九月九日憶山東兄弟教案

2024-09-21 九月九日憶山東兄弟

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的九月九日憶山東兄弟教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

九月九日憶山東兄弟教案篇1

　　活動名稱：九月九日憶山東兄弟（語言）

　　活動目標(biāo)：1.理解古詩所描述的內(nèi)容及詩句。

　　2.理解古詩中“異鄉(xiāng)”、“異客”“憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思，初步掌握古詩的完整詩意。

　　3.感受古詩中詩人表達的思念家鄉(xiāng)親人之情。

　　活動準備：1.幼兒用書、音樂、DVD、茱萸圖片。

　　2.幼兒預(yù)先知道九月九日是重陽節(jié)，了解一些節(jié)日民俗。

　　活動過程個性化的修改

　　一、欣賞故事、引出古詩，幫助幼兒初步理解古詩所表達的內(nèi)容。

　　提問：九月九日這一天，詩人在干什么呢？他想到了些什么？

　　二、完整欣賞古詩《九月九日憶山東兄弟》，初步發(fā)現(xiàn)古詩的語言結(jié)構(gòu)特點，理解古詩詩意。

　　1.師有感情地朗誦古詩，并出示相應(yīng)的文字卡片。

　　提問：

　　古詩里說了些什么？

　　古詩和剛才的故事講的是同樣的事，你覺得它們有什么不同？

　　2.小結(jié)：同樣是講一件事，剛才故事講了好多，古詩只用了四句就講完了。（明白古詩是用簡練的語言表達豐富的內(nèi)容和深刻的'寓意的。）

　　3.欣賞古詩，理解故事中的字、詞及古詩所表達的含義。

　　提問：

　�、僭谶@首古詩里你有哪些地方還不明白？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒結(jié)合對故事的記憶，來理解古詩的字、詞，感受古詩整體的意境。）

　�、谶@首古詩告訴我們一件什么事?（引導(dǎo)幼兒根據(jù)個人理解簡單概括詩意。）

　　4.師生完整欣賞并有感情地朗誦古詩。

　　三、遷移情感，體驗詩人的思鄉(xiāng)之情。

　　提問：

　　詩人在九月九日重陽節(jié)這天特別的思念家鄉(xiāng)的親人，寫下了這首有名的古詩，如果你一個人離開了家，到了陌生的地方，你會想些什么呢？

　　活動反思：

九月九日憶山東兄弟教案篇2

　　九月九日憶山東兄弟

　　王維

　　獨在異鄉(xiāng)為異客，

　　每逢佳節(jié)倍思親。

　　遙知兄弟登高處，

　　遍插茱萸少一人。

　　[注釋]

　　1．九月九日：指農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)。

　　2．憶：想念。

　　3．山東：指華山以東作者家鄉(xiāng)蒲州。

　　4．異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。

　　5．為異客：作他鄉(xiāng)的客人。

　　6．逢：遇。

　　7．倍：格外。

　　8．登高：古有重陽節(jié)登高的風(fēng)俗。

　　9．茱萸（zhūyú）：一種香草。古時重陽節(jié)人們插戴茱萸，據(jù)說可以避邪。

　　[簡析]

　　詩寫游子思鄉(xiāng)懷親。詩人一開頭便緊急切題，寫異鄉(xiāng)異土生活的`孤獨凄然，因而時時懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽的風(fēng)俗而登高時，也在懷念自己。詩意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致�！懊糠昙压�(jié)倍思親”千百年來，成為游子思念的名言，打動多少游子離人之心。

　　[作者簡介]

　　王維（701-761），字摩詰，蒲州（今山西永濟縣）人。通音樂，工書畫。唐代著名詩人。