在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的由烏塔想到的作文，歡迎大家分享。

由烏塔想到的作文1

　　讀了這篇課文，我的內(nèi)心有了很大震撼。

　　一個年僅14歲的孩子，竟然能獨(dú)自一人游歷歐洲！想也不用想就知道中外小孩有多大區(qū)別，一個能獨(dú)立自主，一個是常常呼爹喚娘！中國的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅(jiān)強(qiáng)意志去哪兒了，難道真的.要?dú)г谖覀兪掷锪藛�？我們常常就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，然后變成“書呆子”。烏塔是飛翔于藍(lán)天的蒼鷹，而我們是養(yǎng)在金絲籠中的小鳥！烏塔能體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂，旅游的快樂，打工掙錢的快樂……。我們的生活與烏塔相比差得太大太大了。

　　中國的父母，你們真的愿意祖國的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開“溺愛之鎖”給我們一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓愛更完美，讓愛更充實(shí)！

由烏塔想到的作文2

　　今天，我們學(xué)了一篇講了烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事，故事名為《烏塔》。

　　讀完了這個故事我很有感受，從中也聯(lián)想到自己。烏塔既是一個獨(dú)自生活能力強(qiáng)的孩子，也是一個具有自理和安排能力的人。而我是一個“家中寶”。我一出校門，回到小課桌門口（媽媽在那里等我），媽媽一看見我就幫我背書包，好像媽媽是小學(xué)生，而我是爸爸，回到家寫作業(yè)如果遇到不會的'或沒見過的題，想也不想，字典也不查，就直接問媽媽。在一次去河南八里溝過獨(dú)木橋時，我驚恐萬分，媽媽拉著我去走。再用我的所作所為和烏塔比，簡直是遠(yuǎn)離天涯，她敢獨(dú)自游歷歐洲，而我連獨(dú)木橋都不敢過，放佛她是巨人，而我是矮人。

　　我一定也要獨(dú)自去做事，我要把我培養(yǎng)出“自立的種芽”。

由烏塔想到的作文3

　　在第七單元中，我們們學(xué)習(xí)了許多篇名人的成長故事，其中我印象最深刻的是《烏塔》這篇文章。

　　知道為什么嗎？因?yàn)檫@篇文章寫了一個小女孩：烏塔自己一個人獨(dú)自游歷歐洲。體現(xiàn)了她的.獨(dú)立意識和獨(dú)立能力。這使我想到中國孩子在家里都是“小公主”“小皇帝”，每天都過著衣來伸手、飯來張口日子。這又使我想到了自己，自己想獨(dú)自出去玩一玩也每每受到父母的控制，更不要說是讓自己的孩子一個人去游歷世界呢？

　　許多父母溺愛孩子，他們都認(rèn)為這是愛孩子，可他們錯了，不，他們應(yīng)該是犯了個極大的錯誤，如果愛孩子，那應(yīng)該讓他們?nèi)��?chuàng)造一個自己的世界，去克服困難！

　　烏塔是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是一個值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)的孩子，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

由烏塔想到的作文4

　　今天，我學(xué)了《烏塔》這篇作文。我感到很吃驚，沒想到一個14歲的小女孩竟可獨(dú)自游歐洲。

　　這一篇課文主要講述的是14歲的烏塔一個人周游了歐洲。

　　我想，現(xiàn)在的中國孩子，有幾個像烏塔一樣呢？能自己獨(dú)立生活，不依靠父母，還應(yīng)該學(xué)會自我保護(hù)和掙錢的本領(lǐng)。比如：你可以到小區(qū)或公園去撿一些廢棄易拉罐去賣錢，幫別人種植蔬菜，買自己不用的玩具，書等。這樣既可以幫助別人又可以掙到錢。自己在平時要學(xué)會很多本領(lǐng)。比如：做飯，洗衣服，洗菜，整理自己的房間，疊被子，熟悉各警察局的`電話號碼。這樣我們就可以像烏塔一樣自己周游世界各地了�？墒�，我們中國孩子卻是家里的“小公主”，“小皇帝”。比如我妹妹吧，她什么也不想做，渴了就讓我給她拿水喝，鉛筆沒了就等媽媽回來給她拿。

　　我想，中國孩子為什么不能自已出遠(yuǎn)門，而外國孩子卻可以？同樣都是孩子，難道中國孩子和外國孩子不一樣么？外國孩子能做到我們中國孩子也能做到。

【由烏塔想到的作文】相關(guān)文章：

由烏塔想到的作文03-03

由烏塔想到作文07-10

由烏塔想到的作文07-21

由烏塔想到的作文4篇03-28

由《烏塔》想到的作文4篇03-09

由烏塔想到的作文(4篇)04-12

從烏塔想到的作文03-06

從《烏塔》想到的作文03-23

從《烏塔》想到的作文07-15