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琵琶行教學(xué)方案

2024-08-10 琵琶行

  一、寫作背景

  白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時期。當(dāng)時的民族矛盾和階級矛盾很尖銳,外族不斷入侵,自安史之亂后,國內(nèi)連年戰(zhàn)亂,民不聊生。朝廷宦官專權(quán)跋扈,藩鎮(zhèn)割據(jù)作亂,統(tǒng)治階級內(nèi)部朋黨之爭日益加劇,整個社會的政治經(jīng)濟(jì)日漸衰微,人民生活困苦不堪。白居易早年避亂江南,接近人民,對政治的混亂,人民的疾苦深有感受。他為官有“兼濟(jì)天下”之志。元和三年(公元808年),白居易擔(dān)任左遺(諫官),多次向唐憲宗上書,提出一系列改革時弊的措施,同時他又寫了揭露黑暗政治,反映人民疾苦的《新樂府》、《秦中吟》等諷喻詩,結(jié)果觸犯了掌握軍政大權(quán)的豪門貴族,引起唐憲宗和一些權(quán)臣的惱恨。元和九年被改任太子左贊善大夫這一閑職。

  元和十年,平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡,向中央政權(quán)示威,白居易認(rèn)為這是重大“國恥”。激于義憤,他率先上疏“急請捕賊,以雪國恥”。但都被權(quán)貴們加上“越職奏事”的罪名,又造謠誣蔑說,白居易的母親因看花墜井而死,而白居易卻作賞花詩,新井詩,“有傷明教”,于是貶為江州刺史,繼而又貶為江州司馬(九品小官)。白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針砭時弊的諷諭詩,正如他自己所說,“始得名于文章,終得罪于文章”。

  對于這次遭貶,詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼,他有滿腔的怨憤無處傾訴。這首詩是詩人貶職到江州的第二年(元和十一年)秋天寫的,當(dāng)時詩人45歲。

  《琵琶行》的“行”是古詩的一種體裁,統(tǒng)稱“歌行體”。它的特點(diǎn)是“篇無定句,句無定字”,音節(jié)、格律比較自由,句法長短不一,富于變化。唐以后,歌行一般用五、七言古詩體裁。

  二、整體感知

  1、 聽朗讀錄音,注意下列字的讀音。

  賈(gǔ) 恬(tián) 謫(zhé) 思(sì) 霓裳(cháng) 六幺(yāo) 嘈嘈(cáo) 間(jiān)關(guān) 蝦(há)蟆(má) 名屬(zhǔ)教坊(fāng) (xiāo) 鈿(diàn) (bì) 嘔(ōu)啞(yā)嘲(zhāo)(zhā)

  2、學(xué)生默讀全詩,然后用一句話括名段內(nèi)容。

  第一段寫潯陽江頭夜送客;第二段寫江心聆聽琵琶曲;第三段寫江心自訴身世苦;第四段寫同病相憐感慨多;第五段寫重聞琵琶青衫濕。

  三、講小序

  1、請學(xué)生朗讀小序。

  2、請學(xué)生口譯小序,教師提示注意以下詞句。

  左遷:貶官降職。古代以右為尊,以左為卑,所以把貶官降職叫“左遷”。

  明年:第二年。

  錚錚然有京都聲:音調(diào)清脆動聽,有京都流行樂曲的聲調(diào)。錚錚,金屬相擊聲,這里形容弦聲清脆。

  倡女:“倡”通“娼”。這里指歌妓。

  命酒:咐擺酒席。命,動詞,叫,咐,命令。酒,名詞用作動詞,擺酒席。

  憔悴:臉色黃瘦。

  轉(zhuǎn)徙:不斷轉(zhuǎn)換地方,遷移居處。

  恬然自安:心境平靜,自覺安適。恬然,平靜坦蕩地。

  斯人:這個人,指琵琶女。

  是夕始覺有遷謫意:這天晚上才感覺到有被貶的不愉快的意味。謫,降職外調(diào)。

  因?yàn)殚L句:就寫了一首長詩。因,連詞,于是,就。為,動詞,寫,作。長句,指七言詩。

  凡六百一十六言:共計(jì)六百一十六個字。凡,共計(jì)。言,字。

  命曰:命,動詞,取名,叫它。

  3、請學(xué)生述小序的內(nèi)容及作用。

  明確:詩前小序,共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過,括了琵琶女的身世和作者的心情。

  小序的作用:說明了寫這首長詩的原因和命名,定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。

  4、小序和詩歌哪些段落分別照應(yīng)?

  明確:“明年秋,……錚錚然有京都聲”和第1自然段照應(yīng)。“問其人,……轉(zhuǎn)徙于江湖間”和第2、3自然段照應(yīng)。“予出官二年,……是夕始覺有遷謫意”和第4自然段照應(yīng)。

  5、小序中說“予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始覺有遷謫意”,對此,你有何看法?

  明確:“恬然自安”者,是話中有話,實(shí)際是說遭受貶謫的苦悶始終縈繞心頭,一直無法自安,而“遷謫意”當(dāng)然也不是“是夕”才感受到的。這兩句反話,既是委婉地表達(dá)自己的抑郁憤慨之情,也是強(qiáng)調(diào)這次與琵琶女偶然相遇的事件給他的感受之深,是扣住“同是天涯淪落人”來說的。

  四、賞詩歌第1段。

  1、學(xué)生朗讀第1段,教師提示下面詞句。

  潯陽江:今江西省九江市北面的一段長江,因臨近潯陽,故古稱潯陽江。

  主人下馬客在船:這一句是互文,意思是主人和客人都下了馬,登上船。

  2、作為敘事詩的開頭,這一段都寫了什么內(nèi)容?這段中景物描寫的作用是什么?請用詩句中的一個字括這一段所渲染的氣氛特點(diǎn)。

  明確:這一段是全詩的引子,交代了故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物,引了了琵琶聲。

  頭兩句寫江頭送客,正當(dāng)秋夜,楓葉如丹,荻花飄白,風(fēng)聲瑟瑟,這就烘托了一種惆悵惜別的悲涼氣氛。

  中間四句寫船中餞別,“舉酒欲飲無管弦”為琵琶女的出場埋下伏筆,并和后文“潯陽地僻無音樂”照應(yīng)。在無管弦的寂寞中飲酒,自然“醉不成歡”酒喝得雖多,卻不成歡,言外之意是心情郁悶,一個“慘”字不但渲染出氣氛的特點(diǎn),而且含蓄地吐露了詩人的悲抑心情。而船外則是江面茫茫,月影沉壁。詩人的離情別緒,有如荒江冷月。這些景物描寫不僅帶有濃厚的感情色彩,而且也為琵琶女的出場創(chuàng)造了環(huán)境氣氛。

  最后兩句用“忽聞”造成語氣的強(qiáng)烈轉(zhuǎn)折,未見其人先聞其琵琶聲,用水上傳來的琵琶聲打破了寂寞、郁悶和凄清。用“主人忘歸客不發(fā)”突出琵琶聲的藝術(shù)魅力,感情由悲抑轉(zhuǎn)為驚喜。

  這種氣氛可用詩中的一個“慘”字加以括。

  五、作業(yè)

  背誦第1自然段。

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