在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的有關(guān)孟浩然唐詩(shī)《宿建德江》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的：
１、在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。
�。�、背誦并用自己的`話(huà)說(shuō)出這首詩(shī)的意思。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�、理解詞句，明確內(nèi)容。
�。�、體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿(mǎn)憂(yōu)愁的思想感情。
教學(xué)方法：
學(xué)生自學(xué)為主，教師點(diǎn)撥為輔。
教學(xué)用具：
多媒體電腦。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題，解題。
介紹作者及建德江。
二、教授新課：
1、出示學(xué)習(xí)要求：（出示圖片）
�。�1）在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。
�。�2）背誦并用自己的話(huà)說(shuō)出這首詩(shī)的意思。
2、出示古詩(shī)內(nèi)容：（出示圖片）
�。�1）整體感知：
教師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊理解詩(shī)意。
（2）個(gè)體感知：
借助注釋理解詞句的意思，可小組內(nèi)交流。
3）說(shuō)一說(shuō)：
你認(rèn)為你理解了哪句，說(shuō)出來(lái)讓同學(xué)們欣賞一下。（如果有不理解的詩(shī)句，教師相機(jī)點(diǎn)撥）
�。�4）比一比：
誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)出這一首詩(shī)的意思。（小組比賽）
�。�5）問(wèn)一問(wèn)：
客人的“愁緒”有哪些？
后兩句詩(shī)更體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？
�。�6）讀一讀：
有感情朗讀。
�。�7）背一背：
比比誰(shuí)背得快。
三、復(fù)習(xí)鞏固：
對(duì)照?qǐng)D片，發(fā)揮聯(lián)想，用第一人稱(chēng)來(lái)描述古詩(shī)內(nèi)容。（先寫(xiě)后說(shuō)）
四、古詩(shī)欣賞：《楓橋夜泊》
月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
五、課后作業(yè)：
背誦古詩(shī)。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
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