無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的紙的奧秘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紙的奧秘作文1
周末的早上，閑來無事，我隨手拿起了一本書，無意中看見了一個小實驗，書上說，如果在紙杯里裝上水，用火燒，紙杯不會燒著，水還可以燒開！我大笑著在書上寫了“荒唐”兩字。不過再一想，我沒證實過就亂寫，那豈不是更荒唐嗎？
于是，我打算親手做這個小實驗，我按照書上的要求找來了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機、筷子是我自加的。
首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然后用筷子穿過紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的'地方對準紙杯底部中間的位置，我用筷子舉著紙杯等了好一會兒，還不見一點變化，我一著急，手一歪，火一下子點燃了紙杯，只聽“呲”的一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了�？粗蛔雷拥乃�，我想起了媽媽的話“失敗乃成功之母”，于是我又打起精神再來一遍，這一次我更加小心和仔細，耐心地等了幾分鐘，紙杯里先是冒出了一縷縷白煙，接著紙杯底部出現(xiàn)了許多小氣泡……我開心極了，這氣泡是水被燒開的象征啊！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫著“成功了！成功了！水燒開啦！”
但是，這是什么原理呢？它有什么奧秘呢？我跑去打開電腦一查究竟，原來是這樣��！紙杯的著火點比水的沸點要高，在紙杯被加熱的過程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開了，但紙杯沒有達到燃點也就沒燒著啊！
這個實驗真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學色彩！
紙的奧秘作文2
一個風和日麗的下午，我正在洗手，洗著，洗著，競不知不覺地玩起水來，紙船中的小奧秘。這時，我的'腦海中忽然閃現(xiàn)出一個念頭，如果我折一條小紙船放在水里，它會不會沉下去呢？
說干就干，于是我立刻興致勃勃地折了一條紙船放在水里，紙船競?cè)粵]有沉下去。我轉(zhuǎn)念一想：“如果給它增加一些阻力，那會沉下去嗎？想到這，我立即行動起來，首先我對著小船用嘴使勁地吹風，并拼命地拍打水面，最后還用手按住小船往水里壓，小船沉下去但又馬上浮上來了。不論怎樣，它始終浮在水面上。霎時間，我的心里涌出了無數(shù)個問號，急忙跑去問媽媽：“為什么小船不會沉下去？我還對著它吹風，起浪，甚至還用手去按它，可它還是不會沉下去？”
媽媽聽了我這番話后，笑著說：“那是因為水有浮力，當浮力大于重力時，它就會浮在水面了。一艘客船在海上航行，如果沒有水的浮力，大船就不能在海上航行，那就要沉入海底啦！”
聽了媽媽說的話后，我知道了為什么船能浮在水面上了。它讓我知道了在玩中只要肯動腦，一樣可以收獲到許多東西增長很多的知識。真是玩中也有大智慧呀！
紙的奧秘作文3
在開始講述故事之前，我想先問你們一個問題：你最多能把一張常用紙對折幾次？你也許會回答：這不簡單嗎？這個一二十次沒問題。如果是這樣，那你就要為自己的自大付出代價了。
在課堂上，老師問了我們一個很奇怪的問題：“一張常用紙只能折十次以內(nèi)，這是真話還是假話？”一時間，下面炸開了鍋，同學們有的說是真的，有的.說是假的。潘昱成一副胸有成竹的樣子，他“拍案而起”用自信的語氣說：“紙可以折無數(shù)次，所以是對的�！薄笆裁�？＂同學們被潘昱成的“狂言”驚呆了，齊刷刷的看向了潘昱成。老師微微一笑，明眼人一看就知道這是不懷好意的笑容。
“你上來試試吧，驗證一下你的答案。”老師露出“詭異”的笑容，招呼潘昱成上去。
第一次折紙，潘昱成不費吹灰之力，還有力氣去仔細對著角落對折。第二次折紙，第三次折紙，都沒讓潘昱成用上力氣，但第四次，情況發(fā)生了改變，他折的時候，手指抖動了一下，說明他用了力，這一次，潘昱成的銳氣大大削弱，他自己說：“無數(shù)次是不可能了，但20次，有可能�！苯酉聛恚谖宕�，第六次……潘昱成用的力越來越大，終于在第八次敗下陣來。
潘昱成疑惑不解，老師解釋說：“這就是幾何倍增，當你折到第八次時，就相當于折256張紙，他是非�？植赖摹！薄芭��！蔽覀兓腥淮笪�。
原來紙也有奧秘。我們要在生活中多多觀察，多多發(fā)現(xiàn)。
紙的奧秘作文4
一張薄薄的紙片竟然能托住水？這是怎么回事？就讓我?guī)阕呷肟茖W的世界吧！
走進教室，已經(jīng)上課了，講臺上多了兩張桌子，桌上放著兩盆水，老師神秘兮兮地說：“今天，我們要做一個有趣的實驗？”“是什么實驗？”我們大家都非常疑惑。
老師說：“告訴你們吧，今天的實驗是——紙托水�！�
說著，老師拿出一個瓶子向一個杯子里倒水，那如高山流水的聲音縈繞在耳畔，水柱像一個長長的`麻花，倒進水里發(fā)出叮咚叮咚的響聲。水里的泡泡像趕集一樣，爭先恐后，有的向上浮，想要呼吸新鮮空氣，有的向下沉，就像要去看看水底的世界。
水倒?jié)M了，開始往外漫水杯上就像掛了一條瀑布，老師停止倒水，拿來一張卡紙從杯子邊沿慢慢向前移動，直到杯口在紙中央，然后，老師把紙輕輕地按一下，端起水杯，捂住杯口的紙，以迅雷不及掩耳的速度把杯子倒了過來，然后慢慢松開手。紙真的沒有掉下來！可是這是為什么呢？老師終于揭曉了這個實驗原理，我們恍然大悟：原來是空氣托住了紙和水呀！
只要你認真觀察，認真思考，就會發(fā)現(xiàn)生活中有許多奧秘在等待著你！
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