誰能忍受每天戴著防毒面具過日子?——還空氣清新吧! 下面是一些初中的保護環(huán)境知識手抄報內容，歡迎大家閱讀與了解。
初中保護環(huán)境手抄報
初中環(huán)境教育教學計劃
一、指導思想
環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。20XX年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學校的基礎上，進一步加強環(huán)保教育，大力推進本班的素質教育。
二、教學目的
1、通過理解太陽是萬物之源，了解太陽能的取之不盡用之不竭的特性。
2、通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環(huán)境從我做起。
3、通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的`污染，使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。
4、學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。
5、學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。
6、教育學生做個文明好少年。
三、教學措施
1、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。
2、從實踐中發(fā)掘學生的感觸點。
3、教導學生自主學習，做到環(huán)境保護自主性。
4、生活中學習中，師生互相監(jiān)督。
5、創(chuàng)設環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學生初步樹立環(huán)境意識。
6、各學科教學滲透環(huán)境教育途徑，提高學生的環(huán)保意識。
指導學生制作"保護環(huán)境、美化社區(qū)"沙盤;"減卡救樹"宣傳卡等。使學生懂得社區(qū)環(huán)境的好壞關系到每個人的切身利益，免贈賀卡可以節(jié)省大量自然資源，使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。努力挖掘教材中可滲透環(huán)保教育的滲透點對學生進行環(huán)保教育。利用學科教學向學生滲透環(huán)保教育是提高學生環(huán)保意識的重要途徑之一。
7、豐富多彩的環(huán)保教育活動途徑，強化學生環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感。
活動育人是每個教育工作者都深知的教育方法，所以把開展豐富多彩的環(huán)�；顒幼鳛閺娀瘜W生環(huán)保意識與主體自覺參與環(huán)�；顒咏逃淖罴淹緩�。
組織學生到社區(qū)開展環(huán)境調查，調查人們對可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對垃圾分類的看法、用小眼睛觀察大社會。
四、引進評比、表彰機制
環(huán)境教育中也要引進評比表彰機制，這不僅僅是可以激發(fā)學生主體參與環(huán)保活動的積極性。更重要的是喚醒學生參加環(huán)保活動的主體意識，學生的潛能得以展示。為此每次開展環(huán)�；顒忧岸家岢龌顒右蠛驮u比條件,活動后進行總結、評比、表彰。
五、問題研究與教改設想
通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。
六、教學內容安排
年級 20XX—2012學年度教學內容
初一 重視環(huán)境保護的開端
對環(huán)境保護的探索
環(huán)保進行時
認識環(huán)境保護的標志
我們居住的地球
一次性用品使用帶來的思考
初二 全球氣候變暖，你參與了嗎?
臭氧層破壞和損耗
保護生物多樣性
土地資源的保護
森林資源的保護
水資源危機與節(jié)約用水
初三 噪聲及其危害
人類的好朋友——動物與植物
愛護水資源
食品污染
大氣污染
世界十大環(huán)境問題
七、創(chuàng)模活動
1.積極參與重慶市“創(chuàng)模”活動
(1)認真閱讀“重慶市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市簡介”和“創(chuàng)�？�”
(2)完成“重慶市創(chuàng)模知識調查問卷”
(3)完成“創(chuàng)模見行動”活動及記錄工作(可計入社會實踐或社會服務學分2分)
(4)完成“創(chuàng)模”征文活動
征文主題：創(chuàng)模﹒變化﹒感動
征文要求：征文要注重真情實感，關注身邊人和事，圍繞“創(chuàng)模(環(huán)保)是什么?為什么要創(chuàng)模?創(chuàng)模我們能做什么?創(chuàng)模給我們帶來了什么樣的變化?創(chuàng)模中有哪些讓人感動的人和事?”等，通過查閱資料，走訪社會單位，調查研究、感知校園及身邊的那些變化和感動。
征文后面要寫清楚學校、年級、班級及姓名。并請家長在征文后面寫上對孩子參加創(chuàng)模活動的寄語并簽名。征文于開學時交班主任，學校將組織評獎并推薦優(yōu)秀文章參加重慶市的評獎。
八、組織保障
(一)成立校級領導小組
組長：王國華
副組長：張勇 唐良沐
成員：呂之生 舒義海 余贏 費春斌 吳國慧 鄧飛 汪紅霞
(二)成立活動工作組
以年級為單位，以領導小組為核心，加入語文、英語、物理、化學、生物、地理等學科教師，成立環(huán)境教育工作小組，具體落實、實施各項教育工作。
環(huán)保的名言
1. 風清水綠天藍，我們美麗的家。
2. 讓天更藍，讓水更清，讓我們從小事做起。
3. 我們夢想一個沒有污染的環(huán)境。
4. 保護環(huán)境，人人有責。
5. 撿起一張紙，創(chuàng)造一個美的環(huán)境。
6. 陸地、天空、大海，我們都要保護。
7. 誰不愛家?誰不愛媽媽 ——保護地球。
8. 愛護我們共同的家園——地球。
9. 我們的地球需要每個人的'保護。
10. 人的生命是有限的，保護環(huán)境是無限的。
11. 每個人都要保護環(huán)境，否則人們會自生自滅。
12. 每人少扔一張紙，地球就會更美麗。
13. 希望有一天，垃圾筒也會下崗。
14. 保護環(huán)境，從我做起。
15. 請腳下留情，別傷害一棵小草。
16. 請別亂坎樹林，讓空氣更加清新。
17. 保護綠化，愛護公物，從我做起!
18. 讓我們來保護花草樹木吧!看，花草樹木在向你揮出希望的小手。
19. 如果沒有花草樹木，我們還能吸收氧氣嗎?讓我們保護花草樹木吧!
20. 愛護綠化，就是保護自己。
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