在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的夢醒時刻作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夢醒時刻作文1

　　經(jīng)過多次的證明，我發(fā)現(xiàn)我是一個愛幻想的女孩，總想著我變身為美少女戰(zhàn)士，穿上漂亮的衣服，與惡魔戰(zhàn)斗，接受神圣的使命。或者讓我遇到超級大帥哥，在全世界女性的嫉妒下與他相親相愛。

　　某天，我在教室里昏昏欲睡，夢中的情景是：

　　一位超能力美少年，簡稱“超年”，他帶著刀槍，沖向古堡，營救被困在塔頂?shù)奈�。�?jīng)過激戰(zhàn)，“超年”到達了古堡頂樓，順利救出了我，開始下樓，可悲的是，返回的路已經(jīng)被“超年”的追隨者們給堵住了，往窗外一看，那可整整有全世界女性啊！塞滿了全中國。她們把矛頭指向了我，各自拿出了自己的武器，沒武器的就就地取材，一個外國婦女從地上撿起一粒碎石子，猛力砸過來，不幸的是，這粒碎石子正中我的腦袋，疼得我破口大罵：“混蛋！不知道偷襲別人是不好的嗎！”

　　教室里：同學們有的拍桌子起哄，有的哄堂大笑，有的向我投來同情的`目光，有的在等著看好戲。數(shù)學老師正拿著粉筆陰笑著看著我。然而，這些在我的夢中則是：“超年”的追隨者們統(tǒng)一用憤怒的眼神盯著我，而那位外國婦女手拿碎石子，用她的眼神告訴我，我死定了。場面再次切換到教室里，數(shù)學老師露出了要吃人的神態(tài)，嚇得一位膽小的女同學低聲抽泣起來，幾位男同學一看情況不妙，馬上使出渾身解數(shù)，叫醒我（怕再不叫醒我，數(shù)學老師會發(fā)狂，發(fā)狂了全班都得遭殃）。他們有的用鉛筆戳我；有的拍桌子，制造噪音，想吵醒我；有的使勁推我。只聽數(shù)學老師一聲怒吼，教室里立刻鴉雀無聲，而可憐的我也被這一聲怒吼叫醒了，眨巴著眼睛茫然地看著周圍，同學們看到我醒了，如釋重負，長呼一口氣。而我則被數(shù)學老師罰站了一節(jié)課。

　　經(jīng)過這不平凡的一件事，我明白了：最好不要讓外國婦女溜進我的夢境，因為她們實在是太野蠻了，我斗不過的。

夢醒時刻作文2

　　坐在靠窗邊的可愛女生柔，平日學習成績優(yōu)異，在老師眼里是個乖乖女，在朋友權內(nèi)是個可以傾訴衷腸的伙伴。總之，柔是人見人愛的乖乖女。柔的生活一直平靜無波，但有一天，那個眼神改變了柔的一切。 班中的猛是老師心目中的壞學生，家長眼中的壞孩子。但是由于猛帥氣的外表，在女生們當中常常贏得了很高的人氣。那天，柔與兩個好朋友坐在一起寫作業(yè)，突然，猛走了過來，敲了敲柔旁邊的窗戶，并送給了柔一個微笑的眼神。就是給柔的這個微笑的眼神，在此時久久定格了，柔望著猛遠去的背影，微微的笑了。之后的一切就圍繞著這個眼神開始了。

　　猛是個非常帥氣，非常喜歡打籃球的男生，又是學�；@球隊的主力先鋒。于是，柔這么一個溫文而雅的女生也愛上了打籃球。柔每天放學都抱著個籃球去籃球場。手掌的皮擦破了，柔不管，繼續(xù)打籃球，膝蓋跌破了，忍一忍，繼續(xù)打。每天，柔的腦海里總會莫名其妙地出現(xiàn)猛的影子。柔想抹去，卻抹不去；柔想趕走，卻趕不走。上課時，柔的.思想不再集中，老會盯著猛看，偶爾老師一提問，柔要么沒聽見，要么答非所問。

　　半學期下來，柔從年段第二名，落到了年段100多名。但是，柔卻從未后悔過。在柔看來，這沒什么大不了的。終于，有一天，柔的課桌上放了一個很漂亮的信封，署名為：猛。柔頓時開心極了，迅速地拆開了信封，里面飄下了一張極為漂亮的卡片。柔撿起了卡片，不一會兒，柔的臉色發(fā)白，呆了好久，然后像瘋了似的沖出教室。原來，那張卡片上寫著：可愛的柔，你很像我遠方的一個姐姐，祝你永遠開心！柔晶瑩的淚珠滑落下來，落到了地上，碎了 一段時間后，柔又重新開始了她的學習生涯，并準備沖刺中考，以前的柔又回來了，柔又沖在了年段前幾名，并為自己的夢想努力奮斗著。

　　青春期的我們，懵懵懂懂，難免會有些朦朦朧朧的夢，只不過我們應該懂得：只有友誼才會天長地久。不要做一些無意義的夢。找個知心朋友，度過一個快樂的青春期吧！