在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我和籃球的不解之緣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和籃球的不解之緣作文1
我和籃球有著一種不解之緣。
我在學(xué)校里常常聽到高年級的哥哥提起一個球星的名字叫“黑曼巴蛇”科比，所以我暗暗下定決心，要成為像科比一樣強(qiáng)的人，甚至比他還要厲害。
有一次，我一打開手機(jī)就看見了科比的比賽視頻。他左手跨下運球傳到了右手，繞過了敵人的防守，再一個三步上籃，球就乖乖地進(jìn)了籃框。我就想：我不僅要學(xué)會三步上籃，還要學(xué)會跨下運球，這樣我在學(xué)校里肯定可以打贏同年級的學(xué)生。爸爸好像看到了我的小心思，對我說：“你是不是想學(xué)？你想學(xué)的話，放暑假我教你�！蔽衣牶螅ⅠR做出了剪刀手，嘴里喊：“耶，老爸要教我跨下運球了！”沒過一個星期就放暑假了，老爸說到做到，每天都帶我出去公園的籃球場訓(xùn)練。
想學(xué)好胯下運球，并不是件容易的事。剛開始，每次我正想要跨下運球的時候，由于我的姿態(tài)沒有擺好，球就從我的手上溜走了。我又練習(xí)了幾遍，打的時候不是我沒使勁，就是動作不到位，練了好久都沒成功，我低下頭，眼睛變模糊了。爸爸走到我身邊，摸了摸我的頭，對我說：“人生下來不是什么事都會的，要多學(xué)習(xí)，努力才會有成果的。”我聽了爸爸的'話后，把眼淚擦干了，虛心地向爸爸請教，讓爸爸把這一招步驟再給我講一遍。我按爸爸說的繼續(xù)練習(xí)先是壓弓步，再用力拍球，然后在前后腳的中心傳球。一開始幾次還是沒接到球，我本來想放棄的，可我又想起了科比。我又練了10遍，還是不行，20遍，還是不行。我堅持練習(xí)著，就在我準(zhǔn)備結(jié)束訓(xùn)練回家的時候，我終于成功了。這過程是很辛苦的，每次練習(xí)都汗流浹背，氣喘吁吁，但每當(dāng)我學(xué)會新的招式，成功投球的時候，我都感到很快樂。
我希望我和籃球的不解之緣可以長長久久。
我和籃球的不解之緣作文2
“ 咚!” 一個籃球投入在籃筐，“又中了一個球！”我跳起來，興奮地說。我很喜歡打籃球，說起來，我和籃球還真有一段不解之緣呢。
我剛接觸到籃球的時候，是三年級，那時看見別人在打籃球時瀟灑的姿勢，聽到觀眾們報以一陣陣熱烈的掌聲，我被深深吸引住了，心中滿是崇拜，并且還想:我也要加入籃球隊，學(xué)習(xí)籃球！我要讓媽媽去幫我報一個籃球班！由于我是初學(xué)者，必須要學(xué)會一項必要的技能——投籃，可我投籃卻無一發(fā)投中，我只能加緊練習(xí)，可是進(jìn)球的機(jī)率依舊不大，不是力氣大了，球飛了，就是力氣小了，球還沒到籃板下，就溜了。我丟下籃球，彎腰低頭地走到了一旁，旁邊的人便開始嘲笑我：“真是不堪一擊啊。”“你真弱。”“你是個廢物。”我打心底里不服氣，可是又有什么辦法呢？面對他們的嘲笑，我只能忍氣吞聲。這時教練走來了，他對我說：“不要在意，我教你�！蔽尹c點頭，教練對我教導(dǎo)我：“投籃時，要注意用一只眼睛瞄準(zhǔn)球筐，左手托球，右手投球。越遠(yuǎn)就越使勁，但不能用蠻力，要利用慣性，輕而有力地投。”我懂了訣竅，便開始抓緊練習(xí)，我雙腳叉開，左手輕托球，右手稍稍出力，終于中了！在不斷訓(xùn)練中，我的汗水就如甘露，使我的投籃技巧越來越熟練。
在一次比賽中，我大顯身手，奮力一躍，投籃！中！我歡呼著，做了一個打氣的動作，在比賽時我還攻破了對手的防守，成功再進(jìn)一球，博得了觀眾的'掌聲。啊，籃球贈予了我快樂！
我與籃球的這一段不解之緣，要經(jīng)過反復(fù)磨合才能獲得許多快樂，希望籃球能使我一直快樂，也希望這緣分長久下去。
我和籃球的不解之緣作文3
“呯”的一聲，一個籃球朝籃筐飛去，劃出一道美麗的弧線，發(fā)出清脆的聲音，“歐耶，投進(jìn)了。”我高興地跳起來，回想起當(dāng)時，我和籃球還真有一段不解之緣。
記得是那一次，上體育課，體育老師從體育館里拿了兩個籃球出來，在球場上投籃，只見老師緊盯籃筐，彎下腰跳到半空，雙手一用力籃球直奔籃筐，球在籃筐上轉(zhuǎn)圈，投進(jìn)了！我當(dāng)時已經(jīng)被深深地吸引住了�！皣W，好酷啊，我也要學(xué)。”下課后，我鼓起勇氣去辦公室找老師申請加入學(xué)校的籃球隊，沒想到竟真的成功了。我蹦蹦跳跳地離開了辦公室，在教室里歡呼雀躍。
語文課我一點兒也沒有聽進(jìn)去，心里只想著籃球隊的事情。“叮鈴鈴”終于打鈴了，我隨意地收拾書包，恨不得直接飛下去，以火箭的速度直奔籃球場。
到了籃球場，只見籃球隊里的同學(xué)個個都人高馬大，整整比我高一個頭，我拿了一個籃球，學(xué)著體育老師的樣子，做著不標(biāo)準(zhǔn)的動作，彎下腰，弓著身，雙手用力一投，籃球在半空中飄了一下，就掉在地上，我不甘心連續(xù)投了十幾下，也沒有一個投中。這時，一個六年級的人朝我走過來，帶著嘲諷的語氣說：“新來的吧，你會打籃球嗎？不會就讓開�！蔽业椭^，雙手握拳，手抓得緊緊的，默默地離開了籃球場，心想：難道我真的要放棄了嗎？唉，看來我是真的沒有打籃球天賦。這時，小明走了過來，原來他也是籃球隊的，經(jīng)過小明的'鼓勵，我重拾信心，每天刻苦訓(xùn)練�！安恍校滞崃艘稽c，腰要挺直，身子還要壓低一點。”老師在旁邊對我說。我牢記方法，繼續(xù)訓(xùn)練著�，F(xiàn)在我已經(jīng)能百發(fā)百中，成為籃球隊的主力，我也開始慢慢愛上了籃球。
在一次比賽中，我百發(fā)百中，帶領(lǐng)我們班走向勝利。當(dāng)我再一次投中球籃的時候，全場都響起排山倒海的掌聲，我的心里頓時美滋滋的，我們班也不負(fù)眾望地拿下了冠軍。
看，這就是籃球給我?guī)淼臉啡�，我甚至還覺得每天不打一下籃球手就癢癢的，我愿意和籃球的不解之緣能長長久久。
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