在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的那一次我真生氣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那一次我真生氣作文1
安以旋，是我從小就要好的朋友，可是，最近我和她之間卻發(fā)生了意想不到的事。仍我很是不爽！
“六一”節(jié)快到了，學(xué)校組織各班參加演出，我們班的節(jié)目是舞蹈。老師讓我負(fù)責(zé)編排和指導(dǎo)，同時(shí)讓安以旋協(xié)助我。要求每天放學(xué)后都排練一個(gè)小時(shí)。
下課后，安以旋有些不高興的說：“我這幾天沒時(shí)間，你自己練吧！”說完就走開了�？墒桥啪毩藥滋旌螅屛覜]想到的問題出現(xiàn)了，無論怎么練，效果也不如意。眼看時(shí)間過半，真的讓我犯難了。然而，我找過她幾次，想和她研究一下排練的辦法。她卻“徐庶進(jìn)曹營，一言不發(fā)”，或以“我沒時(shí)間！”的理由拒絕了。她的表現(xiàn)讓我百思不得其解。
經(jīng)過我和參加排練的同學(xué)辛苦的努力，節(jié)目通過了學(xué)校驗(yàn)收�？伤⑽匆虼烁吲d，反而陰陽怪氣的對我說：“別看這次通過了，最后還不一定呢。舞蹈的名字叫什么來著？別著急，實(shí)在不行的話就不上唄……！”聽了這番話，她自私自利的狹隘面目暴露無遺，她極不負(fù)責(zé)的態(tài)度令我大為惱火，我理直氣壯地質(zhì)問她，說：“你這是什么態(tài)度？難道班級上不了節(jié)目，你就幸災(zāi)樂禍了嗎？難道你是局外人嗎？你怎么一點(diǎn)集體觀念都沒有？”一系列的.質(zhì)問領(lǐng)他啞口無言。
班級，是我們在學(xué)校的家，是一個(gè)不可分割的整體。大家都要有一榮俱榮，一損具損的觀念，齊心合力維護(hù)集體的榮譽(yù)，是我們每個(gè)成員的責(zé)任。否則，就是這個(gè)群體里的敗類！這次我真的生氣了，決定去找老師說說……
那一次我真生氣作文2
啊！好煩呀，好吵呀，還讓不讓人睡覺了！一陣陣蚊子聲傳了過來……
夏天的一個(gè)晚上，當(dāng)我正準(zhǔn)備睡覺時(shí)，一陣可怕的聲音傳來，我立刻變得警惕起來。我向媽媽發(fā)出了呼叫，“媽，媽呀，有蚊子，救命啊！”媽媽接到了我的“警報(bào)”，但媽媽卻說：“別小題大做的，大半夜的我還要睡覺呢！再說了，蚊子能吃了你呀，趕緊睡覺！”
我“哼”了一聲，就躺下了。我把自己和被子合為一體，團(tuán)成了一個(gè)“人肉包子”，心想：這回應(yīng)該咬不到我了吧！可是，我覺得自己像被烤熟了一樣，熱死了，熱死了！還是自己捉蚊子吧。我像毛毛蟲一樣，從被子里鉆了出來，飛速打開燈，在屋子里東張西望，尋找蚊子的蹤影。
唉？那里有一個(gè)小黑點(diǎn)，就是你啦！我拿著一本書，“咚”的一聲響，拍在了蚊子身上。哦不，沒拍中，原來你又去了那里，看我不拍死你的'，我心想。我向蚊子落腳點(diǎn)打去，又一聲響，還沒打中，現(xiàn)在的我非常憤怒，揮動(dòng)手中的書，咚咚咚……打蚊子聲音形成了一個(gè)節(jié)拍，咚，咚，咚，咚咚咚……
終于，我把蚊子打死了，心中十分愉悅，嗡嗡聲終于停止了！嗡嗡嗡……我的老天爺呀，蚊子怎么又來了，我還要拍到什么時(shí)候��？氣死我了！
第二天，我變成了一只可愛的大熊貓……
那一次我真生氣作文3
雖然那件事已經(jīng)過去了很久，但是現(xiàn)在回想起來，依舊讓我生氣。
那是在小學(xué)的時(shí)候，我跟孫志翔和楊文天是好朋友，而且我們都是在學(xué)校里吃飯，可謂形影不離。一天，和平常一樣， 我們打完飯，便坐到一切邊吃邊聊。吃完飯后，我們在操場上玩了一會(huì)兒，便回到教室里寫作業(yè)了。
不一會(huì)兒，老師來了，我們也就停住了說話，各做各的一份事。我在寫作業(yè)，而孫志祥和楊文天卻趴在桌子上睡覺。不一會(huì)兒，孫志祥終于忍不住了，反過頭來找楊文天說話。老師看著我們，很生氣地說：“你們怎么這么吵？我要告訴你們的班主任�！笨粗蠋熡檬种钢艺f這話，我幼小的心靈受到了前所未有的打擊，感到有些憤然，轉(zhuǎn)而我又想：“反正我沒說話，她告訴班主任也不關(guān)我的事�！庇谑牵依^續(xù)做作業(yè)。做完作業(yè)后，就去班上的圖書角借了一本書看。
過了不久，孫志祥又反過頭來找楊文天說話，我只是看了看他倆，并未說什么。可是，老師又指著我說：“你呀你呀，怎么死不悔改呢！”無辜的`我又一次被沉重打擊了一次。
下了自習(xí)課，托管老師把“我說話”的事報(bào)給了班主任，班主任于是對我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。
回到家后，我把自己受委屈的事告訴了媽媽，媽媽不僅不理解我，還把我罵了一頓，甚至還叫爸爸打我。
第二天上課，望著不分青紅皂白就打報(bào)告的老師，我心里別提有多么生氣了。上課時(shí)，我常常把頭扭向一旁，以示抗議。
這件事真讓我生氣，我能責(zé)怪誰呢？
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