湖心亭看雪教學(xué)案及答案

2024-06-25 湖心亭看雪

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握一些常見的文言實(shí)詞以及虛詞的意義和用法。

　　2、了解白描的手法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在深入理解寫景特點(diǎn)的基礎(chǔ)上熟讀成誦。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系。

　　教學(xué)過程：

　　一、布置預(yù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)

　　1、你會讀加粗的字注音嗎？將字音寫在括號內(nèi)

　�、匐ィ� ） ②強(qiáng)（）飲 ③沆碭（）

　　2．你能準(zhǔn)確解釋下列詞語嗎？

　�、俑ǎ�。

　�、阢齑X：。

　�、廴蟀祝�。

　　④客此：。

　　3．比較本文與柳宗元的《江雪》，說說它們在描寫手法和表達(dá)感情上的異同。

　　答：。

　　二、指導(dǎo)學(xué)習(xí) 研討

　　（一）情境導(dǎo)入

　　我們剛剛領(lǐng)略了錢塘潮的雄奇壯麗，今天，讓我們再到杭州，去領(lǐng)略西湖的秀麗風(fēng)光。自古西湖就讓許許多多文人墨客夢縈魂?duì)�，在西湖留下了許多膾炙人口的名篇。如白居易的《錢塘湖春行》，蘇軾的《欽湖上初晴后雨》，楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，早春、雨后、盛夏的西湖已盡收眼底，今天讓我們再隨著明末散文家張岱去欣賞雪中的西湖美景。

　　（二）認(rèn)識作者，檢查預(yù)習(xí)情況

　　1、簡介作者，教師適當(dāng)補(bǔ)充

　　張岱：學(xué)生齊讀注釋①，提示要注意的三個地方：

　�。�1）課文選自《陶庵夢憶》，憶——這是一部回憶錄。寫于明王朝滅亡之后，表現(xiàn)了對故國往事的懷念。

　　（2）作者的家鄉(xiāng)是哪里？

　�。�3）“明亡后不仕，是什么意思？為什么“不仕？”

　　教師補(bǔ)充，：明亡后，張岱曾參加過抗清斗爭，后來消極避居在浙江剡溪山中，專心從事著述。他的文章緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感，總帶有淡淡的哀愁。

　　2、檢查字詞預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　（三）、感知文意

　　1、教師范讀，學(xué)生聽讀，把握字音及停頓。

　　2、學(xué)生讀課文，疏通文句，整體感知文意。

　�。�1）學(xué)生自讀課文，疏通文句并質(zhì)疑。