《琵琶行》一直是文言文重點考試篇目，掌握相關(guān)考點更容易考高分哦，以下是小編給大家?guī)淼摹杜眯小焚p析及考點梳理，歡迎閱讀，希望對你有幫助！
全文賞析：
本詩的詩眼(主旨)是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識�！�
通過寫琵琶女生活的不幸，結(jié)合詩人自己在宦途所受到的打擊，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的心聲。社會的動蕩，世態(tài)的炎涼，對不幸者命運的同情，對自身失意的感慨，這些本來積蓄在心中的沉痛感受，都一起傾于詩中。它在藝術(shù)上的成功還在于運用了優(yōu)美鮮明的、有音樂感的語言，用視覺的形象來表現(xiàn)聽覺所得來的感受;蕭瑟秋風的自然景色和離情別緒，使作品更加感人。
詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象，通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運，抒發(fā)“同是天涯淪落人”的感情。詩的開頭寫“秋夜送客”，“忽聞”“琵琶聲”，于是“尋聲”“暗問”，“移船”“邀相見”，經(jīng)過“千呼萬喚”，然后歌女才“半遮面”地出來了。這種回蕩曲折的描寫，就為“天涯淪落”的主題奠定了基石。
接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內(nèi)心世界。先是“未成曲調(diào)”之“有情”，然后“弦弦”“聲聲思”，訴盡了“生平不得志”和“心中無限事”，展現(xiàn)了琵琶女起伏回蕩的心潮。
然后進而寫琵琶女自訴身世：當年技藝曾教“善才服”，容貌“妝成每被秋娘妒”，京都少年“爭纏頭”，“一曲紅綃不知數(shù)”。然而，時光流種如怨如慕、如泣如訴的描寫，與上面她的彈水，“暮去朝來顏色故”、最終只好“嫁作商人婦”。這唱互為補充，完成了琵琶女這一形象的塑造。
最后寫詩人感情的'波濤為琵琶女的命運所激動，發(fā)出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆，抒發(fā)了同病相憐，同聲相應(yīng)的情懷。詩韻明快，步步映襯，處處點綴。 既層出不窮，又著落主題。真如江潮澎湃，波瀾起伏，經(jīng)久不息。反復(fù)吟誦，蕩人胸懷，情味無限。語言鏗鏘，設(shè)喻形象�！叭缂庇辍�、“如私語”、“水漿迸”、“刀槍鳴”、“珠落玉盤”、“鶯語花底”。這些讀來如聞其聲，如臨其境。
考點歸納：
一、詞語解析
嘈嘈：用來形容聲音的沉重抑揚。
切切：用來形容琴音的細促、急切、細碎。
卻坐：指退回到原處。
促弦：意思是把弦擰得更緊。
掩泣：指掩面哭泣。
迸：指動作，濺射。
顏色故：指容貌衰老。
間關(guān)：指鳥鳴聲。
小弦：指的是最細的弦。
唧唧：指嘆聲。
二、作者的寫作特點
1、作者在把敘事和抒情結(jié)合起來。在描寫女子的動作中，把女子的琴弦聲的凄涼表達出來，在敘事中把自己的感情融入到女子的琴音之中。
2、形象類比，通過抒情來表達自己的志向。詩人對琵琶女的同情來寄托自己孤獨飄零的愁緒，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力。
3、詩歌結(jié)構(gòu)嚴謹。作者從送客開始，借著依據(jù)聲音來引出琵琶女，而由琵琶女的身世及其自己的身世。
三、文言句式
1、倒裝句
轉(zhuǎn)徒于江湖間(于江湖間，介詞結(jié)構(gòu)作狀語，后置)
嘗學琵琶于穆，曹二善才(于穆，曹二善才，介詞結(jié)構(gòu)作狀語，后置)
2、省略句
問其人，本(是)長安倡女
送客(于)湓浦口
使(之)快彈數(shù)曲
沉吟放拔插(于)弦中
3、被動句
感斯人言
四、古今異義詞
因為：古：兩個詞,于是創(chuàng)作. 今：表原因的連詞.
闌干：古：參差錯雜,縱橫散亂. 今：用木、石、鋼材制成的攔擋物.
向前：古：從前、剛才. 今：介詞和方位名詞構(gòu)成的兩個詞.
老大：古：年齡大. 今：兄弟排行第一.
顏色：古：神態(tài)、臉色. 今：色彩
【拓展】考點練習
元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客盆浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意，因為長句，歌以贈之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
【小題1】對下列加線的詞語解釋，不正確的一項是（2分）（）
A．明年秋，送客盆浦口明年：第二年
B．問其人，本長安倡女本：原來（是）
C．因為長句，歌以贈之因為：表原因的連詞
D．遂命酒，使快彈數(shù)曲快彈：暢快地彈
【小題2】下列各組句子中，加線的詞的意義和用法相同的一組是（2分）（）
A．錚錚然有京都聲/蘇子愀然（選自蘇軾的《赤壁賦》）
B．今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間/蜀道難，難于上青天（選自李白的《蜀道難》）
C．是夕始覺有遷謫意/雖不謂吾言為是，而亦無詞相答。（選自林覺民的《與妻書》）
D．因為長句，歌以贈之/余扃牖而居，久之能以足音辨人（選自歸有光的《項脊軒》）
【小題3】下列各句中，與例句的句式相同的一項是（2分）（ ）
例句：學琵琶于穆、曹二善才
A．覽物之情，得無異乎？（選自范仲淹的《岳陽樓記》）
B．靜女其姝，俟我于城隅。（選自《詩經(jīng)·邶風·靜女》）
C．送子涉淇，至于頓丘（選自《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》）
D．滅六國者，六國也。（選自杜牧的《阿房宮賦》）
閱讀答案：
【小題1】C
【小題2】A
【小題3】B 答案解析： 【小題1】試題分析：因為，是兩個詞，因，副詞，因而，于是；為，動詞，寫。
【小題2】試題分析：A項，都是形容詞詞尾，的樣子；B項，介詞，在/介詞，比；C項，代詞，這/形容詞，對的，正確；D項，代詞，代歌女/助詞，湊足音節(jié)，沒有意義。
【小題3】試題分析：例句與B句都是狀語后置句，AC句都是一般常式句，D句為判斷句。
考點：本題考查學生理解文言實詞、虛詞在文中的意義的能力，能力層次為B級。
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