在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我要為他豎起大拇指作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我要為他豎起大拇指作文1
我要豎起大拇指的人，是一位既陌生又熟悉的人，他就是在我們學校路口執(zhí)勤的一位交警叔叔，我不知道他的名字，但我知道他每天都在路口守護我們的生命安全。
這個路口是我上學的必經之路，幾乎每天上學放學我都可以見到他忙碌的.身影。他是個非常負責任的人，只要看到有人過馬路，哪怕只有一個人他都會快速上前指揮車輛，讓行人快速通過，那一聲聲的哨響伴著一批又一批的學生安全過馬路。讓我印象深刻的是有一次下大雨，我們打著雨傘，而他兩手空空卻依然站在車流中為我們指揮，身上都淋濕了，鞋子踩在水中，他都依然堅持著。他的認真負責也受到了很多家長和學生的尊重和信任。家長只要看到他在就很放心學生的安全，很多學生看到他會很親切的和他打招呼。如果哪一天他有事?lián)Q了人，我們學生都會不習慣，打聽他為什么沒來。他就像我們的親人，我們離不開他。
世界上還有許許多多這樣辛苦工作的人。他們平凡而又偉大，我們?yōu)樗麄冐Q起大拇指點贊的同時更要尊重他們，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不給他們添麻煩就是對他們最大的尊重。
我要為他豎起大拇指作文2
炎熱的夏天，我躲在家里，雖說家里開有空調，但我還是汗如雨下。
忽然，聽到有人喊：“賣西瓜！又香又甜的大西瓜！不甜不要錢!”聽到這里，我心動了，拿起20元便直奔樓下。
到了樓下，一個老伯伯在賣西瓜。
我跑過去問：“爺爺，西瓜怎么賣？”
“噢，一塊二一斤。”
我心里想：真便宜！
“那要半個吧�！�
“好嘞！”
過了10秒，冰涼鮮紅的半個西瓜已經在我手中。
“多少錢？”
“兩塊四�！�
“給！”
回到家中，我開始大吃特吃，不一會兒，就吃完了。
咦？找錢呢？啊……肯定是我買到西瓜太興奮，都忘記拿找錢了。我趕忙跑到窗邊向外張望。唉，老伯伯已經走了！
就在我懊惱沮喪之時，“叮咚”門鈴響了，我還在糾結敲門的'是誰？我要不要開門？“叮咚、叮咚”門鈴再一次響起來，我小心翼翼地從貓眼往外望去，��！是那個賣西瓜的老伯伯。
“老伯伯，您怎么來了？”
“娃呀，我急著回家，忘記給你找錢了，對不起啊！”
說完，他把錢放到我手上就急匆匆地走了……
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