《弟子規(guī)》入則孝小學(xué)教案及反思

2022-06-18 弟子規(guī)

　　《弟子規(guī)》含有濃郁的中國傳統(tǒng)文化動畫風(fēng)格、深入淺出的儒家精髓，是值得當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的，下面我們一起看看關(guān)于《弟子規(guī)》的教學(xué)教案吧!

　《弟子規(guī)》入則孝小學(xué)教案及反思

　　教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》入則孝(前4句)

　　教學(xué)目的：

　　1、背誦《弟子規(guī)——入則孝》，體會古文韻味，初步理解這些經(jīng)典話語的大意。

　　2、感受古人的孝敬，時刻以這些經(jīng)典話語來規(guī)范自己的行為，學(xué)會孝順父母，試著為父母做力所能及的事。

　　3、讓學(xué)生懂得要感恩父母，如何做一個孝順的孩子。

　　教學(xué)重點難點：體會父母為家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)，在校尊敬老師，好好學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們還記得《弟子規(guī)總敘》的內(nèi)容嗎?哪位小同學(xué)能將它背誦下來呢?老師想看看哪位小同學(xué)最棒!

　　2、你真棒!還有小朋友會背誦嗎?呀!小朋友們可真了不起，那大家一起來，好嗎?

　　二、新授

　　1、看來小朋友們都是學(xué)習(xí)小能手呢!讀了總敘，我們就知道了弟子規(guī)從在家、出外、待人接物、求學(xué)等等這些方面對小朋友們提出了訓(xùn)誡和規(guī)范，那，小朋友們想不想知道我們在家里到底應(yīng)該怎么樣做才是最乖的孩子呢?

　　2、現(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》入則孝(一)

　　課件演示“孝”字

　　3、播放動畫領(lǐng)讀

　　4、學(xué)生自由讀，指名讀。

　　5、學(xué)習(xí)前2句：父母呼　應(yīng)勿緩　父母命　行勿懶

　　父母教　須敬聽　父母責(zé)　須順承

　　(1)出示課件：

　　(2)指名讀

　　(3)解釋：父母呼喚，應(yīng)及時回答，不要慢吞吞地很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬地聆聽。做錯了事，父母責(zé)備教誡時，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。

　　(4)師：誰能聯(lián)系實際談一談自己的理解。

　　生1：比如，放學(xué)回到家，媽媽叫我吃飯，我馬上說：“好的，媽媽。”

　　師：你是個聽話的孩子。

　　生2：吃完飯我看一會電視，然后媽媽叫我寫作業(yè)，我馬上關(guān)掉電視，去寫作業(yè)。

　　師：你是個愛學(xué)習(xí)的孩子。

　　生3：我們要聽爸爸媽媽的'話，幫他們做家務(wù)活，不惹他們生氣。

　　師：你是個懂事的孩子，懂得孝順父母。為他們鼓掌!

　　(5)齊讀。大家一起讀這兩句話。聲音整齊又響亮。

　　6、學(xué)習(xí)第3、4句：冬則溫，夏則凊;晨則省，昏則定。

　　出必告，反必面;居有常，業(yè)無變。

　　(1)指名讀

　　(2)出示課件：講黃香黃香九歲的時候，冬天時會在父親睡覺前，先幫父親將床鋪溫?zé)嵩僬埜赣H去休息，夏天時會先將草席搧涼，再請父親躺下的故事。也就是“冬則溫夏則凊”

　　(3)解釋：夏天睡前會幫父親把床鋪扇涼，冬天寒冷時會為父親溫暖被窩，早晨起床之后，應(yīng)該先探望父母，并向父母請安問好。下午回家之后，要將今天在外的情形告訴父母，向父母報平安，使老人家放心。外出離家時，須告訴父母要到哪里去，回家后還要當(dāng)面稟報父母回來了，讓父母安心。平時起居作息，要保持正常有規(guī)律，做事有常規(guī)，不要任意改變，以免父母憂慮。

　　(4)同桌對讀、男女同學(xué)比賽讀

　　(5)誰來說說，平時你幫父母做過什么事?

　　生1：我會幫媽媽洗碗。

　　師：你真能干!

　　生2：有一次，我?guī)桶职值挂槐?/p>

　　師：你是孝順的孩子。

　　生3：有一次我?guī)屠蠋熓照n本。

　　師：謝謝!你很懂事。

　　生4：我經(jīng)常幫爸爸媽媽做工。

　　師：我為你爸爸媽媽有這么一個孝順的孩子感到自豪。

　　師：看來，大家都是好孩子，懂得幫父母干活，都是孝順的孩子。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、指導(dǎo)感情朗讀：

　　(1)我們每個人都是在父母的加倍關(guān)愛下快樂成長，我們也愛自己的父母親。

　　請你帶著對父母的愛，再讀一讀這幾句話。(齊讀)

　　(2)父母是我們生活的老師，我們應(yīng)該敬重他們。請你恭敬地讀一讀這幾句話。(齊讀)

　　(3)全班一起拍手配樂讀，讀出節(jié)奏。

　　2、練習(xí)背誦。

　　(1)朗讀接龍：師生朗讀接龍;同桌朗讀接龍;小組朗讀接龍。

　　(2)指導(dǎo)背誦。 (3)練習(xí)背誦。 (4)男女競背。

　　3、看譯文，猜原文。

　�、� 父母叫你的時候，要立刻答應(yīng)，不能遲緩。父母讓你做事的時候要馬上去做，不能拖延。(父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。)

　　② 對父母的教誨要恭敬地聆聽;對父母的責(zé)備要順從地接受。(父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承。)

　�、� 子女照顧父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，伺候父母安眠。(冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。)

　　4、出示課件：教師講烏鴉反哺、羊羔跪乳的故事

　　5、今天學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》“入則孝”，今后你打算怎么孝敬父母?

　　6、熟讀背誦

　　(1)全班拍手讀配樂。課件出示入則孝前4句

　　(2)朗讀接龍

　　(3)背誦

　　四、總結(jié)

　　希望同學(xué)們都像《弟子規(guī)》入則孝中說的那樣關(guān)心父母，孝順父母。

　　五、作業(yè)：課件出示

　　任選一題：

　　1、寫一寫自己想對父母說的話。我想對爸爸媽媽說：“-——————”

　　2、為父母做一件自己能做的事。

　　《入則孝》教學(xué)反思

　　1、拓展教材，使教學(xué)內(nèi)容豐富立體

　　《入則孝》是一篇古文，但時代不同，里面涉及的一些內(nèi)容具有一定的局限性。我在教學(xué)過程中密切聯(lián)系生活實際設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，比如說說父母生病時你該怎樣做?說說在平時的生活中又該怎樣孝敬父母等，讓學(xué)生在課堂上有話說，有事做，他們在上課時積極表現(xiàn)，達(dá)到了預(yù)提的效果。

　　2、精心設(shè)計教學(xué)過程，自身能力得到提高

　　在準(zhǔn)備這節(jié)課時，我遇到了一些問題。比如這是一篇古文，教學(xué)活動如何設(shè)計?如何讓學(xué)生對這節(jié)課的內(nèi)容感興趣?學(xué)生的學(xué)習(xí)能力如何提高?這些問題促使我一遍遍地研究教材，查找相關(guān)資料，自身的專業(yè)能力得到了發(fā)展。

　　3、不足之處

　　(1).由于個別同學(xué)在實際生活中缺乏對父母的關(guān)心，在交流怎樣孝敬父母時有些缺乏真實。

　　(2).沒有在課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，搜集一些孝敬父母的小故事。4. 改進(jìn)設(shè)想

　　(1)、課前應(yīng)多讓孩子搜集一些孝敬父母的小故事，搜集的過程也是他們學(xué)習(xí)、行動的過程，這樣在課堂上交流時效果會更好些。

　　(2)、在小組討論交流時，要讓學(xué)生懂得傾聽，懂得尊重他人。