三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書18課

2020-09-09 課文大全

　　三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書18課是《盤古開(kāi)天地》，這篇神話傳說(shuō)講的是名叫盤古的巨人開(kāi)天辟地的故事。故事極富想象力，文字?jǐn)⑹鼍唧w而生動(dòng)。

　　《盤古開(kāi)天地》

　　很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混(hùn)沌(dùn)一片。有個(gè)叫盤古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬(wàn)八千年。

　　有一天，盤古忽然醒了。他見(jiàn)周圍一片漆黑，就掄(lūn)起大斧頭，朝眼前的黑暗猛(měng)劈(pī)過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西，緩(huǎn)緩上升，變成了天;重而濁(zhúo)的東西，慢慢下降，變成了地。

　　天地分開(kāi)以后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬(dēng)著地。天每天升高一丈(zhàng)，地每天下沉一丈，盤古也隨著越長(zhǎng)越高。這樣不知過(guò)了多少年，天和地逐(zhú)漸成形了，盤古也累得倒[dǎo]了下去。

　　盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮;他的四肢(zhī)，變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌(jī)膚，變成了遼(liáo)闊的大地;他的血(xuè)液(yè)，變成了奔流不息的江河;他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木;他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的`雨露……

　　人類的老祖宗(zōng)盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。

　　《盤古開(kāi)天地》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)盤古的獻(xiàn)身精神。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)用自己的話復(fù)述課文。

　　4、激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

　　[設(shè)計(jì)理念]

　　《盤古開(kāi)天地》一文的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究，讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中積累語(yǔ)言，感受人物形象，培養(yǎng)豐富的想象力，珍視學(xué)生獨(dú)特的閱感受，激發(fā)閱讀興趣。

　　[設(shè)計(jì)特色]

　　運(yùn)用多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)品讀、想象、描述，感受語(yǔ)言文字的美，拓寬學(xué)生思路，引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。

　　[教學(xué)流程]

　　第一教時(shí)

　　一、交流預(yù)習(xí)，整體感知。

　　二、初讀課文，理清脈絡(luò)。

　　三、學(xué)習(xí)生字，書寫生字。

　　第二教時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　二、暢談感受，提出問(wèn)題

　　1、觀看了美麗的宇宙，學(xué)生自由談感受。

　　2、緊緊圍繞課文的最后一個(gè)自然段，讓學(xué)生提出問(wèn)題。