在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的翅膀帶我飛翔作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
翅膀帶我飛翔作文1
一雙愛的翅膀，它會(huì)幫你走出困境，讓你盡情地在愛的海洋中翱翔；一雙愛的翅膀，它會(huì)幫你擺脫困難，讓你盡情地在愛的天空中翱翔，飛到屬于自己的天國(guó)里面。
每當(dāng)看到那一張照片時(shí)，我就覺(jué)得自己是多么的幸福。相片上的我，是我出生一百天時(shí)照的。只見當(dāng)年的我頭發(fā)稀少，紅撲撲的臉上，一雙烏黑的眼睛里充滿好奇，張著小嘴笑得很開心，一身紅棉衣，紅棉褲，看上去很可愛。
聽媽媽說(shuō)，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲姨�，不�?huì)坐，所以媽媽讓我靠在藍(lán)色的沙發(fā)上。為了防止我倒下，還在我的右邊放了一個(gè)同我一般大小的洋娃娃。怕我摔倒，外公，外婆，爸爸，媽媽都圍在沙發(fā)旁邊保護(hù)我。爸爸拿著照相機(jī)反復(fù)拍了幾次才成功。剛一照完，我就倒在沙發(fā)上，嚇得大家都撲了上來(lái)。
瞧！我剛出生不久就受到了這么多親人的關(guān)懷，多么幸福��！
愛是冬天的陽(yáng)光，春天的和風(fēng)，寒冷時(shí)的一件棉襖，饑餓時(shí)的一塊面包，傷心時(shí)的一句安慰話，困境中的一句鼓勵(lì)話語(yǔ)。一雙愛的翅膀，它就像我的守護(hù)天使，時(shí)時(shí)刻刻都在為我擔(dān)心，為我操勞，為我付出一切。
在那千千萬(wàn)萬(wàn)件事當(dāng)中，那件事卻在我的腦海里記憶猶新，每當(dāng)想起那件事，感動(dòng)之情便涌上心頭。
那個(gè)夏天，驕陽(yáng)炙烤著大地，熱得很！林蔭小道路上，一位滿臉笑容的媽媽，正牽著她剛滿2歲的女兒，慢慢地走著，蹣跚學(xué)步。女兒覺(jué)得好累，好奇地盯著媽媽，撅著小嘴，眉頭皺了起來(lái)，然后咿咿呀呀地說(shuō)著話，這是她反抗時(shí)慣用的伎倆。媽媽微笑地看著她，蹲下身子，耐心地說(shuō)：“寶寶乖，再走一下。寶寶是勇敢的，要堅(jiān)持一下哦！”寶寶望著媽媽，微微一笑，手心的`熱已升華成水。握著媽媽的大手，感到很安全，牽著手，她堅(jiān)持著。也許是一種毅力的東西，通過(guò)媽媽的手，已經(jīng)傳送到她的心上去了——不用說(shuō)，那個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩正是我！
愛的翅膀，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是日常生活中的一個(gè)細(xì)微而又溫馨的動(dòng)作。一雙愛的翅膀，是幸福，感動(dòng)和真情的化身。這一雙愛的翅膀，會(huì)帶我們飛出絕望。愛的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留下愿望讓自己去想象。
翅膀帶我飛翔作文2
每當(dāng)失敗時(shí)，總是會(huì)很傷心，情緒落入低谷，就像鳥兒折了翅膀，掉進(jìn)了深淵。
記憶很深的一次，我這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，給我削了個(gè)蘋果，貪吃的我卻吃不下，渾身發(fā)燙，心好像在灼熱地燃燒，好像燒完后我的生命就會(huì)結(jié)束似的。我愁眉苦臉地看著媽媽：“我的病是不是治不好了？”媽媽一愕，搖搖頭說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題�！薄凹热粵](méi)什么問(wèn)題為什么還要住院？”媽媽沉默了。我就知道，一定是治不好了。
我開始消沉了，我甚至覺(jué)得生命不再可貴，好像死亡離我越來(lái)越近。好吧，死神，帶我走吧。與此同時(shí)，我的病情愈加嚴(yán)重，一天夜里竟然高燒到41攝氏度。
我漸漸茶飯不思，媽媽說(shuō)：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！”隨即，那位教授阿姨進(jìn)來(lái)送我一個(gè)洋娃娃，并說(shuō)：“希望你能像她一樣，早日康復(fù)哦！”
“我都快死了是嗎？”我問(wèn)，我不是怕死，而是早就對(duì)死不驚訝了。
同房的大姐姐說(shuō)：“傻妹妹，我和你患的是同樣的病，我就快好了，你這么小，什么死不死的！”說(shuō)完，她遞給我一個(gè)像鳥一樣的折物，五顏六色，好看極了，我笑了，我要是像它們一樣就好了，就可以飛出人生的低谷。大姐姐告訴我它們叫千紙鶴，并耐心地教我一步一步折。使我感到了人間的.溫暖。
我想我可以活下來(lái)，一定可以，因?yàn)檫@世間這么美好，等著我去涉足，等著我去體驗(yàn)。以后每天我都和大姐姐折紙鶴，并成功地完成了手術(shù)。日復(fù)一日，我漸漸康復(fù)了，我才發(fā)現(xiàn)我折了好多紙鶴呢，為了能讓它們“飛”，我用七彩細(xì)線把它們串起來(lái)，系在一起，微風(fēng)從窗外拂來(lái)，它們飛了起來(lái)，那是自由，那是希望。一串一串的，我送給了那些曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我的人。
生活將我們打倒，即使我們不像千紙鶴一樣，沒(méi)有翅膀，但他人的鼓勵(lì)可以給我們希望，帶我們翱翔。并且我們要鼓勵(lì)他人，給他人插上翅膀飛翔。
翅膀帶我飛翔作文3
透過(guò)層層薄霧，你是否望見一直白色的大鳥在拍打著翅膀，而就是它，承載著一個(gè)女孩美好的夢(mèng)想。
——題記
小時(shí)候，我心中有許多奇幻而美妙的夢(mèng)，就像夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，每一個(gè)都在閃爍著它那獨(dú)特的光芒，訴說(shuō)它們各自的.“小秘密”。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我，讓我徘徊于它們之間。我也曾希望過(guò)，我能把它們?nèi)剂糇��？墒堑搅俗詈螅野l(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我離它們依然還是那么遙遠(yuǎn)……有時(shí)，我一直在想……
人生，若能在廣闊無(wú)垠的藍(lán)天中張開翅膀、盡情翱翔，那是多么地幸福、多么地快樂(lè)？人生，若能在一望無(wú)際的大海里揚(yáng)起風(fēng)帆、盡情流浪，那又是何等的舒逸、何等的歡暢？經(jīng)常遐想，經(jīng)常盼望——如果，我有一雙翅膀，能夠自由飛翔！那么，我的人生就沒(méi)有遺憾，已經(jīng)豐滿……
直到后來(lái)，我才知道……每個(gè)人都有一雙翅膀，一雙無(wú)形的翅膀。每一根羽毛，代表著一個(gè)夢(mèng)，它帶我們翱翔于天際……自從我來(lái)到這個(gè)世界，我就插上了一雙翅膀，它叫理想，也叫飛翔。從來(lái)就沒(méi)有人能拋棄它，沒(méi)有人能抹殺它。因?yàn)椋褪俏胰松姆较�，也是我人生的�?dǎo)航！
天空，如果失去了白云，會(huì)變得昏暗；
大海，如果失去了小鳥，會(huì)變得惆悵；
人生，如果失去了翅膀，又怎能飛翔，怎能完成理想？
我們的人生又怎會(huì)變得精彩明亮，富麗堂皇？
不，失去了翅膀，就失去了對(duì)自由的渴望；
失去了翅膀，就失去了對(duì)理想的向往！
人生的翅膀，從來(lái)就不能被拋棄；
人生的翅膀，從來(lái)就不能被折斷！
自己的翅膀，自己要學(xué)會(huì)愛護(hù)，不能讓它折斷；要細(xì)心呵護(hù)，讓它羽翼豐滿，有一天，可以展翅飛翔！
藍(lán)天上，有許多雙翅膀正在飛翔；
草地上，也有許多雙翅膀正準(zhǔn)備起航；
生活中，更有許多雙翅膀在憧憬夢(mèng)想，描繪希望。就像海面擁抱藍(lán)天，舞旋薄翼?yè)u曳，翩翩起舞隨風(fēng)消失不見。我總是喜歡在陽(yáng)光中奔跑，就那樣，迎著風(fēng)跑啊跑，帶走一切煩惱和憂愁。我抬頭，瞻仰太陽(yáng)，陽(yáng)光還是那么細(xì)碎和溫暖。我喜歡這種似與飛翔的感覺(jué)自由自
未來(lái)，這個(gè)未知數(shù)。我充滿迷茫。青春的憧憬和那些期待的眼神像漲潮的海水一樣涌了上來(lái)，述說(shuō)著，疑問(wèn)著。而我，何時(shí)才能羽翼豐滿？何時(shí)才能展翅飛翔？于是，帶著疑問(wèn)，一步一步的尋求解答。
翅膀帶我飛翔作文4
敢于挑戰(zhàn)，不怕失敗，自強(qiáng)不息，讓隱形的翅膀帶我們高飛……
——題記
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望�！笨戳诉@段歌詞，想必，有一個(gè)電影大家都很熟悉。沒(méi)錯(cuò)，就是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題電影——《隱形的翅膀》！
隨著音樂(lè)的響起，旁邊已是一片哭聲。古人云：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍福旦夕�！笔前�，世間總有一些難以預(yù)料的災(zāi)禍。我看了《隱形的翅膀》后很感動(dòng)，主人公志華是一個(gè)青春期的花季少女，因?yàn)槿シ棚L(fēng)箏不小心被高壓電線擊中。后經(jīng)過(guò)醫(yī)院搶救，雖然保住了生命，卻失去了雙臂。
志華剛失去雙臂的時(shí)候，與別人一樣，自暴自棄，破罐子破摔，對(duì)生活失去了希望。是父母用愛喚醒了志華勇敢面對(duì)生活中的現(xiàn)實(shí)。之后，爸爸開始鼓勵(lì)她用腳寫字。剛開始，寫的并不好。歪歪扭扭的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，皇天不負(fù)有心人！志華終于學(xué)會(huì)用腳流利的寫字，而且寫的整整齊齊，一點(diǎn)不比用手寫的差。后來(lái)，在她的不斷努力下，又相繼學(xué)會(huì)了用腳洗臉，刷牙，做飯，縫紉，騎車等，一切用手完成的，志華基本都用腳完成了。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，腳就等于手。
后來(lái)，志華參加了高考，過(guò)了分?jǐn)?shù)線，卻因?yàn)闆](méi)有雙臂沒(méi)有被錄取。志華的母親因此精神分裂，離家出走。但志華卻沒(méi)有放棄自己。反而暗下決心：立志成為一個(gè)不平凡的殘疾人！她用超乎別人的毅力，學(xué)習(xí)游泳。最終被體校錄取。在殘運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目取得了冠軍。
志華頑強(qiáng)拼搏的精神，深深感動(dòng)了我。志華是一個(gè)殘疾人，都勇敢的'向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。而我呢？作為一個(gè)身體健全的人。寫字卻不認(rèn)真，有時(shí)，字連筆畫也看不清。連志華用腳寫的都不如！我覺(jué)得，我應(yīng)該向志華學(xué)習(xí)。不光學(xué)習(xí)寫字，更要學(xué)習(xí)的是她在生活中的自強(qiáng)不息和不放棄自己，勇敢拼搏的精神。所以，以后不管在生活還是學(xué)習(xí)中，遇到困難，我一定要更加勇敢的克服它，堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝它！
志華有一雙隱形的翅膀，帶著她展翅飛翔。我們同樣也有一雙隱形的翅膀，撐起明天的夢(mèng)想！
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