陋室銘教學(xué)課件

2024-11-04 陋室銘

　　《陋室銘》，唐代文學(xué)家劉禹錫著，文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。如下是精心為你挑選的人教版陋室銘教學(xué)課件，歡迎大家踴躍閱讀！

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在誦讀理解的基礎(chǔ)上理清作者的行文思路;

　　2、理解作者不慕榮華、安貧樂道的生活態(tài)度;

　　3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)對(duì)《學(xué)生銘》談看法并仿寫。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、誦讀、品味優(yōu)美的語言。

　　2、理解作者不慕榮利、安貧樂道的情懷。

　　教學(xué)過程

　　一、直接導(dǎo)入新課

　　簡(jiǎn)介劉禹錫、陋室銘的來歷和“銘”這種文體。(劉禹錫，唐代詩人、哲學(xué)家，唐順宗時(shí)熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力，失敗后被貶為朗州司馬，后又連任刺史等官職,《陋室銘》就是他被貶后任和州刺史時(shí)所寫。他和柳宗元交誼很深。銘原來是刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的，本文“陋室銘”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。)

　　二、整體感知，疏通句意

　　1、采用多種方式朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。

　　2、根據(jù)頁下注釋理解課文內(nèi)容(先個(gè)人譯，有疑難小組解決，

　　小組不能解決的再提出來全班來理解)，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上再朗讀課文，邊讀邊想象，可以給課文內(nèi)容配上怎樣的畫面。

　　3、提供一些畫面讓學(xué)生們匹配相應(yīng)的課文語句。

　　三、精讀細(xì)品，把握主旨

　　先小組合作解決兩個(gè)問題，

　　1、你知道統(tǒng)領(lǐng)全文的詞語是什么嗎?

　　2、本文是從哪幾個(gè)方面來寫陋室的?抒發(fā)了作者怎樣的情懷?

　　全班交流：

　　提問：本文通過對(duì)陋室的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達(dá)了作者不慕榮華、安貧樂道的情趣，處在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中的你如何看待作者的這種生活態(tài)度?

　　學(xué)生發(fā)表見解并評(píng)價(jià)。