中學生課堂聽課效率提高方法
1、做好課前準備
想要在課上的45分鐘內將所有新接觸的知識一次性消化、記憶，對于大多數(shù)同學來說都難以完成。所以，做好課前預習很重要。在進行預習工作前，同學們首先需要完成上節(jié)課的作業(yè)及課程復習。部分課程具有很強的連貫性，老師會在課前進行簡短的回顧，為避免課上耗費過多時間翻看上節(jié)課內容，建議大家在預習新課前先溫習上節(jié)課內容。接著，根據(jù)老師所安排的預習內容及范圍，提前自主學習課程內容，思考課程問題，并通過自學試著完成相關試題，將出現(xiàn)錯誤的內容進行標記，待課上聽老師的講解。這樣，大家就有更多的時間認真聽課、思考，并當堂解決課程內容。
2、知識的準備
這主要是通過預習的方法，了解自己是否掌握聽新課需要的知識，如果發(fā)現(xiàn)自己還不具備這種知識基礎，便要在聽課這前及時補上。帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題去聽課，才可以保證在教師講新課的時候聽得懂。
3、調動學生積極性，發(fā)揮其課堂的主體作用
學生的聽課能力決定于學生的興趣、聽課習慣，還有學生掌握數(shù)學知識的水平。要把學生的聽課能力提高到更高層次，就要全面提高學生的數(shù)學能力。在課堂上要努力提高學生的解題能力，就必須充分讓學生動腦、動手去發(fā)現(xiàn)與揭示隱含在各種關系中的內在規(guī)律，充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)造才能，從而充分發(fā)揮學生的能動性與課堂上的主體作用，改變老師講，學生聽的被動狀態(tài)。這就要求我們用問題解決的方式組織教學，并激發(fā)學生用自己的知識與能力解決問題。例如，在教誘導公式一節(jié)時，我改變了那種老師講，學生聽的授課方式。
4、做好身體上的心理上的準備
上課學習，是一項艱苦的勞動，它需要學生有充沛旺盛的精力和健康的體力，為了做好身體上的準備，要求學生必須做到兩點：一是要有充足的睡眠和體息，二是要注意飲食與營養(yǎng)衛(wèi)生
怎么改善聽課狀態(tài)
提前及時預習、俗話說,有備無患,就是要求在學習上不打無預備之戰(zhàn)、預習就是在學新課前復習一下舊知識,預習一下新知識。
實踐證實,聽課效率低的主要原因,就是沒有預備好聽新課的必需的舊知識,在聽新課時碰到了種種困難、通過預習,可以溫故知新,可以找出重點難點,非凡是碰到的問題可以在書上做個記號,上課時,格外注重老師對這方面問題的分析講解,這樣聽課,目的明確,態(tài)度積極,聽課效果會更好一些、
上課前要做好三個準備一是做好知識上的準備，主要是通過預習來完成。二是做好物質上的準備，如書、筆記本和其他學習用具等。
集中精力聽講首先要克服注意力的分散和飄移，防止出現(xiàn)“分心”和“開小差”的現(xiàn)象。其次聽講要抓著重點。有經驗的同學特別注意聽老師在剛上課和即將下課講的話。注意了這些話，聽課就有了針對性，復習有了目的，預習也有了目標。
要記好筆記。在聽講過程中，把本節(jié)課的知識點和你感到有疑難的問題以及老師在處理某個問題時所用的巧妙方法等簡明扼要地記下來，課后稍加整理，便成為課堂筆記。
高效聽課的方法上課后，要保證注意力高度集中，注意課程開始前老師準備的本節(jié)要點，對當堂課的學習任務有大致的了解。
其次，注意聽老師講解題目或知識點的思路，原理是什么，該從什么地方入手，該怎么思考，怎么代入公式，怎么寫過程解答等，這也是課程所要掌握的精華部分。
然后，注意聽上課前自己不懂的部分，看看老師是怎么講解的，如果老師并沒有針對性地詳解，可以等課下向老師請教。
最后，要注意聽課程快結束時老師對當堂課程的總結，這既是對本節(jié)課的知識回顧，也是再次學習的過程，如果這時發(fā)現(xiàn)自己還有哪些地方不會，一定要及時問老師，不要讓問題越積越多。
上課專心聽講有多重要
學生上課認真聽講是非常重要的，是掌握知識和理解知識的重要環(huán)節(jié)。因為考試的重要知識點都是在課本上，而且老師也會根據(jù)往年的考場經驗來講課。在學習階段，上課時認真聽講，理解課堂上的知識就可以拿下一大把分值。
重視課堂上的知識，認真聽講不僅能夠掌握住課堂知識，而且還可以增加自己的認知能力，擴展自己的智慧，還能夠培養(yǎng)自己良好的品質。
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