一.課外閱讀階段
1.開(kāi)學(xué)初,課余時(shí)間用略讀瀏覽的方法通讀全書(shū),弄清主要內(nèi)容、情節(jié)和人物關(guān)系等。自我檢查一下讀書(shū)的速度和質(zhì)量。
2.通過(guò)讀出版說(shuō)明和后記了解出版意圖,掌握閱讀線索。
3.根據(jù)閱讀需要參閱附錄的資料和課外及網(wǎng)上搜集的有關(guān)資料,了解作者經(jīng)歷、創(chuàng)作背景,理解作品的重要思想和重點(diǎn)內(nèi)容。
4.結(jié)合觀看電視連續(xù)劇,將劇中的人物形象與文學(xué)作品中的人物形象進(jìn)行比較。
5.一邊讀,一邊摘錄,加批注,寫(xiě)心得。
二.堂上交流
1.復(fù)述本書(shū)的故事梗概,其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。
2.小說(shuō)哪一些章節(jié)給你留下了深刻的印象,為什么?
3.保爾身上最使你感動(dòng)的是什么?大家互相交流。
4.作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的” 來(lái)作書(shū)名?
5.一起閱讀《筑路》和《生命的意義》,了解革命者和保爾的精神境界。
三.識(shí)記:
背誦“人最寶貴的是生命┄┄為人類的解放而斗爭(zhēng)”。
四.課堂遷移
你周圍如果有像保爾那樣經(jīng)受種種考驗(yàn),克服重重困難,頑強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)、工作的人,去采訪他,他的事跡寫(xiě)成文章,向報(bào)紙、雜志投稿。
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