在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的荷之愛作文，希望能夠幫助到大家。
荷之愛作文1
在涼爽的仲夏，印在我心里的是母親般嬌嫩的綠色荷葉，以及它保護(hù)下的一抹紅蓮。
年輕，青春激情高。除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，我的業(yè)余時(shí)間當(dāng)然是用來飛自己的。暑假快到了，準(zhǔn)備搬家，列了一大堆計(jì)劃。但是我媽為了好玩打了我一拳。我已經(jīng)給你報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，所以這個(gè)暑假我要補(bǔ)課。剛開始不知所措，后來就被不滿和委屈淹沒了。我從來沒有打敗過沖動(dòng)的魔鬼，摔門而去。
我像一只無頭蒼蠅一樣迷失了方向，腳步越來越慢，在地上使勁推，仿佛在發(fā)泄不滿。最后停在樓下的一個(gè)池塘。
漫不經(jīng)心地瞥過去，碧波蕩漾的池塘已經(jīng)被一片濃濃的綠色覆蓋，那是百朵荷葉，荷花？我心里很疑惑，走近一看，只見盛夏的精靈們擁擠在片片荷葉下。密不透風(fēng)的荷葉對他們來說，可以用疊疊的巖石來形容，躲避著陽光，嬌嫩的'花瓣有些白，甚至有些憔悴，而疊疊的荷葉則輕松舒展，吸收著陽光的精華。
我義憤填膺。這荷葉怎么能這么離譜，把陽光都占了，只有幾縷稀疏的光線勉強(qiáng)反射在底邊的花瓣上？同時(shí)也很難過，不就是和我媽一樣嗎？為我安排了一切，完全無視我的感受！望著青翠的地面，覺得惋惜�？峙挛也荒苄蕾p,的美麗風(fēng)景，這是今年英日荷花的另一種紅色組合。
那天看到的東西隨著時(shí)間的推移逐漸消失，但我卻因?yàn)橐粓龃笥甓蝗恍褋怼?/p>
今年六月的某一天，天空中仿佛戳了一個(gè)大洞，狂風(fēng)暴雨如柱�？粗蝗缙鋪淼谋┯辏蚁�，池塘里盛開的荷花一定是枯了，枯萎了。
下了一場好雨后，我飛快地跑向池塘，我被池塘里苗條的身影驚呆了。紅色的紅，粉中的粉，紅白相映，花瓣上不小心掉落的水晶更是讓它更加優(yōu)雅精致，有著芙蓉的韻味。我震驚了。過去寬闊的荷葉耷拉下來，雨珠留在皺巴巴的葉子上，反映出她不屈不撓的風(fēng)雨氣度。我震驚了。這片看似不近人情的荷葉，仿佛是在保護(hù)荷花。她像一個(gè)嚴(yán)厲的母親，看似霸道，其實(shí)是在呵護(hù)美麗的荷花。夕陽斜靠在花葉上，鮮紅的花瓣柔柔下垂。
頓時(shí)松了口氣，淚眼朦朧，似乎看到了母親的身影。想一想，繁重的補(bǔ)習(xí)班給我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開闊了我的思路，讓我的100尺社團(tuán)頭更進(jìn)一步。其實(shí)有時(shí)候長大了也不懂父母的感受，但正是這些嚴(yán)格，才讓我們未來飛得更高，更遠(yuǎn)，更廣。
我在回憶蓮花的愛，我應(yīng)該記得父母的愛。我會不負(fù)眾望，勇往直前。
荷之愛作文2
清涼的仲夏，烙印在我心底的還是慈母般細(xì)頎碧綠的荷葉與它庇護(hù)下的一抹紅蓮。
正年少，青春的激情昂揚(yáng)，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)，空余時(shí)間當(dāng)然是用來放飛自我。臨近暑假，我磨拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，羅列了一大堆計(jì)劃�？赡赣H卻給我當(dāng)頭一棒玩什么玩，我已經(jīng)給你報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)暑假好好給我補(bǔ)課去。我先是茫然，接連鋪天蓋地的是不滿與委屈。終是沒有戰(zhàn)勝沖動(dòng)的魔鬼，摔門而去。
怒火正盛，氣極一時(shí)的我像無頭蒼蠅般失去了方向，步伐越來越慢，用力蹬著大地像是在發(fā)泄我的不滿。最終止步于樓下一個(gè)水塘邊。
漫不經(jīng)心地一眼掃過去，清波蕩漾的水塘已被一片厚重的綠意遮掩那是成百上千朵層層疊疊的荷葉，荷花呢？我在心里疑惑著，走近細(xì)看，卻見那仲夏的精靈擠在片片荷葉之下，那密不透風(fēng)的荷葉對于她們來說可謂是重巖疊嶂，隱天蔽日，嬌嫩的花瓣已有些泛白，甚至憔悴了，而層疊的荷葉卻是怡然自得地伸展開，吸收著陽光的精華。
我憤憤不平起來了，這荷葉怎如此蠻橫，盡占了陽光，只有稀疏的幾縷勉強(qiáng)映在底邊的花瓣上。同時(shí)也悲然，不正似我的母親嗎？為我安排了一切，全然不顧我的感受！望著滿地蔥蘢，我隱然惋惜。怕是今年欣賞不到映日荷花別樣紅的美景了。
那天之所見，隨著歲月的推移也漸漸隱沒了，但因一次暴雨，我猛然醒悟。
今年六月的一天，天空似乎被捅了個(gè)大窟窿，狂風(fēng)大作，暴雨如柱。望著突如其來的暴雨，我心想池塘里開得正艷的荷花一定殘敗凋零了吧。
雨過天晴，我趕緊跑到水塘邊，還是那抹身影，令我驚異的，池塘中一個(gè)個(gè)亭亭玉立的身姿。該紅的紅，該粉的粉，紅白交映，交錯(cuò)成輝，花瓣上偶然滴落的晶瑩甚至將其襯得更加淡雅、嬌艷，頗有出水芙蓉的.風(fēng)姿。我驚呆了，昔日寬廣的荷葉頹然垂下，皺皺的葉片上殘留著雨珠，映出的是她頑強(qiáng)承受風(fēng)雨的身影，我怔住了，這看似不近人情的荷葉，恰似是在保護(hù)荷花啊，她如一位嚴(yán)厲的母親，看似是霸道，實(shí)則是在呵護(hù)那嬌美的荷花啊，夕陽斜倚，映在花上、葉上，鮮紅的花瓣柔美低垂，似乎是在向荷葉致敬，感恩她的呵護(hù)，此情此景，恰是呵護(hù)的最好詮釋。
頓時(shí)的釋然，淚光朦朧中，似乎看見了母親的身影。想來，那繁重的補(bǔ)習(xí)班為我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，拓寬了思維，使我百尺桿頭更進(jìn)一步。其實(shí)成長路上有時(shí)我難免不解父母之辛，但正是這些嚴(yán)厲，讓我們將來能飛得更高更遠(yuǎn)更廣闊的天地。
我在銘記荷之愛，更應(yīng)銘記父母之愛，將不負(fù)期望，砥礪前行。
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