《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，它是社會做人的基本教導(dǎo)，其中倡導(dǎo)通過在生活中學(xué)習(xí)、力行以達(dá)到家庭和睦、社會和諧，是人生第一規(guī)，是做人的根本，下面是小編收集的弟子規(guī)相關(guān)的教育活動方案，歡迎大家閱讀！
一、指導(dǎo)思想
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條的文義以三字一句，兩句一韻編纂而成，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成！也是當(dāng)今社會做人的基本教導(dǎo)，倡導(dǎo)通過在生活中學(xué)習(xí)、力行以達(dá)到家庭和睦、社會和諧，是人生第一規(guī)，是做人的根本！
在社會經(jīng)濟(jì)、科技突飛猛進(jìn)發(fā)展的今天，人們在追求物質(zhì)文明時(shí)，卻忽視了社會主義精神文明的建設(shè)，一個(gè)社會精神文明的進(jìn)步，人們思想素質(zhì)的提升，往往要靠教育，那么作為一個(gè)教育工作者，我們的責(zé)任不光是要授業(yè)，最重要的是傳道。
為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，落實(shí)中共中央關(guān)于弘揚(yáng)與培育民族精神的指示，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，以《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和推行為抓手，通過傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典幫助學(xué)生確立基本的道德行為準(zhǔn)則，特制定我�！皩W(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》教育活動方案”。學(xué)校各處室分工負(fù)責(zé)、齊抓共管，共同探索實(shí)踐學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。
二、活動目的：
以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容，通過一個(gè)學(xué)年的教育實(shí)踐活動，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化，凈化，心靈、熏陶品質(zhì)的作用。使學(xué)生初步形成文明行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，成為具有一定修養(yǎng)的文明人。
三、具體思路：
教師、學(xué)生及家長全員學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》。教師率先垂范，踐行《弟子規(guī)》，提高師德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規(guī)范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。通過半年的努力，力爭讓他們做到儀表端莊、言行規(guī)范、禮貌誠信、孝親尊師、友愛同學(xué)、積極進(jìn)取、成績優(yōu)異。家長全力配合，既教育學(xué)生，又重塑自我，將《弟子規(guī)》教育推廣到全社會。教師方面由工會負(fù)責(zé)，以師德教育為切入點(diǎn)；學(xué)生及家長方面由初高中德育處主抓，以學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)；廣泛深入全面地開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》的系列教育活動，全面提升教師、學(xué)生及家長的綜合素質(zhì)。
四、具體要求
（一）教師方面
1、全體教職員工都要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規(guī)》。教師會議宣講學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的意義，全體教職員工自學(xué)誦讀《弟子規(guī)》，利用專門時(shí)間觀看《弟子規(guī)》解讀，《弟子規(guī)》視頻，分4—5次觀看《和諧拯救未來》錄像，閱讀蔡禮旭的《細(xì)讀弟子規(guī)》從思想深處領(lǐng)會《弟子規(guī)》精髓，。
2、通過各門學(xué)科，將學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》滲透在教學(xué)活動、日常生活和工作中，特別是語文、政治、歷史學(xué)科要在教案中體現(xiàn)《弟子規(guī)》教學(xué)的思想。
3、健全校園文化，將有關(guān)《弟子規(guī)》的宣傳材料上墻，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。政教處、教務(wù)處、科研處聯(lián)合，適時(shí)舉行教工活動，如書法、演講、演出、比賽等，匯報(bào)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果，學(xué)期結(jié)束組織迎新春《弟子規(guī)》誦讀比賽。
4、修訂并實(shí)踐教師禮儀規(guī)范，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語，講文明禮貌。教師要體現(xiàn)文明教態(tài)，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在日常教育教學(xué)活動和言行舉止之中。
5、2012年8月舉行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》優(yōu)秀教師心得體會交流分享大會，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
以《弟子規(guī)》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將中華民族傳統(tǒng)文化教育活動和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統(tǒng)一布置教室，營造和諧文明的文化氣息，創(chuàng)建和諧校園。通過主題班會、升旗等活動，大力加強(qiáng)文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開始，形成良好的道德禮儀習(xí)慣。
1、全體學(xué)生觀看《弟子規(guī)》講解錄像，高中生利用晚自習(xí)時(shí)間，初中部利用班會時(shí)間。
2、全體學(xué)生在班主任、語文教師的指導(dǎo)講解下理解性誦讀《弟子規(guī)》，達(dá)到全體學(xué)生能背誦《弟子規(guī)》。
3、通過學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》，唱《弟子規(guī)》歌，全體學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》《感恩歌》等“弟子規(guī)”系列歌曲（音樂教師負(fù)責(zé)）；做《弟子規(guī)》操，用《弟子規(guī)》的要求來規(guī)范自已的言行，踐行弟子規(guī)，形成良好的行為習(xí)慣和良好道德情操。
4、開發(fā)《弟子規(guī)》校本課程，使《弟子規(guī)》進(jìn)入課堂，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，全體學(xué)生學(xué)習(xí)并努力踐行。
5、校廣播站每天中午安排《弟子規(guī)》的講解。
6、聯(lián)合組織朗誦比賽、演講比賽、感恩父母征文比賽等活動
7、把《弟子規(guī)》教育活動與班風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，定時(shí)召開學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》主題班會，出好“學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》”黑板報(bào)，定期更新班內(nèi)的學(xué)習(xí)分享專欄。
8、落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，孝敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)公物、珍惜糧食，養(yǎng)成鞠躬問好的好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
（三）家長方面
1、建立健全家長學(xué)校，向全體家長發(fā)出倡議，共同學(xué)習(xí)領(lǐng)會《弟子規(guī)》的精髓。
2、倡導(dǎo)全體家長與孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，為孩子樹立榜樣。
3、組織家長觀看《弟子規(guī)》光盤。
4、倡導(dǎo)家長撰寫學(xué)習(xí)體會、以及踐行《弟子規(guī)》的故事，通過校報(bào)進(jìn)行宣傳。
五、活動步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動、提高認(rèn)識
1、學(xué)校成立學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：蔣炎華
副組長：呂敦科、饒揚(yáng)炳、胡典文、余成田、龔代林、王達(dá)柱、楊炳華
組員：其他行政人員及全體教師
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》教育實(shí)踐活動辦公室，辦公室主任：黃志武
2、撰寫活動方案。
3、全體領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、從自身做起，提升影響力；
4、標(biāo)語、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的布置，創(chuàng)設(shè)氛圍。
5、媒體報(bào)道（校園網(wǎng)）要及時(shí)跟上，擴(kuò)大社會影響，爭取廣泛支持；
（二）營造氣氛、著手行動
1、各班班主任行動起來，在教室內(nèi)組織學(xué)生辦黑板報(bào)、手抄報(bào)等等；
2、早晨，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》系列歌曲；
3、中午，學(xué)校廣播站播放《弟子規(guī)》朗誦磁帶；
4、有條件的班級可以利用教室多媒體收看相關(guān)視頻；
（三）、組織教師學(xué)習(xí)
1、活動時(shí)間：學(xué)校會議、假期培訓(xùn)
2、活動形式：看光盤、讀書、比賽、論壇、教師與家長、學(xué)生見面交流會
�。ㄋ模�、組織學(xué)生教育
1、活動時(shí)間：班會、夕會、品德課、晚自習(xí)等
2、活動形式：朗讀、背誦、歌詠、書法、情景劇、征文、演講、講故事等比賽（具體比賽時(shí)間另行通知）。
六、實(shí)施過程
1、宣傳學(xué)習(xí)階段：（2月15日——3月31日）
新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃明確列出《弟子規(guī)》是德育教育的主要內(nèi)容，蔣校長在全體教職工會上進(jìn)一步明確。借國旗下演講的機(jī)會，啟動學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》系列活動。重點(diǎn)在宣傳、學(xué)習(xí)和記憶。
�。�1）通過國旗下講話、校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄和班會等形式，宣傳、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
�。�2）利用班會、夕會、晚自習(xí)等時(shí)間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，做到準(zhǔn)確朗讀、熟記于心。
�。�3）充分利用課余時(shí)間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。
2、理解感悟階段：（4月1日——4月30日）
《弟子規(guī)》是文言文，學(xué)生理解其內(nèi)容有一定的難度，所以學(xué)校印發(fā)了“原文及解說”。針對初、高中學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求初中學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習(xí)、理解和督促；要求高中學(xué)生以誦讀、講解、交流心得、探討深義等方式學(xué)習(xí)、理解和督促；要求每位同學(xué)每周填寫一份“力行表”（樣表見32頁）。
在教學(xué)中，老師要從先哲圣典中取其精華，汲取營養(yǎng)，棄其糟粕，結(jié)合現(xiàn)代社會的實(shí)際情況，以言傳身教的方式傳達(dá)給學(xué)生。學(xué)校將通過“班會觀摩”的形式，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)與交流。
要求各班學(xué)生根據(jù)在活動中的點(diǎn)點(diǎn)體會，滴滴心得，寫成文章，每周堅(jiān)持寫一篇學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會，在班內(nèi)開展分享活動，學(xué)期末學(xué)校對所有的心得文章進(jìn)行整理匯編，精選部分優(yōu)秀稿件進(jìn)行編輯出版――《學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”�？泛汀丁暗茏右�(guī)”學(xué)習(xí)實(shí)踐分享選集》。
學(xué)校以年級為單位，組織活動來加強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
3、實(shí)踐提升階段：（5月1日——6月30日）
在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，學(xué)校組織全校性活動，以書、寫、講、演等一系列方式，以匯演的形式組織進(jìn)行，無論是學(xué)習(xí)還是活動，目的都是把《弟子規(guī)》應(yīng)用到學(xué)生的日常生活當(dāng)中。通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)和系列活動，減少校園中不文明的現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，讓《弟子規(guī)》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。
七、評比、檢查、總結(jié)。
1、學(xué)校將對每個(gè)班開展活動的情況進(jìn)行跟蹤檢查評比，并把評比的結(jié)果納入當(dāng)月班級考評；
2、學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們要進(jìn)行一個(gè)最后評價(jià)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰，樹立起榜樣，以此來促使學(xué)生將所學(xué)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，我們通過這樣的德育活動為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現(xiàn)。
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