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粉筆和黑板作文

2024-01-08 好文

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的粉筆和黑板作文,歡迎大家分享。

粉筆和黑板作文1

  在黑夜里,為什么,爭(zhēng)吵是從哪里來(lái)的?原來(lái)粉筆和黑板擦在爭(zhēng)吵。粉筆提高了聲音。如果不是因?yàn)槲,黑板哥,老師可以?xiě)好的`單詞讓學(xué)生知道!焙诎宀敛桓事浜螅f(shuō)道:沒(méi)有我,如果你寫(xiě)錯(cuò)了字,沒(méi)有人會(huì)替你擦掉。”他們變得越吵越兇,就越能吵醒黑板兄弟。黑板兄弟說(shuō):你們兩個(gè)在干什么?:““黑板哥,我們欠誰(shuí)的更多?”黑板哥提出了一個(gè)意見(jiàn),這個(gè)意見(jiàn)是讓他們兩個(gè)從1到20,一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)。

  粉筆驕傲地走上講臺(tái),開(kāi)始寫(xiě)道:哦,不。把13寫(xiě)成b ”粉筆焦急地說(shuō)。隨著時(shí)間的流逝,粉筆掉了下來(lái),黑板擦干凈了。它只是把字擦干凈了。一分鐘過(guò)去了。黑板哥建議:“如果一個(gè)是對(duì)的,讓他們兩個(gè)一起寫(xiě)。粉筆和黑板擦都知道,團(tuán)結(jié)就是偉大。

  從那時(shí)起,粉筆和黑板擦相互合作,從不爭(zhēng)吵。

粉筆和黑板作文2

  在天高月黑的夜里,咦,哪來(lái)的`爭(zhēng)吵,原來(lái)是粉筆和黑板擦在爭(zhēng)吵,粉筆提高了嗓音,黑板大哥要不是我,老師那能寫(xiě)出一手好字讓同學(xué)認(rèn)識(shí)!焙诎宀烈膊桓事浜,說(shuō):“要是沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)的字,就沒(méi)誰(shuí)幫你擦!彼鼈?cè)匠吃郊ち,還把黑板大哥吵醒了,黑板大哥說(shuō):“你們兩個(gè)干嘛。:““黑板大哥我們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。”黑板大哥提了一個(gè)意見(jiàn),這個(gè)意見(jiàn)是讓它們兩個(gè)從1寫(xiě)到20,一個(gè)也不要錯(cuò)。

  粉筆驕傲的走上講臺(tái),開(kāi)始寫(xiě),123456789101112B:“糟了,”把13寫(xiě)成B了”粉筆焦急的說(shuō)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了一分鐘到了,粉筆走了下來(lái),黑板擦走了上去,它只會(huì)把字擦得干干凈凈。一分鐘也過(guò)去了。黑板大哥提意:“讓它們兩個(gè)一起寫(xiě),果真一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)。粉筆和黑板擦知道了,團(tuán)結(jié)力量大。

  從此,粉筆和黑板擦相互合作,從不吵架。

粉筆和黑板作文3

  小狗圓圓新買(mǎi)了一塊黑板,黑板槽里有著一盒粉筆和一塊黑板擦。

  粉筆一直覺(jué)得自己又細(xì)又長(zhǎng),很苗條,還有那么多顏色,五彩繽紛的,多好看啊。再看看黑板擦,他又矮又胖,身上臟兮兮的,也沒(méi)有好看的顏色,小主人拿起自己來(lái)是小心翼翼的`,而拿起黑板擦來(lái)呢,卻是大大咧咧的,有幾次還把他摔到地上去了。因此,粉筆很瞧不起他。

  沒(méi)過(guò)幾天,小狗圓圓在家里寫(xiě)了一天的字,在他用粉筆寫(xiě)的時(shí)候,粉筆總是左扭一下,右動(dòng)一下,寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭,圓圓只好擦掉了重寫(xiě),這樣反復(fù)幾次,黑板擦變得更臟了,粉筆見(jiàn)了,假裝同情地問(wèn):“黑板擦老弟,你怎么變得那么臟了呀?”黑板擦說(shuō):“你也去照照鏡子,看看你自己吧!”

  于是,粉筆大搖大擺地走到鏡子面前一看,吃驚地叫起來(lái):“我怎么變得這么矮,這么難看了呀?”黑板擦笑了笑說(shuō):“你在弄臟我的同時(shí),你也會(huì)變丑的呀!

粉筆和黑板作文4

  粉筆和黑板檫是最好的朋友。黑板檫很好地配合著粉筆,粉筆寫(xiě)錯(cuò)了,黑板馬上過(guò)來(lái)把粉筆的錯(cuò)字擦得一干二凈。

  有一天,不知怎么回事,粉筆和黑板檫忽然吵了起來(lái)。粉筆說(shuō):“我的本領(lǐng)大,我能在黑板上寫(xiě)好看的字,你能行嗎?我有許多漂亮的顏色,紅色的、藍(lán)色的、綠色的、黃色的、白色的!焙诎彘哒f(shuō):“不對(duì),你說(shuō)錯(cuò)了,應(yīng)該是我的本領(lǐng)比你大,你寫(xiě)錯(cuò)了字,都是我?guī)湍悴恋,不然,別人看見(jiàn)了你的錯(cuò)別字,都會(huì)笑你的',所以我的本領(lǐng)比你大!闭f(shuō)完就打起來(lái)了。黑板看見(jiàn)了就連忙說(shuō):“你們快停下來(lái)。”黑板擦和粉筆聽(tīng)了,馬上停了下來(lái)。

  黑板又說(shuō):“你們的本領(lǐng)都很大,不過(guò),你們不要用自己的長(zhǎng)處來(lái)攻擊別人的短處,這樣是不對(duì)的!焙诎搴头酃P說(shuō):“我知道了,以后我們不會(huì)吵架了!睆拇,黑板擦和粉筆都不吵架了,它們過(guò)著幸福的生活。

粉筆和黑板作文5

  在一個(gè)晴朗的早晨,一塊黑板和一個(gè)粉筆刷嘰嘰喳喳地不知道說(shuō)什么。哦!原來(lái)是這樣。

  在一天,有個(gè)人說(shuō):“我覺(jué)得粉筆刷比黑板好用。”黑板聽(tīng)見(jiàn)了越來(lái)越生氣,心想:“他們憑什么說(shuō)粉筆刷好用,想想看我也很有用!粉筆刷,你等著瞧!我一定會(huì)打敗你的!庇谑牵诎寰腿フ曳酃P刷說(shuō):“粉筆刷,他們憑什么說(shuō)你比我有用,你別得意洋洋的。”粉筆刷說(shuō):“明明是你自己沒(méi)用而已,還說(shuō)我?真是不知道丟自己臉的!本瓦@樣你一句我一句的,粉筆聽(tīng)得頭都暈了,說(shuō):“你們兩個(gè)可不可以不要那么吵,還給不給人家睡覺(jué)的啦?我說(shuō)句公道話(huà)吧!其實(shí)你們兩個(gè)各有各的'本領(lǐng),沒(méi)有了黑板,老師就不能教同學(xué)寫(xiě)字了,而沒(méi)有了粉筆刷的話(huà),那黑板上的字就不能刷掉了。好了,你們別再吵了!焙诎搴头酃P刷聽(tīng)了這句話(huà)后,非常慚愧。之后他們成了好朋友!

  從這個(gè)故事當(dāng)中,我知道了每個(gè)人都有自己的本領(lǐng),在對(duì)待別人本領(lǐng)的態(tài)度上,我們更多的是汲取別人的優(yōu)點(diǎn)不斷進(jìn)步。

粉筆和黑板作文6

  從前, 在一個(gè)很大很大的教室里,有一盒粉筆和一塊黑板。

  有一天,有一支粉筆對(duì)黑板說(shuō):“朋友,你又黑又笨重,而我們又細(xì)又長(zhǎng),可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字,而你整天滿(mǎn)是灰塵,還沒(méi)有一點(diǎn)作用”。黑板說(shuō):“我有作用,你們寫(xiě)的字和畫(huà)的畫(huà),都要寫(xiě)在我身上、畫(huà)在我身上,灰塵也是用你們寫(xiě)的字被擦掉后留下的”。粉筆們不服氣,異口同聲地說(shuō):“你的本事并不大……”。黑板生氣地打斷粉筆們的話(huà)說(shuō):“我的.本事很大,用你們寫(xiě)的字要寫(xiě)在我身上,畫(huà)的畫(huà)也要畫(huà)在我身上,如果沒(méi)有我,你們的字應(yīng)該寫(xiě)在哪兒呢”。粉筆也生氣了說(shuō):“沒(méi)有你用我們的本事也會(huì)很大”。

  它們一直吵啊吵,吵的不可開(kāi)交,它們說(shuō)的話(huà)全部都是對(duì)的?伤鼈兌纪浟艘稽c(diǎn),就是它們沒(méi)有對(duì)方,就什么用也沒(méi)有。

粉筆和黑板作文7

  一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早上,墻上的黑板對(duì)桌上的'粉筆說(shuō):“你看看你,那么短,都被老師浪費(fèi)在我身上了,老師寫(xiě)了那么多字,小朋友們還是考不好,何必呢!我們一起來(lái)反抗吧?”粉筆沒(méi)有說(shuō)話(huà),心里想:“小朋友們雖然這次沒(méi)考好,但是以后一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高的!”

  黑板以為他同意了,決定晚上就偷偷溜走,他從墻上跳下來(lái),躡手躡腳地往外走,可是剛走到門(mén)口,他就出不去了,原來(lái)他又高又胖,卡在那了,費(fèi)了好大勁,也不見(jiàn)效果,他只好垂頭喪氣地走了回來(lái),重新站到了墻上。

  粉筆被他吵醒了,揉了揉朦朧的睡眼,對(duì)黑板說(shuō):“別難受了,你想啊,要是我們都走了,老師拿什么給小朋友們寫(xiě)字呢,又往哪寫(xiě)呢?我們倆對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)太重要了!”

  黑板點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“嗯,你說(shuō)得對(duì),我們太重要了!不走了!”從此以后啊,黑板和粉筆成了一對(duì)形影不離的好朋友,一起陪伴著小朋友成長(zhǎng)。

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