我最喜歡的課文作文

2024-06-11 好文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我最喜歡的一篇課文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我最喜歡的課文作文 1

　　《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語(yǔ)文課文。開(kāi)宗明義，落筆破題——最喜歡的語(yǔ)文課文是《童趣》。

　　《童趣》講了作者小時(shí)候的三件趣事：一件是把蚊子當(dāng)成仙鶴觀(guān)賞，另一件是把土墻當(dāng)作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲(chóng)子的蛤蟆，把它“驅(qū)之別院”。作者說(shuō)，這三件事都是他的“物外之趣”。

　　這“物外之趣”是怎么得來(lái)的呢？

　　概述課文內(nèi)容，由設(shè)問(wèn)引出議論——趣從何來(lái)。

　　作者說(shuō)，他從小觀(guān)察事物就很細(xì)致，很細(xì)心，“見(jiàn)渺小之物必細(xì)查其紋理”。

　　你看，他看花臺(tái)小草是這么看的：“蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，……神游其中，怡然自得。”它看得多么細(xì)心，看得多么專(zhuān)注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來(lái)？來(lái)源于內(nèi)心求知的渴望，只有對(duì)外部世界充滿(mǎn)渴望，生命才有意義。作者的趣就來(lái)自于它細(xì)察事物“紋理”的探求�！耙�(jiàn)渺小之物必細(xì)查其紋理”，一個(gè)“必”字，顯示出它不達(dá)目的決不罷休的決心，觀(guān)察事物多么執(zhí)著啊！有這樣的渴望和執(zhí)著，必然能“細(xì)查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？

　　有人總覺(jué)得自己生活太平淡，一點(diǎn)也不快樂(lè)。其實(shí)，生活并不缺乏快樂(lè)，需要的是發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的.眼睛。生活里的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著快樂(lè)，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂(lè)，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂(lè)。你看，蚊子、土墻、花臺(tái)、雜草、蟲(chóng)子、蛤蟆……再常見(jiàn)不過(guò)的了，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂(lè)。秘密就在于觀(guān)察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。

　　我最喜歡的課文作文 2

　　上學(xué)期我學(xué)了許多讓我深有感觸的課文，它們像鉆石般閃亮，讓我愛(ài)不釋手。它們既有體現(xiàn)悠久文化歷史的名勝古跡，又有反映時(shí)代氣息的詩(shī)歌散文，還有喜聞樂(lè)見(jiàn)的寓言、童話(huà)……其中讓我記憶猶新的一篇課文是《少年王冕》。

　　王冕自幼就失去了父親，而且家境貧寒，與母親相依為命。他聰慧善良、能夠體貼關(guān)心母親，為鄰居家輟學(xué)放牛。王冕從小就渴望讀書(shū)，所以在放牛時(shí)仍不忘讀書(shū)，還善于觀(guān)察事物，刻苦學(xué)畫(huà)，成為了畫(huà)荷花的大師。他的畫(huà)栩栩如生、形象逼真，因此也名垂青史。

　　讀了這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)“自學(xué)”這把金鑰匙是打開(kāi)人類(lèi)智慧大鎖的鑰匙。王冕奮發(fā)自強(qiáng)、勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)。一說(shuō)起“自學(xué)”這兩個(gè)字，我又想起了冰心奶奶“從小下書(shū)�！钡墓适�。

　　冰心奶奶七歲時(shí)，就連蒙帶猜地讀完了《三國(guó)演義》，于是，她對(duì)書(shū)產(chǎn)生了很大興趣，就又看了《水滸傳》等書(shū)。因?yàn)樗舷鹿Ψ蜃x書(shū)，最后自學(xué)成才，開(kāi)啟了知識(shí)大門(mén)，從中明白事理，激發(fā)靈性，養(yǎng)成崇尚勤勉、向善求真的'品德。如果我們也能像她一樣不但可以自學(xué)，還可以主動(dòng)完成自己的作業(yè)，那我相信不久的將來(lái)我們也能像他們一樣成為作家、書(shū)法家、畫(huà)家……甚至比他們更上一層樓。

　　由此可見(jiàn)，“自學(xué)”是人類(lèi)攀登到“知識(shí)金山”的基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們才能做到向王冕、冰心奶奶一樣勤奮好學(xué)的人。就讓我們向他們學(xué)習(xí)，向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧！

　　我最喜歡的課文作文 3

　　一提到那部流傳千古的鴻篇巨著《國(guó)榷》，我就想到名垂青史的作者談遷。最近，通過(guò)學(xué)習(xí)課文《厄運(yùn)打不垮的信念》，我才了解到作者談遷完成這部巨著背后的傳奇故事。我非常喜歡這篇課文。

　　這篇課文主要講了談遷通過(guò)20多年奮斗，在50歲時(shí)完成了一部編年史《國(guó)榷》，可惜珍貴的書(shū)稿被小偷偷走了。談遷并沒(méi)有被厄運(yùn)打垮，經(jīng)過(guò)4年的艱辛努力，終于在他59歲那年，一部更翔實(shí)，更精彩的新《國(guó)榷》誕生了。

　　讀完這篇課文，談遷那不屈不撓，不怕厄運(yùn)的精神深深地打動(dòng)了我。因?yàn)樵诼L(zhǎng)的人生旅途中，人難免會(huì)遇到崎嶇和坎坷，但是只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云！談遷雖然是個(gè)年老體弱的人，但是他持之以恒，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，意志堅(jiān)定。20年的心血突然間就化為烏有，他悲傷過(guò)但是很快又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，這種頑強(qiáng)的'毅力令人欽佩！

　　我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：上個(gè)星期天，我一口氣寫(xiě)了三篇日記，放在桌子上了。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，把我的日記吹到了地上，而我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，媽媽把它當(dāng)垃圾扔了。我知道后大怒。媽媽讓我再寫(xiě)一遍，我氣呼呼地坐在了床上，想著要是重寫(xiě)，多麻煩��！不想再去費(fèi)腦筋了。與談遷對(duì)比，我才知道我寫(xiě)的只是短短三篇日記，而談遷寫(xiě)的卻是400多萬(wàn)字的鴻篇巨制，那會(huì)花費(fèi)他多少的精力啊！我是個(gè)身體強(qiáng)健的少年，談遷是年老體弱的人，他的意志力比我還強(qiáng)，我真是羞愧�。�

　　堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志力是人們克服困難，打敗一切的精神支柱和力量源泉。我下定決心在今后的學(xué)習(xí)中要勇敢面對(duì)挫折，向困難挑戰(zhàn)。一時(shí)的堅(jiān)定容易做到，但是一生卻很不容易。我們要把信念烙進(jìn)骨頭里，化為一生向上的動(dòng)力！

　　我最喜歡的課文作文 4

　　本學(xué)期我學(xué)習(xí)了很多篇課文，有的讓我懂得了做人的道理，有的讓我感受到了大自然的壯美，有的讓我了解了古代勞動(dòng)人們的聰明才智......

　　其中《滴水穿石的啟示》一文給我留下了深刻的印象。明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，明代著名畫(huà)家齊白石他們那種目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒的精神深深地打動(dòng)了我的心。明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。

　　他翻山越嶺，走邊了大半個(gè)中國(guó)，訪(fǎng)名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十多年的不懈努力終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販，報(bào)務(wù)員等。但他迷戀電學(xué)研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機(jī)、碳粒電話(huà)筒、電影放映機(jī)的一千項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)！現(xiàn)代著名畫(huà)家齊白石。在數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫做畫(huà)。他的畫(huà)室里掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過(guò)�！本褪堑搅送砟辏踩匀粓�(jiān)持每天作畫(huà)三幅。

　　正是因?yàn)辇R白石老人堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技術(shù)才達(dá)到了爐火純青的境界.....你看古今中外所有成就事業(yè)的'人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”。最后取得成功的嗎？我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。

　　我最喜歡的課文作文 5

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了許多課文，但是我最喜歡的是19課——《天火之謎》。

　　這篇課文的主人公是富蘭克林。長(zhǎng)期以來(lái)，雷暴在人們心中很可怕�？墒�，富蘭克林認(rèn)為雷暴只是放電現(xiàn)象，人們都取笑他。于是富蘭克林展開(kāi)了風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴我們，打雷只是放電現(xiàn)象。后來(lái)，富蘭克林根據(jù)此原理發(fā)明了避雷針。

　　喜歡這篇課文的原因是因?yàn)楦惶m克林那熱愛(ài)科學(xué)的精神打動(dòng)了我。人們對(duì)于雷暴，都十分害怕，習(xí)慣地認(rèn)為雷暴是神靈的火焰。只有富蘭克林產(chǎn)生了雷暴只是放電現(xiàn)象的這種想法。對(duì)于富蘭克林的這種想法，不僅一般人不相信他的推論，就連許多自稱(chēng)有學(xué)問(wèn)的人也對(duì)他冷嘲熱諷。面對(duì)人們的取笑，富蘭克林決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)雷電的秘密。正是富蘭克林的這種對(duì)自然現(xiàn)象提出疑問(wèn)的.科學(xué)態(tài)度感染了我。

　　還有，我特別喜歡課文中描述的關(guān)于富蘭克林做實(shí)驗(yàn)成功后的句子：富蘭克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住“天電”了！”讀到課文中的這幾句話(huà)，現(xiàn)在的我還無(wú)法完全體會(huì)，當(dāng)時(shí)的他心中的那份喜悅�；蛟S對(duì)于富蘭克林自己來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)成功了就是莫大的快樂(lè)。風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)有一定的危險(xiǎn)性，只要一不小心就會(huì)被雷擊傷。為了做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，富蘭克林懷著對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和巨大的決心，準(zhǔn)備地十分充足，哪怕在烏云密布、雷電交加的晚上都有勇氣，在室外堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。最終，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果震撼了世界。

　　從這幾句話(huà)中，我深深地感受到了富蘭克林對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。同時(shí)，他也是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神，這篇課文讓我受益匪淺，使我十分喜愛(ài)。

　　我最喜歡的課文作文 6

　　在蘇教版五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)上，有20多篇課文，它們篇篇都生動(dòng)有趣，給我留下了深刻的印象，但我印象最深、最喜歡的一篇課文還是第16課——《黃山奇松》。

　　我雖然在如皋上學(xué)，但我的老家在安徽，過(guò)年的時(shí)候總是會(huì)和爸爸媽媽一起回老家，而且爸爸還說(shuō)我是在安徽老家出生的，所以我對(duì)那里的每一處風(fēng)景總是有一種獨(dú)特的感情。

　　新學(xué)期剛開(kāi)始，語(yǔ)文書(shū)就發(fā)下來(lái)了。我聚精會(huì)神地看著目錄，忽然看到了“黃山奇松”這四個(gè)字，心里高興極了，迫不及待地翻到了那一頁(yè)，專(zhuān)心致志地看著“黃山三大名松”的圖片，只見(jiàn)這“三大名松”雖然長(zhǎng)在懸崖峭壁上，但卻巋然不動(dòng)，仍然屹立在那里，像三位綠色的巨人�！叭竺伞钡拿质歉鶕�(jù)它們的形態(tài)而取的，分別叫“迎客松”“陪客松”和“送客松”。其中，迎客松是最有名的'，它已經(jīng)是黃山奇松乃至整個(gè)黃山的象征了。我家的電腦曾經(jīng)就用過(guò)它的圖片來(lái)做屏幕，還有許多人家喜歡在家里客廳的墻上掛迎客松的圖片。不管是圖片上的迎客松還是現(xiàn)實(shí)中的迎客松，都是姿態(tài)優(yōu)美、枝干遒勁的。

　　現(xiàn)在，這篇課文雖然早已經(jīng)學(xué)完了，但是“三大名松”郁郁蒼蒼的身影卻始終留在我的腦海里，永遠(yuǎn)抹不去。

　　啊，“三大名松”，你們雖然飽經(jīng)風(fēng)霜了，卻依然那么郁郁蒼蒼，充滿(mǎn)生機(jī)！這是多么難得的精神啊！等我放了假，有機(jī)會(huì)一定要來(lái)看你們！

　　我愛(ài)黃山的“三大名松”！

　　我最喜歡的課文作文 7

　　我最喜歡的一篇課文，就是《厄運(yùn)打不垮的信念》了。我從課文中明白了許多道理。

　　首先，人要有志向。詩(shī)云：“有志不在年高，無(wú)志空活百歲�！闭勥w小時(shí)候就要立志寫(xiě)一部史書(shū)。如果他沒(méi)有志向，可能就渾渾噩噩地度過(guò)一生，也就不可能有這部名垂青史的歷史巨著《國(guó)榷》了�？梢�(jiàn)，志向就是一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)靶子。

　　其次，不光要有志向，還要有行動(dòng)力�！墩撜Z(yǔ)》開(kāi)篇說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎�！本褪窃谥v實(shí)踐的重要。在實(shí)踐中不僅能收獲成果，還能體驗(yàn)樂(lè)趣。談遷如果只有夢(mèng)想沒(méi)有行動(dòng)。他也不可能完成這部巨著。他的書(shū)稿被小偷偷走之后，又重新開(kāi)始編寫(xiě)，繼續(xù)向目標(biāo)前行。所以，行動(dòng)力也是很重要的！

　　最后，在實(shí)現(xiàn)志向的路上總會(huì)遇到困難，甚至絕境。這時(shí)，就要用樂(lè)觀(guān)的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)困難了。樂(lè)觀(guān)，不是呵呵傻笑，不是以為忘了困難就過(guò)去的`幻想。而是遇到困難的時(shí)候，用一種積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)此刻的哀傷，去解決它。談遷的書(shū)稿被偷走時(shí)，如果沒(méi)有樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和勇氣來(lái)支撐著自己，別說(shuō)是他這樣體弱多病的老人了，就算是朝氣蓬勃的少年也會(huì)一蹶不振，天天垂頭喪氣，甚至抑郁成疾。而他，因?yàn)橛袠?lè)觀(guān)向上的力量，才會(huì)東山再起，重新編纂這部史書(shū)。所以樂(lè)觀(guān)在人生中是必不可少的！

　　在這篇課文中，志向、樂(lè)觀(guān)、行動(dòng)力都是人生旅途中的正能量！

　　我最喜歡的課文作文 8

　　一抹皎潔的月光靜靜地照耀著安詳?shù)拇蟮�，更襯托出夜的寧?kù)o。

　　我躺在黑暗之中，翻來(lái)覆去，怎么也無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，但大腦還是毫無(wú)睡意。唉，都是老師剛講的《醉翁亭記》惹的禍。

　　老師今天新開(kāi)了課，講《醉翁亭記》，文章大量的環(huán)境描寫(xiě)讓我們流連于其中，但老師的一句話(huà)讓我們頓時(shí)從天堂搖搖墜落到了地獄：“這篇文章要求背會(huì)，明天檢查�！痹趺崔k？明天就要檢查，我背的還不很熟��！無(wú)數(shù)的想法從腦海中冒出，但都被一一排除，萬(wàn)般焦慮之中忽然心生一計(jì)。

　　在黑暗中摸索起來(lái)，耳朵貼著門(mén)，果然沒(méi)有一絲聲音。想想也是，這時(shí)的人們大多數(shù)都已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我悄悄爬起來(lái)，把手伸到電燈的開(kāi)關(guān)，咔嚓一聲，燈頓時(shí)亮了起來(lái)。麻利地將語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，迅速翻到《醉翁亭記》低低的誦讀起來(lái)，聲音細(xì)小的.只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)。忽然間我仿佛跟著這篇課文游歷了醉翁亭，各色各樣的人物活靈活現(xiàn)，最明顯的便是人群中的歐陽(yáng)修了，看隨著黃昏慢悠悠的到來(lái)，曲終人散�，F(xiàn)實(shí)中的星星依舊在堅(jiān)守崗位，月亮不時(shí)還打兩個(gè)哈欠，將書(shū)緩緩地合上，關(guān)上燈進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　月的銀光灑滿(mǎn)了大地，又是一個(gè)夜晚，不同的是爸爸難得早回來(lái)一次，我們一家三口就坐在客廳之中談起話(huà)來(lái)。我突然起興要背幾首古文，爸爸端坐在那里，做忠實(shí)的傾聽(tīng)者。那時(shí)背的最好的最熟練的也是《醉翁亭記》�！碍h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者……”我一口氣將這篇古文背下，也因此得到了爸爸的好評(píng)：“這篇背的挺好。”回想起前幾天黑夜中有這古文的陪伴，我突然覺(jué)得它與我挺有緣。

　　只因那時(shí)我多看了幾遍，我便深深陶醉于它的景色與歐陽(yáng)修的大氣之中了……

　　我最喜歡的課文作文 9

　　在我的心里有一座百花宮，一篇篇感情真摯，含義獨(dú)特的美文就像五彩繽紛的鮮花一樣供我感受它的美麗芬芳，而其中最艷麗多彩的就要數(shù)21課《諾貝爾》了。

　　我愛(ài)那詩(shī)情畫(huà)意、富有色彩的《黃鶴樓送別》，我愛(ài)那富有號(hào)召力，令人耳目一新的《去打開(kāi)大自然綠色的課本》，但我唯獨(dú)對(duì)那情融筆中的《諾貝爾》情有獨(dú)鐘。因?yàn)槭撬屛叶昧耸裁词且懔Γ裁词巧嵘硗�，獻(xiàn)身科學(xué)！

　　在課文的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了擁有造福人類(lèi)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神的諾貝爾。而一句簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)高度概括了他甘于奉獻(xiàn)的精神，“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個(gè)生命”。諾貝爾為了造福人類(lèi)，畢生孜孜不倦的鉆研、研究。也讓我體會(huì)到他堅(jiān)持刻苦，不斷努力的奉獻(xiàn)精神。即使在實(shí)驗(yàn)室一轟炸響的那一刻起，弟弟永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世；即使曾遭受過(guò)人們的嘲笑和質(zhì)疑；即使路途中有挫折困難，但他仍初心不改，一如既往地憑著常人難以想象的恒心毅力堅(jiān)持了下來(lái)。

　　正如文中對(duì)諾貝爾的神態(tài)與環(huán)境描寫(xiě)――“有一次，他在實(shí)驗(yàn)室中親自點(diǎn)燃了導(dǎo)火線(xiàn)，雙眼緊盯著緩緩移動(dòng)的火星……”作者通過(guò)短短幾句話(huà)，將諾貝爾不顧生死，全神實(shí)驗(yàn)的.獻(xiàn)身精神表達(dá)的淋漓盡致。“巨大的爆炸聲震撼著大地，滾滾濃煙從實(shí)驗(yàn)室里涌出來(lái)�！蔽乙餐ㄟ^(guò)作者的妙筆生花，體會(huì)到諾貝爾當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情，他已把生死置之度外，才對(duì)自己的傷痛熟視無(wú)睹，諾貝爾“成功了！成功了”興奮地呼喊著，這字里行間不僅僅是贊嘆這種無(wú)私精神的可貴，更是充滿(mǎn)了對(duì)諾貝爾的敬佩之情。我也被深深地打動(dòng)了，心情久久不能平靜。

　　或許，我們沒(méi)有諾貝爾那么聰明；或許，我們沒(méi)有諾貝爾那么勇敢；或許，我們沒(méi)有諾貝爾那么偉大。但我堅(jiān)信：只要有必勝的信心，希望無(wú)處不在！

　　我最喜歡的課文作文 10

　　這個(gè)學(xué)期我學(xué)過(guò)很多課文，有：《爬天都峰》、《爬山虎的腳》……但在這十幾篇課文中，我最喜歡第五單元的《盤(pán)古開(kāi)天地》。

　　一說(shuō)起《盤(pán)古開(kāi)天地》這篇課文，我肯定最先想起盤(pán)古這個(gè)開(kāi)天辟地的巨人。這篇文章主要寫(xiě)了在很久很久以前，世界還是混沌一片，盤(pán)古這個(gè)巨人在混沌中沉睡了一萬(wàn)八千年，終于醒了過(guò)來(lái)。他睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)四周一片混沌，在一片混沌中，他拿到了一把斧子。他拿起斧子對(duì)準(zhǔn)混沌劈了過(guò)去，“大雞蛋”開(kāi)了，輕而清的東西變成了天，重而濁的東西變成了地。

　　盤(pán)古覺(jué)得天地還會(huì)重合，于是站在地上頂起天。天每天加高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古也隨著天地變化而變化。又過(guò)去了一萬(wàn)八千年，盤(pán)古最后倒在地上，自己的.身體變?yōu)槭澜缛f(wàn)物。

　　讀完這篇課文，我知道，也明白了，我們要像盤(pán)古一樣堅(jiān)持不懈，勇于開(kāi)拓。

　　雖然只是一個(gè)民間神話(huà)傳說(shuō)，但這篇課文中盤(pán)古的精神讓我深受感動(dòng)。盤(pán)古這個(gè)巨人，頂天立地一萬(wàn)八千年不吃不喝，為我們?nèi)祟?lèi)生物創(chuàng)造了可生活的條件，完全可以說(shuō)沒(méi)有盤(pán)古就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)，如果盤(pán)古不堅(jiān)持不懈，難道天地會(huì)自動(dòng)分開(kāi)？我們?nèi)祟?lèi)還會(huì)有今天的快樂(lè)生活嗎？

　　我記得有一次，我們作文班一個(gè)男同學(xué)生病了，他在家里已經(jīng)跟學(xué)校請(qǐng)了好幾天假了�？墒墙裉爝@節(jié)作文課他來(lái)了，讓我感到很奇怪，為什么他堅(jiān)持來(lái)上作文課了呢？后來(lái)下課了我問(wèn)他，才知道原來(lái)是他知道學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。這也讓我知道了生活中堅(jiān)持不懈的事情有很多。

　　我最喜歡《盤(pán)古開(kāi)天地》這篇課文了。雖然這是一個(gè)傳說(shuō)，但我還是深受啟發(fā)，因?yàn)樗屛叶昧俗鍪乱獔?jiān)持不懈、勇于開(kāi)拓的道理。

　　我最喜歡的課文作文 11

　　是它讓我懂得了什么叫毅力，是它讓我明白了什么叫信念，是它讓我知道了什么叫堅(jiān)持！它，就是本學(xué)期學(xué)的課文——《厄運(yùn)打不垮的信念》。

　　《厄運(yùn)打不垮的信念》記敘了這樣一個(gè)故事：史學(xué)家談遷花二十多年時(shí)間編寫(xiě)的明朝編年史《國(guó)榷》手稿，一天夜里竟被人偷走了！人們以為談遷會(huì)從此一蹶不振，但談遷并沒(méi)有被打垮，他很快從痛苦中掙脫出來(lái)，又回到書(shū)桌旁，下決心從頭撰寫(xiě)這部史書(shū)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)他四年多的努力，一部新《國(guó)榷》誕生了，而且比被盜的那一部?jī)?nèi)容更翔實(shí)、精彩！真可謂“厄運(yùn)不改男兒志，撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”，我不由得為談遷叫好。

　　多么值得敬佩的談遷呀！試想，如果他沒(méi)有百折不撓的信念，巨著《國(guó)榷》怎能橫空出世？他持之以恒的精神深深地打動(dòng)了我，震撼了我的心靈。我聯(lián)想到了自己——我跳山羊老是不過(guò)關(guān)，體育課上多次努力還是被“山羊”甩下背，重重地摔了跟頭。一次次挫敗令我失去了信心。而學(xué)了《厄運(yùn)打不垮的信念》之后，談遷仿佛穿越時(shí)空來(lái)到我身邊，為我注入了力量與勇氣，我重新確立了目標(biāo)，并堅(jiān)持每天都練習(xí)跳山羊，不管時(shí)間有多緊張。最終，我的跳山羊這個(gè)項(xiàng)目合格了！我真感謝談遷在歷史長(zhǎng)河中留下不朽的印跡，感謝他用自己不屈不撓、持之以恒的精神激勵(lì)無(wú)數(shù)后人，去笑迎人生路上的挫折，并從挫折中崛起！

　　是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？在漫長(zhǎng)的.人生旅途中，難免會(huì)有崎嶇和坎坷，但我堅(jiān)信：只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。這是《厄運(yùn)打不垮的信念》給我的啟示，也正是我喜歡這篇課文的原因。

　　我最喜歡的課文作文 12

　　一學(xué)期的時(shí)間快到了，我學(xué)了許多讓我深有感觸的課文，其中有不少感情真摯，文質(zhì)廉美的文章。它們既有體現(xiàn)悠久文化歷史的名勝古跡，又有反映時(shí)代氣息的詩(shī)歌散文，還有喜聞樂(lè)見(jiàn)的寓言、童話(huà)···其中讓我記憶猶新的一篇課文是勤奮好學(xué)、孝敬長(zhǎng)輩的《少年王冕》。

　　王冕自由就是去了父親，而且家境貧寒，與母親相依為。他因聰慧善良、能夠體貼關(guān)心母親，所以為隔壁鄰居家輟學(xué)放牛。王冕從小就渴望讀書(shū)，所以在為隔壁放牛時(shí)仍不忘讀書(shū)，還善于觀(guān)察事物，刻苦學(xué)畫(huà)，成為了花荷花的天才。他畫(huà)得畫(huà)栩栩如生、形象逼真，因此也名垂青史。

　　讀了這篇課文后，我發(fā)現(xiàn)“自學(xué)”這把金鑰匙是打開(kāi)人類(lèi)智慧大鎖的鑰匙。王冕奮發(fā)自強(qiáng)、勤奮好學(xué)的精神真值得我們學(xué)習(xí)。一說(shuō)起“自學(xué)”這兩個(gè)字，我又想起了冰心奶奶“從小下書(shū)�！钡墓适�。

　　冰心奶奶七歲時(shí)，就連蒙帶猜的讀完了《三國(guó)演義》，于是，她對(duì)書(shū)產(chǎn)生了很大興趣，就又看了《水滸傳》等書(shū)。就因?yàn)樗舷鹿Ψ蜃x書(shū)，最后才自學(xué)成才，開(kāi)啟了知識(shí)大門(mén)，從中明白事理，激發(fā)靈性，養(yǎng)成崇尚勤勉向善求真的品德。如果我們也能像她一樣不但可以自學(xué)，還可以主動(dòng)完成自己的作業(yè)，那我相信不久的將來(lái)我們也能想他們一樣成為作家、書(shū)法家、畫(huà)家的···甚至比他們的修行高過(guò)一浪的，更上一層樓的`。我們真應(yīng)該想想生活中與他們的差距。

　　由此可見(jiàn)，“自學(xué)”是人類(lèi)攀登到“知識(shí)金山”的基礎(chǔ)，有了這基礎(chǔ)，我們才能做到向往面、冰心奶奶一樣勤奮好學(xué)的人。就讓我們向他們學(xué)習(xí)，向自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)吧！

　　我最喜歡的課文作文 13

　　語(yǔ)文書(shū)上有許多好看的文章，寫(xiě)人的，繪景的……我最喜歡的一篇課文是《厄運(yùn)打不垮的信念》。

　　這篇課文描述了明末清初的史學(xué)家談遷，為了寫(xiě)一部翔實(shí)可信，簡(jiǎn)明易懂的明史，花了大半生時(shí)間，在50多歲時(shí)，終于完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史《國(guó)榷》，但不幸的是被小偷偷走了。面對(duì)巨大的打擊，談遷頑強(qiáng)地站了起來(lái)，又開(kāi)始揮舞筆桿，最終編成了一部新《國(guó)榷》。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感到了光明，唱出了歌�！鼻д嫒f(wàn)確！談遷就是靠著厄運(yùn)打不垮的信念才寫(xiě)成鴻篇巨制《國(guó)榷》的。

　　是�。∥覀兊娜松Ｑ蟛豢赡軟](méi)有一點(diǎn)波濤，不可能沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)雨，重要的是我們要有乘風(fēng)破浪的信念之船。談遷就是一個(gè)很好的例證。他家境貧寒，為抄史料走百里，靠得是什么？是信念！《國(guó)榷》被盜，心血全無(wú)，是什么讓他年過(guò)半百仍然重新振作？也是信念！面對(duì)孤燈，年老體弱，是什么讓一襲破衫的他奮筆疾書(shū)？還是信念！信念是船舵，是主宰人生只舟的`舵！

　　寫(xiě)到這里，我不禁想到我自己。我做事一遇到困難，往往是選擇退縮。有一個(gè)星期天，為了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，老師給我準(zhǔn)備了去年競(jìng)賽的試卷，讓我做做，適應(yīng)適應(yīng)。可一張?jiān)嚲碜鱿聛?lái)，有一半都不會(huì)，我氣得七竅生煙，大發(fā)雷霆，把復(fù)習(xí)資料全扔掉了，還把參賽證團(tuán)成團(tuán)扔掉了。媽媽見(jiàn)了，幫我整理好東西，撿起了參賽證，對(duì)我說(shuō)：“既然是競(jìng)賽卷，總會(huì)有些難度的，要冷靜思考，多動(dòng)腦筋，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮不前。要發(fā)揚(yáng)明知山有虎，偏要虎山行的不畏懼精神�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，我靜心思考，終于完全正確地做完了試卷。

　　生活不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要勇敢的去面對(duì)，擺在你面前的必將是通往輝煌璀璨前程的道路。

　　我最喜歡的課文作文 14

　　我喜歡《金色的魚(yú)鉤》這篇課文，他給我的印象是：一個(gè)老班長(zhǎng)不怕吃苦的精神。

　　一天在下課的時(shí)候，老師給我們留的作業(yè)是，回家預(yù)習(xí)課文。我回到家，寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)課本，開(kāi)始預(yù)習(xí)，我默讀起來(lái)。讀著，讀著，我好像看到老班長(zhǎng)那布滿(mǎn)皺紋，顯得非常憔悴的面孔，看到他為了同志們的身體健康，急得整夜整夜合不攏眼......我的鼻子一陣發(fā)酸，眼睛濕潤(rùn)了，字跡模糊了，心里像塞了一塊石頭似的。讀到老班長(zhǎng)犧牲了，我隨著小戰(zhàn)士“老班長(zhǎng)，老班長(zhǎng)”的失聲大叫和無(wú)聲的哭泣，我的.眼淚也奪眶而出，嗓子像塞上了棉團(tuán)一樣，心里憋得慌。我擦著眼淚，放下書(shū)，走到窗前。推開(kāi)窗戶(hù)，望著深藍(lán)的夜空，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，沉思起來(lái)。

　　老班長(zhǎng)啊，老班長(zhǎng)！為了戰(zhàn)友，你熬壞了眼睛，卻還天天到地里一顆顆的找野菜，到水塘邊去釣魚(yú)。您想慈母一樣，把熱氣騰騰的鮮魚(yú)野菜湯送到戰(zhàn)士手中，而您卻嚼這人家剩下來(lái)的魚(yú)骨刺和草根......

　　老幫長(zhǎng)啊，老班長(zhǎng)！你關(guān)心自己比關(guān)心別人更重，無(wú)微不至地照顧同志，把別人活著送出草地，而自己卻留在那茫茫的草海中......

　　老幫長(zhǎng)啊，老班長(zhǎng)！您是千百萬(wàn)英雄戰(zhàn)士中的一個(gè)，是我們中學(xué)生的榜樣，我們要向您一樣，未祖國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化，做出自己的貢獻(xiàn)。

　　一個(gè)小小的魚(yú)鉤，記下了紅軍戰(zhàn)士之間互相關(guān)心，互相幫助的友愛(ài)和深情，一個(gè)小小的金色的魚(yú)鉤塔山著金色的光芒，記錄著老班長(zhǎng)舍己為人的崇高精神......

　　一陣清風(fēng)吹來(lái)，打斷了我的沉思。老班長(zhǎng)的形象經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。他鼓舞我要好好學(xué)習(xí)，它鼓舞我客服不斷的困難。

　　《金色的魚(yú)鉤》給我留下了不可磨滅的印象。

　　我最喜歡的課文作文 15

　　上小學(xué)以來(lái)，我學(xué)過(guò)的課文許許多多，但我喜歡的就是數(shù)《推敲》了。詩(shī)人賈島去長(zhǎng)安城郊外拜訪(fǎng)好友李凝，正巧李凝不在�；厝サ穆飞�，賈島覺(jué)得留下的詩(shī)中的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”的“推”字不妥帖，便反復(fù)吟哦。最后，韓愈告訴賈島應(yīng)該用“敲”字更好。

　　讀完這篇文章后，我覺(jué)得賈島這種反復(fù)推敲的精神，是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的.。

　　記得五年級(jí)的時(shí)候，程老師教了我們一首詩(shī)《過(guò)故人居》。在解釋詩(shī)句的時(shí)候有一個(gè)詞組“一抹彩霞”？不是叫做“一片彩霞”的嗎？這“一抹”跟“一片”到底有什么區(qū)別呢？我的腦海中不時(shí)出現(xiàn)這一疑問(wèn)。我拿出抽屜中的字典，可是仍沒(méi)有查出任何“蛛絲馬跡”。于是我把這些問(wèn)題藏在心里，等著下課去問(wèn)程老師，讓程老師來(lái)解答。

　　終于盼來(lái)了鈴聲，我抱著字典滿(mǎn)懷希望地來(lái)到程老師面前。我把自己的想法跟程老師說(shuō)了，并把字典上“一片”和“一抹”的解釋翻給程老師看。

　　程老師看了之后，緊鎖看眉頭，眼睛緊緊地盯著我翻出的字典上的解釋?zhuān)芸焐险n鈴響了，程老師對(duì)我說(shuō)：“你先去上課，我再想想，等下課的時(shí)候再告訴你�！�

　　第二課下后，我急沖沖地跑到程老師面前，問(wèn)程老師想出來(lái)沒(méi)有？程老師對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得都是一樣，都是量詞，都是起修飾‘彩霞’的作用！”我聽(tīng)程老師說(shuō)的也的道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭，可不一會(huì)兒，我突然想到了什么，茅塞頓開(kāi)。我興奮地對(duì)程老師說(shuō)：“程老師，程老師，我想到了！‘一抹’是指天空中淡淡的小部分，而‘一片’是指天空中的一片，而且給人的感覺(jué)是濃濃的�！背汤蠋熉�(tīng)了連連頭，笑得眼前瞇成了一條線(xiàn)，還一直撫摸著我的頭直夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，夸得我心里甜滋滋的。

　　“推敲”讓我享受到樂(lè)趣，只有善于推敲，喜歡推敲的人才能不斷提高。

　　我最喜歡的課文作文 16

　　在小學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，書(shū)本上的一篇篇課文在我的腦海里記憶猶新。在這些課文中，如今令我最難忘的.一篇課文是上學(xué)期語(yǔ)文課本中的《生命橋》。

　　《生命橋》中有兩個(gè)故事，我喜歡第一個(gè)故事《蟻國(guó)英雄》。課文中講述：由于游客的不慎，使一片草叢起火了。這時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)一群螞蟻被火包圍了。但這群螞蟻并沒(méi)有屈服，很快的抱在一起準(zhǔn)備突圍，蟻群也很快變成了蟻團(tuán)。蟻團(tuán)在熊熊火焰的草叢間滾動(dòng)著，外層螞蟻因?yàn)橛|碰到了火焰而發(fā)出了爆裂的聲響，但外層的“蟻國(guó)英雄”為了里面的螞蟻不惜一切代價(jià)，依然堅(jiān)持著。因此，蟻團(tuán)不見(jiàn)縮小。過(guò)了一會(huì)兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流。它們突圍成功了！

　　讀完這個(gè)故事，我深受感動(dòng)！要不是外層螞蟻的奉獻(xiàn)，蟻團(tuán)不可能會(huì)突圍成功；如果不是那些外層螞蟻的付出，也許整個(gè)大家族都會(huì)席卷進(jìn)災(zāi)難之中。因?yàn)檫@些螞蟻，整個(gè)家族都逃離了生命危險(xiǎn)。外層螞蟻們，你們具有舍己為人、舍死忘生的可貴品質(zhì)，真不愧被人們稱(chēng)為“蟻國(guó)英雄”！

　　其實(shí)，“蟻國(guó)英雄”的故事告訴我們，社會(huì)處處都需要人們的奉獻(xiàn)。大家想想看，在汶川地震和雅安地震中，如果不是人們挺身而出，幫助人們指引疏散道路、拯救受困人群，怎能讓傷亡人數(shù)減少呢？警察叔叔阿姨們的精神也值得我們學(xué)習(xí)、贊頌，要不是他們無(wú)私無(wú)畏英勇破案，人們的生命財(cái)產(chǎn)安全就不可能平安無(wú)事。

　　同學(xué)們，如果你們沒(méi)有看過(guò)這個(gè)故事，可以在網(wǎng)上搜索這篇課文閱讀一下哦。大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，做一名小英雄，做個(gè)勇敢的少先隊(duì)員吧！

　　我最喜歡的課文作文 17

　　九月三日，嶄新的，充滿(mǎn)書(shū)香的五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)發(fā)下來(lái)，我心想：我們已經(jīng)進(jìn)入高年級(jí)了，語(yǔ)文書(shū)肯定更深?yuàn)W了，我得趕快瞧瞧。我好奇地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，用急切的目光掃視我半年的任務(wù)。忽然，有一處像磁鐵一樣吸引著我——《6.梅花魂》，第六課的題目十分新鮮，我左思右想：“《梅花魂》�！庇谑牵冶憬蚪蛴形兜乜戳似饋�(lái)。這篇課文寫(xiě)了一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)梅花的摯愛(ài)，反應(yīng)了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，眷戀之情，表露出了一位華僑老人堅(jiān)貞不渝的中國(guó)心。我讀完了《梅花魂》對(duì)它有了更深一步的了解�！懊坊ɑ辍币馕吨坊ǖ木瘢袊�(guó)的精神。我明白了梅花那堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)。我的讀后感想：久居異國(guó)他鄉(xiāng)的外祖父把一幅墨梅圖視為珍寶，細(xì)心地呵護(hù)它，不容絲毫玷污。

　　只因在外祖父心中梅花是祖國(guó)的化身，是中華民族精神的象征。外祖父對(duì)梅花的鐘愛(ài)和他對(duì)祖國(guó)的一片摯誠(chéng)之心令我們感動(dòng)。作為炎黃子孫，我們不僅要學(xué)習(xí)梅花的精神，而且要向外祖父一樣，永葆一顆堅(jiān)定不渝的愛(ài)國(guó)心。這篇課文運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的方法，使得文章首尾連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容完整清楚。此手法運(yùn)用的好，可以突出主題，發(fā)展情節(jié)，解決懸念，有助于清晰顯示文章脈絡(luò)。

　　在開(kāi)篇尾處提到外祖父對(duì)梅花的鐘愛(ài)，反映了這位老華僑對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。中國(guó)有許多革命英雄的故事，例如，董存瑞在解隆化的戰(zhàn)斗中，他毅然用托起炸藥包，拉燃導(dǎo)火線(xiàn)炸毀碉堡，以自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的.道路；劉胡蘭因叛徒告密被捕，她面對(duì)敵人的刀槍?zhuān)敛华q豫，鐵骨錚錚，生的偉大，死的光榮；邱少云在抗美援朝秋季戰(zhàn)術(shù)反擊戰(zhàn)中擔(dān)任潛伏任務(wù)，敵人的火苗像他逼近，身后是一條水溝，但為了不透透露行蹤，在烈火中壯烈犧牲……我們雖然不能像那些革命英雄一樣做出這么偉大的舉動(dòng)，但我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也能成為對(duì)國(guó)家有用的人。

　　我最喜歡的課文作文 18

　　說(shuō)起我最喜歡的課文，還真多，《人有兩個(gè)寶》《九寨溝》《愛(ài)如茉莉》等，我能數(shù)出若干，但我最喜歡的還是一年級(jí)學(xué)的那首小詩(shī)：“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。”

　　原因之一：簡(jiǎn)單易懂

　　一般的古詩(shī)，要么就有生僻的字，要么就不懂得詩(shī)句的意思，總之一個(gè)字：難。這首詩(shī)，描繪了山村鄉(xiāng)野的田園風(fēng)光，詩(shī)人把數(shù)字一到十全都用進(jìn)去了。讀的人會(huì)覺(jué)得朗朗上口，聽(tīng)的人會(huì)覺(jué)得畫(huà)面感十足。詩(shī)歌的意思十分好懂，讓一個(gè)文盲去理解都沒(méi)問(wèn)題。才上一年級(jí)的`我一讀就懂了，所以我就特別喜歡這首詩(shī)。

　　原因之二：給我幻想

　　別的古詩(shī)，要么講道理，要么有典故，要么有情節(jié)，讀者對(duì)它的理解基本都差不多。這首詩(shī)就不一樣，它就是個(gè)環(huán)境或者說(shuō)是畫(huà)面，這就給我這個(gè)愛(ài)幻想的人留下了想象的空間。我曾經(jīng)編了個(gè)幻想故事說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)：傳說(shuō)，地球的引力越來(lái)越大，有個(gè)叫做“塞伯坦”的星球被吸了過(guò)來(lái)。變形金剛們?cè)凇叭埂毙乔蛏辖ㄆ鹆思覉@。聽(tīng)到這個(gè)消息，我決定去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。我一上宇宙飛船，只行了二三里地，就到了�？墒怯捎跊_擊力太大，飛船翻了，引擎爆炸了，燃起了熊熊大火。紅蜘蛛忙了半天才撲滅了大火。擎天柱怒氣沖沖來(lái)找我：“你到底是何方神圣，竟燒了我們的村子，四五戶(hù)人家都遭了殃。你看，到現(xiàn)在還濃煙滾滾呢！真可惜，六七座亭臺(tái)也被燒毀了�！贝簏S蜂也義憤填膺：“‘東方不敗’好不容易種的西域奇花‘含笑自然’竟被燒死了八九十枝。你賠得起嗎？”大家聽(tīng)了都哈哈大笑。

　　原因之三：快樂(lè)無(wú)限

　　朋友們見(jiàn)我編了個(gè)魔幻故事，也跟著編起來(lái)。我們約定，不管怎么編，故事里要有從一到十的數(shù)字。同學(xué)們有的編的搞笑的，有的編的順口的，有的編的耳熟能詳?shù)摹嵌螘r(shí)間我們幾個(gè)好朋友一見(jiàn)面就問(wèn)：“你編的故事呢？”編嘛，總有不圓滿(mǎn)的，然后我們不是沉浸在各自的幻想中，就是淹沒(méi)在哄堂大笑中。這種快樂(lè)的氛圍當(dāng)然得感謝這首小詩(shī)啦。

　　我最喜歡的課文作文 19

　　要問(wèn)我最喜歡哪一篇課文，我一定會(huì)不假思索地告訴你：我最喜歡的課文是《厄運(yùn)打不垮的信念》。

　　我特別喜歡這篇課文。因?yàn)槭撬屛叶昧耸裁唇凶鲆懔Γ撬屛叶昧耸裁唇蓄B強(qiáng)不屈！

　　這篇課文是寫(xiě)我國(guó)歷史上著名史學(xué)家談遷的故事。談遷自由刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，尤其喜愛(ài)歷史，立志要編寫(xiě)一部翔實(shí)可信的明史�？伤揖池毢�，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只得四處借書(shū)抄寫(xiě)。功夫不負(fù)有心人。終于，談遷在50多歲時(shí)完成了明朝編年史---《國(guó)榷》。正當(dāng)談遷心花怒放之時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。一天夜里，小偷溜進(jìn)他家，將鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿偷走了。從此，這部書(shū)稿就下落不明。20年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，再說(shuō)此時(shí)的談遷已年老體弱了。他茶不思飯不想，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。眾人都以為他再也站不起來(lái)了，但厄運(yùn)并沒(méi)有打倒談遷，他很快從痛苦中掙脫出來(lái)，重新回到了書(shū)桌旁，開(kāi)始了新的寫(xiě)作生涯。蒼天不負(fù)有心人。又經(jīng)過(guò)了幾年，談遷完成了新書(shū)的`初稿，又經(jīng)過(guò)幾年的修改，談遷完成了一部不可多得的明史巨著----《國(guó)榷》。這可真是有志者事竟成、只要功夫深，鐵杵磨成針��！

　　多么頑強(qiáng)的談遷啊！他那永不放棄、持之以恒的精神深深地打動(dòng)了我。不由得讓我想起了自己。

　　今年暑假，爸爸讓我練一練字。我想：練字，不就是一天寫(xiě)一張紙的字嗎！？太簡(jiǎn)單了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直小菜一碟！頂多每天少玩一會(huì)兒嘛，總之比惹爸爸生氣好吧！我欣然答應(yīng)了。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)暑假過(guò)去了。我的字不但沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)，反倒比以前還龍飛鳳舞了，這讓爸爸很生氣。

　　是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免會(huì)有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云，我們就能實(shí)現(xiàn)自己崇高的理想。

　　我最喜歡的課文作文 20

　　這幾天，我們學(xué)習(xí)了《秦兵馬俑》這篇課文，這篇課文也許是男生喜歡的。一般男生都喜歡歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、武器、科學(xué)等一些書(shū)，也不知道男生為何喜歡這些書(shū)？難道是好奇？

　　通過(guò)《秦兵馬俑》這篇課文的介紹，我知道了“秦兵馬俑”主要分成：兵俑、馬俑、將軍俑、武士俑等。個(gè)個(gè)神態(tài)各異、惟妙惟肖十分逼真。有的手拿寶劍，有的背著弓箭，有的手拿長(zhǎng)矛……好像就要發(fā)生一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)似的！

　　這篇課文主要講“秦兵馬俑”坑的占地很大，比如一號(hào)坑?xùn)|西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積14260平方米，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)大坑。兵馬俑的身高大約在170厘米－180厘米，每個(gè)坑道有上百個(gè)兵馬俑，我仿佛看到了秦始皇指揮著千軍萬(wàn)馬統(tǒng)一中國(guó)的壯觀(guān)場(chǎng)景。它的制作也精巧，有跪射俑、有騎兵俑、有武士俑、還有彩繪銅車(chē)馬。兵馬俑的類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。特別是彩繪銅車(chē)馬，讓我感受到了秦代制作工藝的精細(xì)。

　　我最喜歡的是將軍俑，因?yàn)閷④娰甘滞�，身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊(duì)伍前列，像是在指揮身后的軍士和士兵行進(jìn)。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)肩負(fù)重任的'將領(lǐng)。走進(jìn)將軍俑的身旁，就好像自己也在遠(yuǎn)古時(shí)期。武士俑高1.8米左右，體態(tài)健壯，身上穿著戰(zhàn)袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的戰(zhàn)靴，頭發(fā)大多數(shù)挽成了偏向右側(cè)的發(fā)髻，他們個(gè)個(gè)目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)嚴(yán)峻，讓人感到好像一場(chǎng)大戰(zhàn)就在眼前。騎兵俑上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長(zhǎng)筒馬靴，右手執(zhí)韁繩，左手持弓箭，猶如隨時(shí)準(zhǔn)備上馬沖殺。

　　我覺(jué)得其中最令人們喜愛(ài)的是馬俑，馬俑和真馬沒(méi)什么兩樣。一匹匹形體健壯，肌肉豐滿(mǎn)，不知道的人還以為是真馬呢！那躍躍欲試的樣子，宛如一聲令下，就會(huì)撒開(kāi)四蹄，騰空而起，踏上征程。

　　《秦兵馬俑》這篇課文不僅有許多好詞好句，更是因?yàn)樽髡咦プ×恕扒乇R俑”的特點(diǎn)，我十分喜歡這篇文章。

　　我最喜歡的課文作文 21

　　當(dāng)代新雷鋒、當(dāng)代保爾張海迪說(shuō)過(guò)：即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來(lái)。從這句名言中，我體會(huì)到了張海迪身殘志堅(jiān)的精神以及這種品質(zhì)的可貴。同時(shí)，也使想起了前幾天剛學(xué)過(guò)的課文《厄運(yùn)打不垮的信念》。

　　課文主要講的是：明末清初的史學(xué)家談遷在五十多歲時(shí)完成了一部明朝編年史書(shū)《國(guó)榷》。但是，這本書(shū)卻不幸被盜，體弱多病的談遷茶飯不思，夜難安寢。大家都認(rèn)為談遷永遠(yuǎn)站不起來(lái)的時(shí)候，他卻從痛苦中掙脫出來(lái)，發(fā)憤圖強(qiáng)，下決心要從頭開(kāi)始撰寫(xiě)這部史書(shū)，最終成就了更為詳實(shí)和精彩的巨著。

　　由此，我無(wú)比感慨到：談遷這個(gè)五十多歲的老人都擁有厄運(yùn)打不垮的信念，那么我們?nèi)绻芟袼粯�，還有什么事情做不成呢？如司馬遷因?yàn)闉楸鴶〉拇髮④娹q解而被關(guān)進(jìn)了陰暗潮濕的牢房里。在如此艱苦的境況下，司馬遷并沒(méi)有一蹶不振，反而開(kāi)始自己整理前朝的逸聞和歷史，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的.努力，終于在臨終前編成了非常具有研究?jī)r(jià)值的歷史名著《史記》。看，司馬遷在編寫(xiě)史記的道路上，不也是靠著厄運(yùn)打不垮的信念，擊破一切困難，最終看到了成功的曙光嗎？

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，我也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。一天中午，我興致勃勃地坐到電腦前準(zhǔn)備發(fā)一篇博客。然而，在我打完文章后，博客網(wǎng)站突然出現(xiàn)了問(wèn)題，害得我辛辛苦苦打的字全部都消失了。當(dāng)時(shí)，我既傷心又難過(guò)，有種想要放棄的感覺(jué)。思考了片刻，我鼓起信心，決心要重打這篇文章。經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的努力，我終于成功地上傳了一篇博客，并獲得了精華。

　　在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。是啊，在我們的學(xué)習(xí)生活中，也要擁有厄運(yùn)打不垮的信念。只有這樣，才能變得堅(jiān)韌不拔，擁有頑強(qiáng)的意志；只有這樣，才能離成功更進(jìn)一步。

　　我最喜歡的課文作文 22

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)過(guò)很多篇課文：有文質(zhì)兼美的散文小詩(shī)《去打開(kāi)大自然綠色的課本》；有膾炙人口的民間神話(huà)故事《嫦娥奔月》；有敘議結(jié)合的說(shuō)理文章《滴水穿石的啟示》……我最喜歡的還是第23課《林沖棒打洪教頭》。

　　《林沖棒打洪教頭》主要講述了林沖被開(kāi)封府發(fā)配滄州，途經(jīng)柴進(jìn)府上，與洪教頭比武一事。驕橫跋扈的洪教頭小瞧林沖并要和林沖較量。柴進(jìn)說(shuō)他也正想看二位的本事，叫林沖不要推辭，并拿出銀子做彩頭。洪教頭武藝遠(yuǎn)不如林沖，不消幾回合被打倒在地，在哄笑中離去。

　　在這篇課文有不少描寫(xiě)人物品質(zhì)和性格的語(yǔ)句，讓我受益匪淺。如“林沖轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)來(lái)人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱(chēng)他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來(lái)躬身施禮。洪教頭完全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭說(shuō)：‘這位是洪教頭�！譀_起身讓座，洪教頭也不相讓?zhuān)闳ド鲜鬃恕！边@幾句話(huà)形象地寫(xiě)出了洪教頭的傲慢、粗俗、無(wú)理和驕橫，將他那目中無(wú)人的形象展露無(wú)遺；也寫(xiě)出了林沖謙恭、以禮待人的性格特點(diǎn)。

　　再如“洪教頭跳起來(lái)說(shuō)：‘我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認(rèn)他是真教頭�！譀_連說(shuō)：‘不敢，不敢�！榻填^見(jiàn)他退讓?zhuān)詾樗娴牟粫?huì)槍棒，便越發(fā)要跟他交手。”從對(duì)洪教頭動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)中，可以體會(huì)到他藐視他人、逞兇好強(qiáng)的特點(diǎn)；林沖言語(yǔ)不多，非常謙虛、忍讓?zhuān)c洪教頭形成了鮮明的對(duì)比。“越發(fā)”一詞表現(xiàn)了洪教頭的`蠻橫囂張。

　　文章結(jié)尾處的“洪教頭滿(mǎn)面羞慚，灰溜溜地走開(kāi)了�！边@句話(huà)用“滿(mǎn)面羞慚”和“灰溜溜”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了洪教頭離開(kāi)時(shí)的狼狽樣，與前文的傲慢無(wú)禮形成鮮明對(duì)比。

　　這是一個(gè)精彩的故事，林沖的謙遜有禮、武功高強(qiáng)讓人敬佩；洪教頭的傲慢無(wú)禮、輕狂暴躁讓人生厭。也讓我懂得無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論身居何位，我們都要有一顆謙遜的心，切不能目中無(wú)人。那樣不僅得不到別人的喜歡，甚至還會(huì)自取其辱。

　　我喜歡這篇課文！

　　我最喜歡的課文作文 23

　　好幾年前的一天，正值宮廷劇《宮》的熱播期，對(duì)于我這么一個(gè)愛(ài)看電視劇的小女孩來(lái)說(shuō)，自然是不能放過(guò)的。正當(dāng)我要一睹《宮》里演員們的風(fēng)采時(shí)，卻被媽媽的魔爪一把抓到書(shū)柜前，被迫開(kāi)展背誦詩(shī)詞的項(xiàng)目。

　　我的欣喜之情瞬間破滅，只好懶懶散散地趴到桌上，不耐煩地念著媽媽所指定的那首詞―《水調(diào)歌頭》�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮……宮…，咦？媽媽?zhuān)@是什么字，這么難寫(xiě)”。我一邊問(wèn)，一邊指著那個(gè)“闕”字給她看�！芭�，這個(gè)字念‘que’，不知天上宮闕。“que”？呸，真難讀，不念了不念了，我要看電視！我極力反抗，卻被媽媽無(wú)情的'大手給揪了回去�！疤厶厶�，哼，念就念，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！真是偷雞不成蝕把米呀！”

　　乖乖地回到座位上，媽媽不厭其煩地教我念那首詞。都說(shuō)興趣是最好的老師，可我一點(diǎn)也不喜歡這首詞，甚至把它升級(jí)為了“仇人”。

　　突然，一個(gè)電話(huà)叫走了媽媽。“耶！終于解脫了，太棒了，去看《宮》嘍！”我欣喜若狂。一個(gè)箭步跑到電視機(jī)前，迅速按下開(kāi)關(guān)，又飛似的拿著遙控器跳上沙發(fā)，一切準(zhǔn)備就緒。“嘿嘿，正好開(kāi)始。”我傻笑道。目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，連一點(diǎn)細(xì)節(jié)都不放過(guò)。當(dāng)女主人公穿越到清朝時(shí)，一段熟悉的歌詞從電視里邊傳來(lái)：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”這好像是…是…哦，是《水調(diào)歌頭》，仔細(xì)一聽(tīng)，果然如此，不過(guò)似乎還挺好聽(tīng)的，我忍不住跟著電視唱了起來(lái)。

　　唱得正起勁，突然門(mén)外傳來(lái)鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音。我頓時(shí)驚慌失措，不知道該怎么辦才好。但卻忽然感覺(jué)自己似乎已經(jīng)背會(huì)了，不如唱給媽媽聽(tīng)吧。

　　于是，我用唱的方式在媽媽面前大顯身手，自然，媽媽的表?yè)P(yáng)是少不了的。

　　后來(lái)，當(dāng)我再次接觸這首詞的時(shí)候，心中的厭惡早已煙消云散，留在心里的，只有那首美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了。

　　我最喜歡的課文作文 24

　　升入五年級(jí)以來(lái)，我們學(xué)了很多課文。而我最喜歡的一篇課文是《滴水穿石的啟示》，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多道理，使我受益匪淺。

　　這篇課文向我們介紹了太極洞內(nèi)的水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來(lái)，終于滴穿了石塊。古今中外所有成就事業(yè)的人，都是靠著專(zhuān)一的目標(biāo)和持之以恒的精神才成功的。我們只要有“滴水穿石”的精神，就會(huì)獲得成功。

　　是啊，在我們的日常生活中，也會(huì)看到具有“滴水穿石”的精神的人。就像我表姐，她在幾年前就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。在鋼琴課上，表姐總是專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講解，在樂(lè)譜上勾勾畫(huà)畫(huà)。上完課，她總能主動(dòng)練習(xí)，而且一練就是2、3小時(shí)。放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，當(dāng)其他人都在外面玩耍時(shí)，她卻又來(lái)到了練琴室練習(xí)。周末，她也是整天泡在琴房里，沉浸在音樂(lè)的氛圍中。就是到了吃飯的時(shí)間，她也總是說(shuō)：“再等等，我還要再練會(huì)兒！”可每次當(dāng)我問(wèn)她：“累不累？”時(shí)，她總是笑著說(shuō)：“不累。我相信，只要我勤奮刻苦，就一定會(huì)成功！”功夫不負(fù)有心人，表姐的鋼琴水平突飛猛進(jìn)，通過(guò)了6級(jí)考核。這不就是她堅(jiān)持不懈的努力獲得的'回報(bào)嗎？現(xiàn)在，她也并沒(méi)有驕傲，依然像平常一樣勤學(xué)苦練，準(zhǔn)備開(kāi)始新一輪的挑戰(zhàn)。

　　也不是所有的人都具有有“滴水穿石”的精神，就拿我來(lái)說(shuō)吧。還記得我以前學(xué)習(xí)踢毽子。每當(dāng)練習(xí)時(shí)，我總是剛踢了一會(huì)兒，就嚷嚷著要休息。幾天過(guò)去了，我的水平根本沒(méi)有絲毫長(zhǎng)進(jìn)。我非常失望，以后幾天的練習(xí)更是三心二意。最后，我徹底泄氣了，心里想：“踢毽子太難了！我不學(xué)了！”我也始終沒(méi)有學(xué)會(huì)踢毽子。這是為什么呢？因?yàn)槲覜](méi)有專(zhuān)一的目標(biāo)，也不能持之以恒地練習(xí)。現(xiàn)在回想起來(lái)，我真是太后悔了，如果當(dāng)時(shí)我能下決心練習(xí)，并且堅(jiān)持不懈地努力，就一定能學(xué)會(huì)的，說(shuō)不定早就成了踢毽高手了。

　　我一遍又一遍地閱讀這篇課文，每讀一遍，我都會(huì)有更深的感悟，真是百讀不厭！我也會(huì)銘記“滴水穿石“給予我們的啟示，做一個(gè)像太極洞內(nèi)水滴一樣的人。