在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于養(yǎng)魚的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于養(yǎng)魚的作文1

　　當(dāng)年級那行改為七。我穿上了初中的校服。

　　“一定要多學(xué)習(xí)��！一定要多做語文！”語文老師說。

　　“多做數(shù)學(xué)！數(shù)學(xué)很重要！”數(shù)學(xué)老師說。

　　“英語才是第一！”英語老師說。

　　科學(xué)老師什么都沒說，發(fā)了一堆試卷。

　　社品老師退出競爭。

　　我覺得我們好像失去了什么。

　　同學(xué)邀我去他家。我忽然注意到他家的花蔫了幾棵。

　　“沒時(shí)間。”同學(xué)笑笑。

　　我家的金魚日益憔悴。它們平時(shí)和我是那么好的玩伴，看我一去那么多天才歸來，心中不會(huì)沒有什么觸動(dòng)的吧。

　　金魚的'記憶只有七秒。

關(guān)于養(yǎng)魚的作文2

　　我一直很喜歡小金魚，我夢想著自己也能養(yǎng)幾條。

　　我的夢想終于實(shí)現(xiàn)了。有一天，爸爸給我買了九條小金魚，我驚喜地接過這些小魚，仔細(xì)觀察起它們來。只見這些金魚紅紅的身子，眼泡鼓鼓的，尾巴一搖一擺的，在水里游來游去，看上去漂亮極了。

　　我要給我的小金魚安個(gè)家。說做就做，我先把它們放進(jìn)了準(zhǔn)備好的魚缸里，給小魚換上新鮮的`水，然后我又跑到河邊撿了九塊小鵝卵石。我想，一條小魚一塊石頭，它們都有自己的家了，也不寂寞了。

　　我再去拔一些水草，把小魚的魚缸裝點(diǎn)的漂漂亮亮的。

　　小魚有了漂亮的家，活潑地在水里游動(dòng)、嬉戲，非常開心。小魚成了我的好朋友。每天我都會(huì)觀察一下它們，喂它們吃東西。可惜的是，慢慢地，有些金魚因?yàn)樗�土不服死掉了，只剩下兩條金魚和一條野魚。

　　我很傷心，我還是天天喂它們吃的，我想，不管什么小動(dòng)物都有生存的權(quán)利，真希望這幾條小魚勇敢地活下去呀！

關(guān)于養(yǎng)魚的作文3

　　八年級。

　　有的同學(xué)的成績突飛猛進(jìn)，有的同學(xué)慢慢落后了，他們每天每夜地寫作業(yè)，課外作業(yè)，競賽作業(yè)。

　　你還有你的課外生活嗎？

　　我也許還有我的'課外生活吧。當(dāng)我終于回家，看見我那缸魚的時(shí)候。八年與幾條魚爭上勁的時(shí)光，又重在我的眼前。

　　我的目光與魚的目光相接。觸動(dòng)。我還有一個(gè)不到半平方米的心靈的寄托，這里才是我課外的生活。

　　八年了……

　　我緩緩把手貼在魚缸上。書包很重，我就這樣，背著重重的書包，輕觸我靈魂的歸處，愿此，怡然。

關(guān)于養(yǎng)魚的作文4

　　爺爺花5元錢給我買了一個(gè)大魚缸和5條小紅魚。我一有時(shí)間就看著它們游來游去，還操心給它們喂食、換水，心里很高興。

　　過了一個(gè)星期，一天早上，我發(fā)現(xiàn)那條稍微大些的小紅魚死了，心里很著急，就去問爺爺小紅魚為啥死了？爺爺看了看那條死魚問我：“你昨天晚上給魚喂了多少食物？”我說：“先喂了些面條，又喂了些饃。”爺爺說：“你給魚的`食物太多了，那條大一點(diǎn)兒的魚貪吃被撐死了。魚稍微餓些不要緊，一次喂多了就會(huì)撐死。以后每次喂食量要少，一天喂兩次就中了。另外，養(yǎng)魚還得勤換水，換水時(shí)不能一下子全換完�！�

　　聽了爺爺?shù)脑�，我明白了：無論做什么事，都不能粗心大意，要多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。

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