在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的二十年后的教室作文，歡迎大家分享。
二十年后的教室作文1
今天，我突發(fā)奇想，琢磨起20年后的教室是什么樣子的呢。無(wú)論是上課，還是課間休息，我都在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，甚至連老師布置的作業(yè)也拋之腦后。 下課鈴響起，我的'好朋友吳雨潼高興地沖過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你在干嘛呀?”我答道：“在想20年后的教室是什么樣子的�！彼⒖陶f(shuō)：“應(yīng)該是這樣的，教室里要安裝智能空調(diào)，能根據(jù)溫度自動(dòng)吹送合適的風(fēng)。嗯，還要有一個(gè)掃地機(jī)器人，我們離開(kāi)教室后，它就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，將教室打掃得干干凈凈。”我接著說(shuō)：“應(yīng)該還有智能飲水機(jī)，桶里沒(méi)水了還可以自動(dòng)裝純凈水。還有轉(zhuǎn)筆刀，削筆的時(shí)候它會(huì)詢問(wèn)你筆頭的粗細(xì)�！�
“你說(shuō)的真棒!”她又問(wèn)，“還有什么呢?”我說(shuō)：“上課時(shí)，老師只需要點(diǎn)一下智能平板，上面的電腦機(jī)器人就會(huì)和同學(xué)們講解題目，遇到難題還可以多講幾遍，甚至還可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)情況出一些練習(xí)呢。夏天不開(kāi)空調(diào)，也不會(huì)覺(jué)得那么熱，因?yàn)閷W(xué)生少，一個(gè)班只有十幾個(gè)人。上體育課時(shí)，如果不小心摔倒，身體擦傷了，操場(chǎng)上會(huì)停著一個(gè)懸空飛船，上面有一個(gè)會(huì)處理、包扎傷口的機(jī)器人;如果你感覺(jué)很疲憊，還可乘坐它回教室，真是太舒服了……” 一直停留在我心中的謎底，終于揭開(kāi)了，往后的日子里，我不在糾結(jié)那個(gè)問(wèn)題了，學(xué)習(xí)自然而然也有了進(jìn)步。
二十年后的教室作文2
如果你問(wèn)我二十年后的教室是怎么樣子，我就會(huì)很容易地回答你．怎么？不信？那好，就由我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)你吧!
從門中走進(jìn)教室，一看，咦？黑板呢？怎么不見(jiàn)啦？原來(lái)，以前黑板缺點(diǎn)太多了，擦黑板的時(shí)候，免不了會(huì)弄得煙塵滿飛．所以黑板被一塊巨大的顯示屏代替啦!這塊新型黑板會(huì)在上課時(shí)播出相應(yīng)的內(nèi)容．下課時(shí)，如果想除去黑板上面的內(nèi)容，就按一下左下角的“刪除”鍵就行啦！
接著，就讓我們來(lái)看看桌子和椅子吧我剛才不小心撞了一下桌子，咦，怎么感覺(jué)不到痛？一看，桌子原來(lái)“長(zhǎng)”著尖尖的“四個(gè)角”已經(jīng)不見(jiàn)了，變成了“四個(gè)圓”。是為了同學(xué)們下課時(shí)追逐嬉戲撞到“四個(gè)圓”時(shí)，不會(huì)傷到身體。再仔細(xì)一看，桌子和椅子下面的幾條“腿”都安裝上了強(qiáng)力吸盤(pán)。這種吸盤(pán)會(huì)幫助桌子和椅子受到撞擊后紋絲不動(dòng)。所以桌子和椅子不會(huì)“移位”，老師和同學(xué)們自然也不用再操心擺桌子的'事了。
此外，椅子上還安裝了一個(gè)“坐姿糾正器”。只要你的坐姿不正確“坐姿糾正器”就會(huì)提醒你坐姿錯(cuò)了。教室寬敞明亮，使學(xué)生不用因?yàn)榻淌姨珨D而擔(dān)憂了。還說(shuō)給你聽(tīng)一個(gè)秘密：教室里還安裝了“身臨其境”系統(tǒng)。上課時(shí)，這個(gè)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟，把你“帶到”與課本相關(guān)的內(nèi)容，讓你有身臨其境的感覺(jué)。使上課變得更生動(dòng)，更有趣。
怎么樣，未來(lái)的教室神奇吧？
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