在綠色的楊柳蔭下邊走邊看白沙堤
這首詩(shī)將春天的景色都描繪了出來(lái)，讓人能在冬天也能感受到春天那溫暖的氣息。但是，這都是古代時(shí)的情景了，要是在現(xiàn)代也能有那么美麗的情景該多好啊!如今的工廠那么多，排出來(lái)的廢氣也那么多，已經(jīng)嚴(yán)重污染了大自然的環(huán)境和生態(tài)平衡。希望我們大家能保護(hù)環(huán)境，讓大自然回歸到我們的懷抱中來(lái)。
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