《陋室銘》文言知識(shí)詞類(lèi)活用一詞多義

2022-04-15 陋室銘

　　在平日的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)文言文一定不陌生吧？文言文作為一種定型化的書(shū)面語(yǔ)言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。要一起來(lái)學(xué)習(xí)文言文嗎？以下是小編為大家收集的《陋室銘》文言文知識(shí)詞類(lèi)活用一詞多義古今異義，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《陋室銘》文言知識(shí)詞類(lèi)活用一詞多義古今異義篇1

　　山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�?

　　簡(jiǎn)介

　　《陋室銘》選自《全唐文》卷六百零八集。一說(shuō)為劉禹錫所著，另一說(shuō)則為早于劉禹錫所著。

　　“銘”本是古代刻于器具和碑文上用于警戒自己或陳述自己的功德的文字，多用于歌功頌德、祭奠祖先與昭申鑒戒。后來(lái)逐漸發(fā)展演變?yōu)橐环N獨(dú)立的文體，這種文體一般都是用韻的。由于這種文體獨(dú)特的歷史淵源，使這種文體具有篇制短小、文字簡(jiǎn)約、寓意深刻等特點(diǎn)。根據(jù)古文體的分類(lèi)， “銘”是應(yīng)用文。明白了銘的意思，也就明白題意，即對(duì)陋室描述，通過(guò)陋室對(duì)論語(yǔ)進(jìn)行歌頌。實(shí)際上也就是借陋室之名行破迷開(kāi)悟，引人入勝，這才是作者真正的意思。托物言志，以此闡明作者的隱居生活態(tài)度是安貧樂(lè)道和人生觀的價(jià)值。此處陋室是劉禹錫于長(zhǎng)慶四年任和州刺史時(shí)所建。

　　選自《全唐文》。室成之后，由書(shū)法家柳公權(quán)書(shū)《陋室銘》寫(xiě)并勒之成碑，樹(shù)建市旁。后因戰(zhàn)亂洗劫，室碑俱毀�，F(xiàn)存陋室系清乾隆知州宋思仁重建，1902年嶺南金保福補(bǔ)書(shū)《陋室銘》碑一方。

　　一詞多義

　　⒈之：

　�、儆糜谥髦^之間，取消句子的獨(dú)立性:無(wú)案牘之勞形

　�、诮Y(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”:近塞上之人，死者十九

　�、鄞~，代指前文所指的事物

　�、苤~，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯。何陋之有

　　⒉往來(lái)：

　�、俦硎窘煌娜耍赫勑τ续櫲�，往來(lái)無(wú)白丁。

　�、诒硎緛�(lái)來(lái)往往的人：其中往來(lái)種作(《桃花源記》)

　　詞類(lèi)活用

　　⒈名：名詞活用動(dòng)詞，出名。例句：山不在高，有仙則名

　�、察`：名詞活用為動(dòng)詞，顯出有靈氣。例句：水不在深，有龍則靈

　　⒊馨：名詞活用為動(dòng)詞，有了芳馨。例句：斯是陋室，惟吾德馨

　�、磥y：形容詞的使動(dòng)用法，使……受到擾亂。例句：無(wú)絲竹之亂耳

　�、祫冢盒稳菰~的使動(dòng)用法，使……感到勞累。例句：無(wú)案牘之勞形

　�、渡希悍轿幻~作動(dòng)詞，蔓上。例句：苔痕上階綠

　�、肪G：形容詞作動(dòng)詞，變綠。例句：苔痕上階綠

　　古今異義

　�、睙o(wú)案牘之勞形(形：身體;今常用義為：樣子)

　　⒉惟吾德馨(馨：品德高尚;今義為：芳香.)

　�、痴勑τ续櫲�(鴻：大，淵博;今義為：鴻雁，書(shū)信.)

　�、礋o(wú)絲竹之亂耳(絲竹：琴瑟簫笛等管弦樂(lè)器，這里指奏樂(lè)樂(lè)器的聲音;今義為：絲綢和竹子)

　　5.可以調(diào)素琴 (調(diào)：彈奏;今義為：調(diào)解)

　　《陋室銘》文言知識(shí)詞類(lèi)活用一詞多義古今異義篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)：繼續(xù)掌握文言詞匯，了解“銘”的特點(diǎn)。

　　2、技能：學(xué)習(xí)本文托物言志的寫(xiě)法。

　　3、情感：理解作者保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的情趣。學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷增強(qiáng)個(gè)人的魅力。

　　4、態(tài)度：用不同時(shí)代的眼光看待古代文化，客觀的評(píng)價(jià)古人。

　　設(shè)計(jì)理念：張揚(yáng)師生個(gè)性，強(qiáng)調(diào)朗讀品味、滲透學(xué)法指導(dǎo)，重視合作討論、滲透時(shí)代觀念——與時(shí)俱進(jìn)。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1、師：提一個(gè)問(wèn)題讓大家選擇一下：設(shè)有一個(gè)王公大廈，要得到它，須說(shuō)若干句違背自己良心的話，做若干件傷天害理的事；設(shè)有一簡(jiǎn)陋室，那里綠色可人，有知音相伴，只要你想擁有它便在你的眼前。你要哪個(gè)？

　　生：我選擇后者，因?yàn)椤?/p>

　　師：恭喜你，你的選擇居然與一名唐代大名鼎鼎的詩(shī)人不謀而合，他便是劉禹錫。你有望成為新時(shí)代的劉禹錫！

　　還是讓我們來(lái)看一看劉禹錫的《陋室銘》吧！

　　2、簡(jiǎn)介作者、解題，揭示目標(biāo)。

　　本文選自《全唐文》。作者劉禹錫（772—842），唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。曾中進(jìn)士，官至監(jiān)察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。政治革新失敗后，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。有《劉賓客集》。這篇《陋室銘》是被他貶為和州刺史時(shí)在任上寫(xiě)的`。

　　介紹：表現(xiàn)文體的字有說(shuō)、記、序、銘……。

　　押韻──追問(wèn)：立即讓學(xué)生瀏覽課文，找出韻腳和所押之韻。

　　二、初讀課文，要求大聲朗讀，讀正確、讀流利，注意停頓。

　　過(guò)渡語(yǔ)：我國(guó)古代的詩(shī)文有很多都是用韻的，這些文章往往讀起來(lái)瑯瑯上口，極具音樂(lè)美。因此，古文往往需要大聲朗讀。請(qǐng)同學(xué)自由朗讀本文，注意──大聲朗讀。

　　1、學(xué)生自由讀。

　　2、指名讀（注意正音、句讀）。

　　3、錄音范讀。

　　4、齊讀。

　　三、理解課文內(nèi)容，能粗譯課文。

　　1、自由讀課文或默看注釋?zhuān)斫饩湟猓x懂課文。遇到疑難，互相討論。時(shí)間：5分鐘。（教師巡視，解決疑難。）

　　2、學(xué)生質(zhì)疑，教師引導(dǎo)學(xué)生解決。

　　3、指名粗譯課文（告訴學(xué)生：中國(guó)語(yǔ)言具有含蓄美，許多意思和意境都是只可意會(huì)而不可言傳，所以大家在翻譯時(shí)，不求十分精確，只求大致理解。）

　　4、齊讀課文，形成完整印象。

　　四、出示思考題，理解中心、寫(xiě)法。

　　1、陋室，陋室，陋在何處？（看圖畫(huà)、看課文：不放過(guò)任何一個(gè)詞──咬文嚼字）

　　（空間小、景致少、人來(lái)少、擺設(shè)少:從圖畫(huà)上看，房子確實(shí)很小，一個(gè)人坐著彈琴，室內(nèi)就覺(jué)得擁擠，可見(jiàn)其��；文章內(nèi)所提到的景致，只有“苔痕”、“草色”，可見(jiàn)其少；自古讀書(shū)的窮人就少，能成為鴻儒者，更少，另外“苔痕”都“上階綠”了，更見(jiàn)來(lái)客少；室內(nèi)陳設(shè)歷歷在目，其“少”一目了然。）

　　2、陋室，陋室，真的陋嗎？（換角度想：同樣一篇文章，剛才讀，讀出陋室簡(jiǎn)陋，現(xiàn)在卻要讀出不簡(jiǎn)陋。這不是自相矛盾，這需要換角度想。思維角度：主人、環(huán)境、客人、生活。）

　　（討論板書(shū)：人品高尚（德馨）、景色清幽、來(lái)人不俗、生活高雅）

　　《陋室銘》文言知識(shí)詞類(lèi)活用一詞多義古今異義篇3

　　一、作者及相關(guān)簡(jiǎn)介

　　劉禹錫（772－842），唐代詩(shī)人，哲學(xué)家。字夢(mèng)得。唐順宗時(shí)，熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。失敗后，屢遭貶謫，本文即作于此間。

　　《陋室銘》選自《全唐文》，是作者在和州刺史任上寫(xiě)的。銘，古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。通常用韻文寫(xiě)成。

　　二、文章思想內(nèi)容

　　本文起首四句，以正襯發(fā)端，用有仙之山，有龍之水比喻陋室，自然引出正題：頌揚(yáng)陋室。點(diǎn)出陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。再通過(guò)對(duì)陋室環(huán)境的描寫(xiě)，交友及室主人所做之事的敘述，表現(xiàn)了作者的情懷，后又以諸荀、揚(yáng)雄自比，充分表現(xiàn)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。

　　三、中考鏈接

　　1、解釋下面句中加點(diǎn)詞。

　　有仙則名：出名。／有龍則靈：靈異。／斯是陋室：這。／惟吾德馨：只；香氣，這里指品德高尚。／苔痕上階綠：長(zhǎng)上。／草色入簾青：映入。／談笑有鴻儒：大儒，學(xué)識(shí)淵博的人。／往來(lái)無(wú)白丁：平民，這里指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。／可以調(diào)素琴：彈奏。／閱金經(jīng)：這里指佛經(jīng)。／無(wú)絲竹之亂耳：琴瑟，簫管等樂(lè)器。這里指奏樂(lè)的聲音。／無(wú)案牘之勞形：官府的公文；形體，身體。

　　2、翻譯下面句子。

　�、偎故锹�，惟吾德馨。

　　這是簡(jiǎn)陋的房子，只是（由于）主人我的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。

　�、谔凵想A綠，草色入簾青。

　　苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾中。

　�、蹮o(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

　　沒(méi)有（嘈雜的）樂(lè)聲擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。

　�、芸鬃釉疲骸昂温�？”

　　孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”

　　3、用課文原名回答下列問(wèn)題。

　�、俦疚牡闹髦季涫牵核故锹�，惟吾德馨。

　　②描寫(xiě)陋室環(huán)境幽雅的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。