引言：著名文章《觀潮》是南宋文人周密觀錢塘大潮后寫下，寫出了大自然的雄偉壯觀，體現(xiàn)出作者熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。以下是小編為大家提供的《觀潮》導(dǎo)學(xué)案及閱讀鞏固題，希望對(duì)你們有幫助。
《觀潮》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)讀7個(gè)生字：罩 屹 鼎沸 貫崩 恢，會(huì)寫八個(gè)生字：潮 稱 鹽 籠罩 蒙薄霧。
2、了解錢塘江大潮形成的原因和觀潮的時(shí)間、地點(diǎn)以及人們觀潮時(shí)的心情。
3、讀通課文，分清潮來前、潮來時(shí)、潮過后的有關(guān)段落，初步感受大潮的壯觀景象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握重點(diǎn)詞句，整體感知課文。
導(dǎo)入新課
用談話法引出課題:同學(xué)們，你們到過江邊嗎?你們可知道，大江大海不僅有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，有波濤洶涌的時(shí)候，還有由于月亮和太陽的吸引力的作用，水面會(huì)發(fā)生定時(shí)漲落的現(xiàn)象，這就叫作“潮”。
板書“潮”。
一位曾親眼看見潮水漲落的人，把他的所見所聞生動(dòng)地描繪了出來。
板書“觀”。
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)讀7個(gè)生字：罩 屹 鼎 沸 貫 崩 恢，會(huì)寫八個(gè)生字：潮 稱 鹽 籠罩 蒙 薄霧。
2、了解錢塘江大潮形成的原因和觀潮的時(shí)間、地點(diǎn)以及人們觀潮時(shí)的心情。
3、讀通課文，分清潮來前、潮來時(shí)、潮過后的有關(guān)段落，初步感受大潮的壯觀景象。
出示自學(xué)要求
1、自由大聲地朗讀課文，畫出生字詞，多讀幾遍。
2、圈出自己認(rèn)為難讀難寫、易混易錯(cuò)的字詞，在生字本或?qū)懽直緦懸粚憽?/p>
3、運(yùn)用所學(xué)的方法結(jié)合課文中的句子理解字詞的.意思。
4、按“潮來前、潮來時(shí)、潮去后”的順序給課文分段。
5、流利地朗讀課文。
實(shí)施導(dǎo)學(xué)診斷
l.看拼音寫詞à
lǒngzhào báowù méngméng
( ) ( )( )
qí guān héngwò
( ) ( )
2.給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。
堤岸(dī tí ) 恢復(fù)(huī fēi) 風(fēng)號(hào)浪吼(hào háo)
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1). 錢塘江大潮奇觀在我國(guó)的 省，每年的農(nóng)歷 是一年一度的觀潮日。
(2).錢塘江大潮的形成與杭州灣特殊地形有關(guān)，杭州灣 ，呈 。
小組互查互教
1、你學(xué)會(huì)了那些生字詞?有需要提醒大家注意的字詞嗎?
2、比一比，誰能把課文讀得最好聽。
3、讀了課文，說一說錢塘江大潮給你留下什么印象?收集到圖片的同學(xué)可以借助圖片等資料結(jié)合課文內(nèi)容來說。
4、課文2-5段分別寫了錢塘江潮哪些時(shí)段的景象?
師生引導(dǎo)釋疑 閱讀資料袋，了解錢塘江大潮形成的原因。
自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字以和本課多音字(號(hào) 蒙 薄)以及易讀錯(cuò)的字(堤 恢)
細(xì)讀一、二自然段，聯(lián)系上下文和詩句(蘇東坡贊錢塘江秋潮：八月十八潮，壯觀天下無)，理解“奇觀”，聯(lián)系生活理解“籠罩”。
聯(lián)系全文，從“人山人海 昂首東望”這兩個(gè)詞中你體會(huì)到觀潮人什么心情?這個(gè)側(cè)面描寫有什么作用?
學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)
1.文章中“人山人海”說明了 ，“昂首東望”一詞體現(xiàn)人們觀潮時(shí) 的心情。這個(gè)側(cè)面描寫襯托出錢塘江大潮 。
2.用“籠罩”寫一句話。
教師導(dǎo)練
1.易錯(cuò)的字：昂(左下不多點(diǎn))，蒙(中間不少橫)薄(不能寫成左右結(jié)構(gòu))。
2.難解的詞：“人山人海”體現(xiàn)觀潮人多，“昂首東望”體現(xiàn)觀潮時(shí)急迫心情。這兩個(gè)詞側(cè)面描寫了大潮之奇。
3.初解“奇觀”：聲音之奇 形態(tài)之奇
課題 1 觀 潮
課時(shí)安排 第2課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)寫五個(gè)生字：昂 沸 貫 舊 恢，理解“橫貫江面、并齊頭進(jìn)、沸騰”
2、默讀課文，根據(jù)詞句，想象大潮來前、來時(shí)、過后江面上的不同畫面，感受錢塘江大潮的壯觀。
3、有感情朗讀課文，背誦課文3、4自然段。
重點(diǎn)難點(diǎn) 理解文中有關(guān)“潮來時(shí)”的描寫，感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。
課前準(zhǔn)備
基本環(huán)節(jié) 集體備課 資源共享 個(gè)人增減
導(dǎo)入新課 激趣導(dǎo)入，引出壯觀
1.談話，板題。
2.理解“觀”的意思，引出“天下奇觀”。
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)寫五個(gè)生字：昂 沸 貫 舊 恢，理解“橫貫江面、并齊頭進(jìn)、沸騰”
2、默讀課文，根據(jù)詞句，想象大潮來前、來時(shí)、過后江面上的不同畫面，感受錢塘江大潮的壯觀。
3、有感情朗讀課文，背誦課文3、4自然段。
出示自學(xué)要求
1、圈出自己認(rèn)為難讀難寫、易混易錯(cuò)的字詞，在生字本或?qū)懽直緦懸粚憽?/p>
2、作者在描寫大潮來時(shí)的景象時(shí)是按什么順序、從哪些方面來寫的?
3、說一說你認(rèn)為體現(xiàn)錢塘江大潮是天下奇觀的句子，進(jìn)行理解并有感情地讀一讀。
《觀潮》閱讀訓(xùn)練鞏固
1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整。
2.在以上兩段文字中作者根據(jù)觀察的順序，由遠(yuǎn)及近地把聽到的聲音和看到的景象穿插描 寫。把描寫聲音的句子在文中用“____”畫出來。
3.作者看到的景象，遠(yuǎn)看時(shí)的樣子：________________________________________，近看時(shí)的樣子：___________________________________________;再近時(shí)的樣子：__________________________________________。
4.從文中找出一個(gè)比喻句：_______________________________________。句中把__________比做____________。
5.請(qǐng)解釋畫“_____”的詞語。
6.從語段中找出“好像”一詞的近義詞，并任選一個(gè)寫一句話。
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
參考答案：
1.隆隆的.響聲 悶雷滾動(dòng) 人聲鼎沸 往東望去 風(fēng)平浪靜 越來越大 沸騰
逐漸拉長(zhǎng) 橫貫 白浪翻滾 兩丈多高的白色城墻 千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩
山崩地裂 被震得顫動(dòng)
2.從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。
響聲越來越大。
那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。
3.一條白線 白線逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。 只見白浪翻滾，形成一道兩丈4多高的白色城墻。
4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。 浪潮 千萬匹白色戰(zhàn)馬
5.浩浩蕩蕩：水勢(shì)壯闊的樣子。形容氣勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。
(意思對(duì)即可)
6.猶如
太陽好像個(gè)大火爐似的炙烤著大地。(答案不唯一)
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