望岳教學(xué)視頻

2024-11-08 杜甫

　　望岳是唐代著名詩人杜甫的作品，關(guān)于望岳要如何學(xué)習(xí)呢?

　　望岳優(yōu)秀教學(xué)實錄

　　共1課時

　　望岳　初中語文人教2001課標(biāo)版

　　1教學(xué)目標(biāo) 2學(xué)情分析 3重點難點 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】望岳今天我們來學(xué)習(xí)杜甫詩三首的第一首《望岳》活動2【講授】望岳

　　一、自主學(xué)習(xí)

　　1、文學(xué)常識

　　杜甫是________代大詩人，字________，他被稱作________，其詩作被稱作________，都收集在________。

　　2、給下列字詞注音

　　(1)岱宗夫如何　岱(　 )　(2)決眥入歸鳥　眥(　 )

　　(3)白頭搔更短　搔(　 )　(4)渾欲不勝簪　簪(　 )

　　3.解釋下面加粗的詞。

　　(1)造化鐘神秀　鐘： (2)陰陽割昏曉　陰：　陽：

　　(3)會當(dāng)凌絕頂　會當(dāng)： (4)渾欲不勝簪　渾：

　　二、學(xué)習(xí)《望岳》

　　1.整體感知：結(jié)合課下注釋翻譯每一句詩，理解詩歌內(nèi)容。

　　提示：指定學(xué)生翻譯，老師指導(dǎo)。

　　2.小組合作探究

　　(1)詩題為《望岳》，但全詩沒有一個“望”字，那么，它是怎樣得以體現(xiàn)的呢?

　　1、首聯(lián)寫出了遠(yuǎn)望中所見泰山的高大形象。2、頷聯(lián)寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。“鐘”運(yùn)用擬人寫出了泰山的神奇秀麗;“割”運(yùn)用夸張寫出了泰山的高峻綿長。3、頸聯(lián)寫凝(細(xì))望之景。意思是山中層出不窮的云氣使詩人的心胸為之蕩漾，歸鳥進(jìn)入眼簾，時已薄暮。4、尾聯(lián)寫由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望。既寫出了泰山的巍峨高聳，也表達(dá)了詩人的壯志和毅力，也表現(xiàn)了詩人敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。

　　(2)“詩言志”，詩歌創(chuàng)作無不是為了傳情達(dá)意�！锻馈愤@首詩流露出了詩人什么樣的思想感情?方法指導(dǎo)：可以聯(lián)系寫作背景，聯(lián)系詩人的人生經(jīng)歷。

　　表明詩人不僅登上泰山的頂峰，而且要登上人生的頂峰，表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?/p>

　　(3)賞析語言

　　《望岳》一詩煉字傳神，其中“造化鐘神秀”中的“鐘”字、“陰陽割昏曉中” 中的 “割”字尤為突出，試品析好在哪里

　　“鐘” 擬人，寫出大自然的多情，體現(xiàn)作者對泰山雄奇秀麗景色的喜愛;“割” 從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像一把碩大無比的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的特點。

　　“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”揭示怎樣的人生哲理?

　　表明詩人不僅登上泰山的頂峰，而且要登上人生的頂峰，表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧拧?/p>

　　活動3【作業(yè)】望岳背誦默寫《望岳》

　　望岳

　　課時設(shè)計課堂實錄

　　望岳

　　1第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】望岳今天我們來學(xué)習(xí)杜甫詩三首的第一首《望岳》活動2【講授】望岳