在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的以筆換筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以筆換筆作文1
周四傍晚，我正在寫作業(yè)。突然，我的腦海里想起一件好玩的事。我從筆袋里拿出一支水筆芯認(rèn)真地寫作業(yè)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)書房，嚴(yán)肅地說：“楊婧琦！你沒事找事，用水筆芯寫作業(yè)，虧你想得出來！”我狡辯道：“水筆里不就是水筆芯嗎？所以我每天都是用水筆芯在寫作業(yè)的呀！”媽媽不屑地看看我�？粗@種恐怖的神情，我的.汗毛都快豎起來。我只好拿出水筆來寫�？晌倚睦锶圆环䴕�，暗暗地想我怎樣才能讓媽媽看不見我用水筆芯寫呢！我靈機(jī)一動(dòng)，趁媽媽燒飯的時(shí)候，我小心翼翼地又拿出水筆芯認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，媽媽往我這邊一看，我就飛快地?fù)Q成水筆，就這樣反反復(fù)復(fù)來了好幾次，不知不覺中放松了對(duì)媽媽的警覺，就在我寫得過癮的時(shí)候，媽媽走到我身后，大叫一聲：“楊婧琦！又用水筆芯，難道你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)嗎？”我心想：媽媽什么時(shí)候來的，我怎么不知道呢？媽媽氣乎乎地說：“這支筆芯由我保管四。”我只得垂頭喪氣地拿出水筆繼續(xù)寫作業(yè)。
這件事認(rèn)真想想，我覺得其實(shí)也很無聊的。但是有時(shí)候孩子的天真，大人一時(shí)是無法阻止的。
以筆換筆作文2
不久前我記得有一次十分鐘隊(duì)會(huì)，是沈煜晨和楊子涵主持的。開始前，我懇求沈煜宸，到時(shí)候請(qǐng)我回答問題，他說可以，我已經(jīng)有點(diǎn)躍躍欲試、迫不及待了。
他們今天的主題是迎新年，我感到非常有意思。到了回答問題的`時(shí)候沈煜宸第二個(gè)請(qǐng)到我，他問道：“請(qǐng)問春節(jié)那天的農(nóng)歷怎么說？”“大年初一�！蔽液艿ǖ幕卮稹！皩�(duì)了，”沈煜宸和楊子涵異口同聲的說道，“你真棒！”下面的同學(xué)激烈地鼓起了掌。沈煜宸跑過來，送我了一個(gè)鉛筆套裝作為獎(jiǎng)品，里面有三支鉛筆，一塊橡皮，一個(gè)削筆器。我很開心，不過，我想起現(xiàn)在已經(jīng)不用鉛筆了，要改用水筆了，是不是可以和他們交換一下呢？但我一開始有點(diǎn)不好意思。過了一會(huì)兒，我鼓起勇氣，朝沈煜宸招招手，示意他過來一下。我用蒼蠅般的聲音對(duì)沈煜宸說：“沈煜宸，我不想要鉛筆套裝，你能給我水筆嗎？”“這不好吧，這兩件獎(jiǎng)品不是一個(gè)級(jí)別的�！鄙蜢襄藩q豫地對(duì)我說。不過，看到我期盼的神情，他又和楊子涵討論了一下，同意跟我做個(gè)交換。
十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束后，我都不敢想像這次以筆換筆的計(jì)劃竟然成功了，原來心里的想法還是要說出來才能實(shí)現(xiàn)。
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