專業(yè)學位具有相對獨立的教育模式，以產(chǎn)教融合培養(yǎng)為鮮明特征，是職業(yè)性與學術(shù)性的高度統(tǒng)一。

　　自1991年開展以來，我國已基本形成了以碩士學位為主，博士、碩士、學士三個學位層次并存的專業(yè)學位教育體系。碩士層次專業(yè)學位有金融碩士等40種，博士層次專業(yè)學位有口腔醫(yī)學等6種，學士層次專業(yè)學位有建筑學1種。

　　專業(yè)學位分為博士專業(yè)學位、碩士專業(yè)學位、學士專業(yè)學位。

　　有全日制專業(yè)學位和非全日制專業(yè)學位，是中國教育體系中一種特有的學位。

　　2020年9月25日，國務(wù)院學位委員會、教育部印發(fā)《專業(yè)學位研究生教育發(fā)展方案（2020-2025）》。

　　截至2019年，累計授予碩士專業(yè)學位321.8萬人、博士專業(yè)學位4.8萬人，針對行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置了47個專業(yè)學位類別，共有碩士專業(yè)學位授權(quán)點5996個，博士專業(yè)學位授權(quán)點278個。