在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的教室交響曲作文，歡迎閱讀與收藏。
教室交響曲作文1
我聽過許許多多的聲音，但如果說聲音最豐富的地方是哪里，那應該就數(shù)我們的教室了。
每天我都早早地到學校，雖然才早讀，同學來的只有五、六人，但是卻可以聽到許許多多有趣的聲音。“咦？我的作業(yè)本呢？”這是一位正在找作業(yè)本的同學發(fā)出的疑問聲�！岸６．敭敗边@是鉛筆碰到地面的敲擊聲�！斑恕边@是書包不小心掉到地上發(fā)出的聲音�！肮湃苏f，儉以養(yǎng)德可以培養(yǎng)一個人的道德情操……”這是愛學習的同學發(fā)出的朗朗讀書聲。我想，這應該是“交響曲”的`前奏吧。
到了第一節(jié)課，真正的“交響曲”正式開始了。同學們?nèi)齼蓛傻烬R了，上課鈴已經(jīng)打完了，同學們見老師沒來，便偷偷講起話來。班里漸漸吵鬧起來�！疤袅耍】梢圆挥蒙险n了！”這是愛玩的小朋友發(fā)出的歡呼聲�！皠e吵了！別吵了！請大家安靜！”這是班長發(fā)出的大叫聲�！罢嫦胱尷蠋熢琰c來，我最愛上信息課了�！边@是女生們發(fā)出的聲音。大家正談得高興、開心的時候，一個眼睛很尖的同學說“我看到老師了！老師來了！老師來了！”他大叫道。同學們猶如一只正在開心玩的貓變成一位位受軍訓的軍人，立馬坐得端端正正�！敖豁懬弊羁駳g的一段結束了。
到了放學時段，老師溫和地說：“同學們再見！“老師再見！”同學們大聲說道。這時，“交響曲”就正式宣告結束了。我在回家的路上想：雖然在學校沒有樂器，可是同學們的說話聲也能變成一首美妙的“交響曲”呀！
教室交響曲作文2
“每天都有人在我的臉上打草稿，我都快煩死了，人家是靠臉吃飯的呀！”這是椅子在叫苦！
“喊什么喊！我可比你苦多了！”這是桌子在抗議，“天天有人拿著小刀、圓珠筆在我身上刻三八線，你們說我苦不苦？”
“停停停停停！”墻壁一連說了五個停，才慢條斯理地說，“我最苦！我……”還沒等墻壁說完，掃把就迫不及待地跑來插嘴。
“你們快看看我吧，你們?nèi)紱]有我苦！”說到這里，掃把揉了揉眼睛，清了清嗓子，繼續(xù)說，“我嘛，我嘛……”墻壁這時說話了：“沒想好臺詞就不要插嘴啦，大家快來看看我身上，早就已經(jīng)是傷痕累累了，墻紙也破了�！�
掃把終于搶到了說話權，委屈地說：“你們看，我身上不是泥巴，就是灰塵，你們誰有我臟？不過我和你們不一樣，我身上臟，是因為我和小朋友一起把教室清掃了�！闭f到這里，掃把的'臉上露出了微笑。
大家你看看我，我看看你，都陷入了沉思，一場“抗議會”在大家的微笑中結束了。
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