活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞并理解古詩，能初步發(fā)現(xiàn)古詩的語言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2.理解古詩中“異鄉(xiāng)”、“異客、“憶”、“遍插”、“遙知”、“茱萸”、等字詞的意思，初步掌握古詩的完整詩意。
3.感受古詩中詩人表達(dá)的思念家鄉(xiāng)親人之情。
4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒熟讀、吟誦《九月九日憶山東兄弟》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.讓幼兒預(yù)先知道“九月九日”是重陽節(jié)，了解一些節(jié)日民俗。
2.相關(guān)詩句字卡
3.自制課件
活動(dòng)過程
一、聽老師故事、引出古詩，幫助幼兒初步理解古詩所表達(dá)的內(nèi)容。
提問：九月九日這一天，詩人在干什么呢?他想到了些什么?
二、完整欣賞古詩《九月九日憶山東兄弟》，初步發(fā)現(xiàn)古詩的語言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解古詩詩意。
1.師有感情地朗誦古詩，并出示相應(yīng)的文字卡片。
提問：古詩里說了些什么?
2.古詩和剛才的故事講的是同樣的事，你覺得它們有什么不同?
三、欣賞古詩，理解故事中的字、詞及古詩所表達(dá)的含義。
提問：
1.在這首古詩里你有哪些地方還不明白?
2.這首古詩告訴我們一件什么事?
3.師生完整欣賞并有感情地朗誦古詩。
四、遷移情感，體驗(yàn)詩人的思鄉(xiāng)之情。
1.提問：詩人在九月九日重陽節(jié)這天特別的思念家鄉(xiāng)的親人，寫下了這首有名的古詩，如果你一個(gè)人離開了家，到了陌生的地方，你會(huì)想些什么呢?
2.引導(dǎo)幼兒用喜歡的方式表達(dá)對老人的喜愛之情。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，我用講故事的形式間接地了解古詩的內(nèi)容和意境，并利用多媒體課件來進(jìn)行教學(xué)。我知道圖片是最為直接能吸引幼兒的視線的，故事也是幼兒最為喜歡、最容易理解的，把兩者有機(jī)結(jié)合能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子們學(xué)得特別的快，可以有效的幫助孩子理解古詩的內(nèi)容，更加的直觀形象。孩子對于重陽節(jié)都十分的陌生，雖然能夠出示茱萸、重陽糕等相關(guān)圖片，但是這兩種物品對于幼兒來說是很少見到的，教師只是一筆帶過，老師應(yīng)該適時(shí)的加以引導(dǎo)或者通過知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
小百科：《九月九日憶山東兄弟》是唐代詩人王維的名篇之一。此詩寫出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉(xiāng)異土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。接著詩一躍而寫遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟，按照重陽節(jié)的風(fēng)俗而登高時(shí)，也在懷念自己。詩意反復(fù)跳躍，含蓄深沉，既樸素自然，又曲折有致。其中“每逢佳節(jié)倍思親”更是千古名句。
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