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《登鸛雀樓》優(yōu)秀的教案

2024-09-02 登鸛雀樓

  《登鸛雀樓》雖然只有二十字,卻以千均巨椽,繪下北國河山的磅礴氣勢和壯麗景象,令人襟懷豪放。詩人受大自然震撼的心靈,悟出的是樸素而深刻的哲理,能夠催人拋棄固步自封的淺見陋識,登高放眼,不斷拓出愈益美好的嶄新境界。下面小編給大家?guī)怼兜躯X雀樓》優(yōu)秀的教案。希望能夠幫到大家。

  《登鸛雀樓》教案

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)會本課生字、新詞。

  2、在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上,體會“只有站得高,才能看得遠”的道理。學(xué)習(xí)詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進取的精神。

  3、有感情地朗讀和背誦這首詩。

  教學(xué)重點、難點:

  理解詩句含義,想象詩句描寫的景象,體會詩人的思想感情。

  教學(xué)準備:

  課前查資料 多媒體課件 鼓勵學(xué)生背誦古詩詞

  教學(xué)過程:

  第一課時

  教學(xué)目標:

  1、有感情地朗讀和背誦這首詩。

  2、在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上,體會“只有站得高,才能看得遠”的道理。學(xué)習(xí)詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進取的精神。

  3、正確、美觀地書寫本課生字“雀”和“樓”。

  教學(xué)重點、難點:

  理解詩句含義,想象詩句描寫的景象,體會詩人的思想感情。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題

  1、同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)古詩嗎?我們以前學(xué)過哪些古詩一起來背一背。

  2、你們知道這么多古詩,真是棒極了!今天,我們一起再來學(xué)一首唐代詩人王之渙的一首古詩《登鸛雀樓》。(板書課題)

  3、師板書課題,學(xué)習(xí)“雀”和“樓”

  4、簡介鸛雀樓:鸛雀樓在山西永濟縣的西南城上,前面可以看見中條山,下面臨近黃河,因為經(jīng)常有一種形狀像鶴的鳥兒鸛雀在樓臺上休息,所以人們把這座樓臺叫做鸛雀樓。有一天,唐朝詩人王之渙登上了鸛雀樓,看到將要落山的太陽和奔騰的黃河,想了很多,就寫下了這首詩。

  二、初讀古詩

  學(xué)生自由借助拼音讀:讀準字音,讀通詩句。在不懂的字詞旁畫上“?”號;

  出示詩句,檢查學(xué)生的朗讀:

  檢查學(xué)生的朗讀情況

  【窮 、更 、入】這幾個生字比較難讀。指名讀,齊讀一下難讀的生字。

  指名1人讀古詩。

  同桌互讀互聽

  三、品讀古詩

  過渡:詩人登上鸛雀樓看到了什么?又想到了什么?

  1、學(xué)習(xí)第一句詩。

 、 小朋友先讀讀第一句詩,再看看文中的插圖,你都看到了什么?(點名“白日”指傍晚時的太陽)

  ⑵ 讓我們隨著詩人一起登上鸛雀樓,再去看看吧。

  師配樂深情敘說:夕陽挨著連綿起伏的群山緩緩落下,余暉染紅了天邊的云彩,奔騰不息的黃河水波濤洶涌,流向遠方,流入大海。

 、 如此壯觀、美麗的景象,讓詩人心潮澎湃,他情不自禁地吟道:白日…,黃河……。

 、 現(xiàn)在,你明白了詩句中的“依”是什么意思了吧?(挨著、靠著)

  那“依山盡”就是指太陽挨著群山漸漸西沉,最后看不見了。

 、 詩人站在鸛雀樓上,不僅看到了夕陽西下的美景,還見到了奔騰不息的黃河水正流向大海。

 、 指導(dǎo)朗讀:讓我們再來看看這滾滾的黃河水,想像它奔騰入海的壯觀景象,老師相信,你們能把這句詩讀得更好!

  (視頻出示詩句:白日依山盡,黃河入海流。)生自由練讀。

 、 指名1人讀。若讀不到位,師加以指導(dǎo)。

  小結(jié)學(xué)法:這句詩寫出了詩人登上鸛雀樓看到的景象。(板書:看)剛才,我們是怎么學(xué)習(xí)這句詩的?(借助文中插圖,發(fā)揮想象是我們學(xué)習(xí)古詩的一大幫手,讀好詩句)

  對呀,我們可以借助課文里的插圖,想象畫面,來學(xué)習(xí)古詩,今后,大家一定要常運用這個方法。

  2、學(xué)習(xí)第二句詩:

 、 站在鸛雀樓上,面對這樣壯觀的美景,詩人不禁心潮起伏,引讀 (第二句) (背景圖:鸛雀樓)

 、 理解“欲”、“窮”在板書上點出“欲”,“欲”在字典里由四種解釋(課件出示:①欲望 ②想要 ③需要 ④將要),你覺得這句詩中該選哪種意思呢?(課件閃出“②想要”)

 、 “目”指眼睛,“千里目”詩一種夸張的說法,指看到更遠的地方,想要看到更遠的地方,就必須要 。

 、 讓我們一起來讀讀這句話。

 、 生活中,你有過這樣的體會嗎?

  生自由談。(是呀,只有站得高,才能看得遠。)板書

  什么地方也需要更上一層樓?

  生自由談。出示:

  (1)學(xué)期結(jié)束了,我希望好朋友不斷努力,取得更好的成績,用詩句鼓勵他,愿他學(xué)習(xí): 。

  (2)爺爺奶奶希望爸爸媽媽努力工作,不斷進取,越來越出色,祝他們工作: 。

  小結(jié):是呀,不管什么人,不管做什么事,都需要更上一層樓,都需要再做一番努力!今天,我們更上一層樓,明天我們就會有更多的收獲!讓我們再來讀讀這句話,讀出對這句話的新的理解和感受吧!

  從你們的朗讀中,老師感受到了你們那不斷進取的決心。

  這就是名揚天下的古詩“登鸛雀樓”,課件出示畫面、古詩。再把這首詩連起來讀讀吧!

  情境中背誦

  伴隨著優(yōu)美的古箏曲,練著把這古詩背一背。誰來背?指名2人背。

  齊背。

  反饋練習(xí)

  回憶古詩填空:見《補……》第47-48的第1題。

  3、拓展練習(xí)

  王之渙還寫了很多詩呢,今天,我們再來看他寫的另一首詩《涼州詞》

  課件出示: 涼州詞(王之渙)

  黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。

  羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

  師帶領(lǐng)生齊讀一下。

  四、學(xué)習(xí)生字

  指導(dǎo)書寫:“雀”和“樓”

  第二課時

  教學(xué)目標:

  1、有感情地朗讀和背誦這首詩。

  2、正確、美觀地書寫本課剩下的生字。

  3、正確完成課堂練習(xí)。

  教學(xué)重難點:識字寫字

  教學(xué)過程:

  一、背誦古詩

  1、看圖練習(xí)背誦:指名背,分組背。

  2、隨音樂一齊背誦。

  二、指導(dǎo)書寫

  1、出示生字:依 入 欲 窮 目 更

  指名讀,齊讀

  2、說說哪一個字最難記:

  重點指導(dǎo):入 欲 更

  3、指導(dǎo)在田字格中書寫。師范寫:入 欲 更

  4、學(xué)生描紅臨寫。

  三、正確完成練習(xí)

  1、比一比,再組詞

  八( ) 窮( ) 衣( ) 日( ) 容( )

  入( ) 究( ) 依( ) 目( ) 欲( )

  2、默寫這首詩,同桌互查。

  3、完成《補充習(xí)題》

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