當品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編整理的《老人與海》讀后感,歡迎閱讀與收藏。
《老人與!纷x后感1
最近我讀了海明威的《老人與!。
《老人與!分饕v的.是一個老人捕到一只大魚,可天已黑,他只好在船上度夜?婶~腥引來了一只鯊魚,老人想辦法與鯊魚戰(zhàn)斗,他找來鋼叉,朝鯊魚頭上刺去,這頭鯊魚趕跑了,可血腥引來了更多鯊魚。老人把大魚一抬發(fā)現(xiàn)魚尾巴已被吃掉了,但他并不氣餒繼續(xù)向村莊游去,老人餓了就釣些小魚吃。一天過去了,他終于回到了村莊,人們歡呼雀躍,老人說他抓到一只大魚,可撈上來的卻是一副魚骨頭。雖然老人沒把魚完整的帶回來,但村里的人敬佩起他。
讀完后我也敬佩老人,敬佩他那不拋棄不放棄的精神 ,敬佩那堅持不屑,不半途而費的老人。
《老人與!纷x后感2
讀了《老人與海》這本書,我看到文中的老人85天沒捕到一條魚,大家都嘲笑他,而他卻一點兒也不氣餒,還是每天繼續(xù)捕魚。
他終于在86天捕到一條巨大無比的`大馬林魚,大約有1500磅重,突然他碰到了一群鯊魚,老人與鯊魚展開搏斗,他憑借著頑強的意志,不服輸?shù)木瘢阉鼈円灰淮驍 ?/p>
看了這本書以后,我覺得我應該學習他不氣餒、不服輸?shù)木,頑強的意志,我可以把這些優(yōu)點一一中在我的學習上,這樣我的學習成績才會提升上去。
《老人與!纷x后感3
一位老人常年在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚,但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人與這群鯊魚搏斗,可是鯊魚把能吃的`東西全給吃了。老人無能為力了,只好拖著一副大魚骨架垂頭喪氣的回去了。
這就是《老人與!返闹饕獌(nèi)容。老人并沒有被任何困難給打敗,給壓服,給阻擋。他盡自己最大的努力,奮斗,斗爭來做不屈不撓的事。他還說“一個人不是生下來就要給打敗的”。
老人!你偉大,勇敢的精神讓我們深深感動。
《老人與海》讀后感4
我讀過許多書,它們讓我學到了許多知識,也讓我懂得了許多做人的道理,其中有一本書,讓我體會很深,它就是著名作家海明威寫的《老人與!贰
有人說,人生就像釣魚,總是掙扎于等待機會的岸邊。面對一次次不得已的妥協(xié),我們總是暴跳如雷,卻從來沒有嘗試過等待的滋味。人們總是忙著登上山頂,卻從不考慮即將迎來的危險和最短的路徑。綿長的等待能換來綿綿的.喜悅,成功需要人們?nèi)W會天時、地利、人和的分配。
做人也應該這樣,不要一副貪生怕死的樣子,要對自己有信心。即使我們遇到重重困難,也絕不應該讓它給打倒,應該勇敢地去消滅它。
我相信,在我的努力下,我一定會變得像桑提亞哥爺爺那樣勇敢,那樣勇于拼搏。
《老人與!纷x后感5
今天,我把《老人與!愤@一本書讀完了,這一本書主要講了一位老人在海上釣魚,可他一連84沒有釣上一條魚。
其實這本書我讀完后,并沒有完全理解這本書的意思,于是我就問了媽媽,媽媽就又給我講了一遍,我才明白了一些。
老人一連84天沒有任何收獲,可是他沒有放棄,仍然不停的給自己加油鼓勁,最后他決定去深海里捕捉一條大大的魚,于是他就出發(fā)了。最后雖然他釣到了一條好大的魚,但在在往回返的.時候卻被大鯊魚給吃光了,只留下了一條巨大的魚骨頭。他很傷心。
看完這本書,我心里有點難過。我覺得老人很可憐。
《老人與!纷x后感6
星期五,我們學了,《老人與海鷗》這篇課文,我很感動,課文寫了:一位老人每天去翠湖邊喂海鷗,還給它們起了名字,和海鷗們相依相隨,十幾天后老人死了,海鷗們竟然像給老人做守靈的白翼天使·····
想到這里就想哭,這種人與動物感情是無人能比的······
學了《老人與海鷗》這篇課文,讓我們知道了老人與海鷗之間不是親人,勝似親人的深厚感情。老人死后,海鷗圍著老人的遺像,翻飛盤旋,連聲鳴叫。阻止周圍人去收起老人的'遺像,朝他們撲去,阻止他們拿走遺像,想最后再看老人一眼。
那種焦慮的心情,讓我們體會到老人與海鷗之間的深厚感情,讓我們知道人與動物之間能和諧相處。
《老人與!纷x后感7
今天我和爸爸媽媽去人人樂了,我看到了《老人與!愤@本書,我心里想一位身體虛弱的老人咋怎么能和各種各樣的怪魚在一起呢?我很好奇于是我就讓媽媽給我買了這本書,我回家看了看這本書,這是一位堅強的老人,只要他活著他就要看到所有的魚,不管他自己會不會死在海里,他都會把自己的`經(jīng)歷告訴我們,告訴世界上的人。
《老人與!纷x后感8
對老人的一句話記憶很深刻:在五月里,人人都能當個好漁夫。
這句就向是在諷刺世人,人人都會享受,而并不是人人都能吃苦,不是有這么一句話嗎,吃得苦中苦,方為人上人。 在我看來此書最精彩的要屬老人在釣到馬丁魚的過程中與鯊魚的.搏斗了,而最終馬丁魚被鯊魚吃得只剩下了白骨架子,戰(zhàn)勝了馬丁魚的他最后還是輸給了鯊魚。
我不得不承認,對于老人這次捕魚的結(jié)果,他是一個失敗者,而對于他的精神,他將是一個永遠的成功者,他有著年輕人對生活的激情,即使傷痕累累,也毫不畏懼。
一個人并不是生來就是被打敗的,在老人身上得到了充分的體現(xiàn),值得敬重!
《老人與!纷x后感9
今天我上網(wǎng)查了一下老人與海鷗的資料,里面講的是:老人非常老,還為受傷的海鷗治傷。老人每月只有308元退休金,還拿二分之一的錢買海鷗愛吃的.餅干。有時老人病了,沒什么錢去買餅干,只好撿別人都掉的東西或是在工作的地方撿饅頭渣剁碎了給海鷗吃。過了幾些天“我”剛知道老人去世了的消息,海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋,放聲鳴叫。
我從海鷗手里搶過來老人的遺像好不容易從飛動的白色旋渦中出來。在舉行老人的葬禮上老人仿佛在呼喚著海鷗!
《老人與!纷x后感10
9月20日,我有幸參加了“全市小學中青年教師優(yōu)質(zhì)課展示”活動。聽了三位優(yōu)秀教師做的課,我感慨萬千,受益匪淺。
周淑清老師執(zhí)教的《老人與海鷗》一課,讓學生在讀中體會老人與海鷗間親人般的感情。課堂上,周老師多處設計了語言訓練的環(huán)節(jié),采用了讀說結(jié)合的方法,引導孩子“親昵的叫”海鷗的名字,說一說海鷗見到老人遺像時的`想法,談一談游人看到“白色漩渦”的感受,進而感悟老人與海鷗的深情厚誼。同時,周老師又選取適當時機,配樂介紹老人儉樸的一生,渲染了老人死后悲傷的氛圍,將整節(jié)課推入高潮。
《老人與!纷x后感11
最近,我看完一本書,名叫《老人與!返臅。書的作者是海明威。
《老人與!返墓适路浅:唵,寫古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚,但這條魚實在太大,把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力盡,被他殺死了綁在小船的一邊,但在歸程中一再遭到鯊魚的.襲擊,最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。這是根據(jù)真人真事寫的。
看完書以后,我最感動的是老人這么辛苦,我要向他學習,我最難過的是老人八十四天沒捕到魚,我很傷心。
我從這本書里學到了很多的知識,我喜歡這本書。
《老人與海》讀后感12
讀完《老人與!愤@本書,我的心中生出了懊悔。多么值得尊敬的老人呀?為了生存為了那條魚,老人花的.心血實在太多了。先是被魚拉著去了那么遠的地方,還要餓肚子。受傷,再跟鯊魚作斗爭。不過,終于還是拖回了魚骨,得到了應有的回報。這都是堅持的功勞。≡賮砜纯次。我以前成績不怎么好,主要是因為遇到困難半途而廢。讀了這本書后,我遇到困難就不那么放棄了。如果實在不行就求助同學?傊,我讀了這本書后變了不少。我的座右銘就是:鍥而不舍,金石可鏤。
《老人與海》讀后感13
今天,我讀了一本名叫《老人與海》的書。書里寫了一個名叫提桑阿果的老人和一個小男孩的.故事。故事生動有趣,有的內(nèi)容讓你哈哈大笑,有的內(nèi)容讓你感慨不已,淚流滿面。
讀到書中老爺爺那種在貧困的處境仍保持著樂觀的心態(tài)和不屈的意志,堅強的生活,我的心靈被他所震撼。高尚的人,不就應該這樣嗎?
當老人釣上一條大魚時,我心里真為他加油。當魚被吃了的時候,我真為他感到嘆息。不過,他并不傷心,依然樂觀并快樂的生活著。這種精神難道不值得我們向他學習嗎?
《老人與!纷x后感14
上周三,我聽了夏老師的一節(jié)語文課,深受觸動。課堂開頭伴隨著音樂流淌,一張張人與動物的和諧畫面閃現(xiàn),巧妙地把學生帶入到人與自然和諧相處、互相關愛的情境中去。本課的主題“愛”也在此時埋下伏筆。
課文以老人對海鷗的愛還有海鷗對老人那種難以言表的'愛為主線,慢慢、而精細地表現(xiàn)出本課的主題“愛”。其中,給我印象最深的不是老師那巧妙的引導、啟發(fā),而是音樂響起的那一刻,學生在這音樂聲中讀出了老人
的羸弱、以及心底的悲傷,更讀出了海鷗對老人的不舍與思念!也就在這時,我的眼淚悄然落下,抑制不住的淚水潤濕了我的面龐。
《老人與海》讀后感15
我今天看了一本書,名叫《老人與海》。
從前有一個漁夫,他每天都一無所獲,運氣好的話能抓到幾只小刀魚和其他的魚,有一天,他下定決心到很遠的地方去捉魚,如果捉到魚就回來,捉不到就不會來,他出發(fā)已經(jīng)五天了,才捉到七條小魚,就這樣已經(jīng)過去了五年了,他已經(jīng)老了……最后他終于捉到了又大又肥的刀魚他回到家中,家人都很高興,這條刀魚讓全家人,都吃的飽飽的.。他想到:在海里遇到的危險,風暴和鯊魚,讓他難以忘掉,最終他獲得了好的結(jié)果!
這個故事告訴我們要做的每一件事都要堅持,不放棄,不怕困難,結(jié)果一定是好的。
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