無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的神奇的寶貝作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

神奇的寶貝作文1

　　在很久以前有一個(gè)王國(guó)，這個(gè)國(guó)家里的居民每天都生活得很開心。他們不害怕任何事情，就算哪一天山洪暴發(fā)他們也不會(huì)害怕。大家知道是為什么嗎？因?yàn)檫@個(gè)國(guó)家有一個(gè)神奇的的寶貝，這個(gè)寶貝就是一只玉簫。

　　這支玉簫是這個(gè)王國(guó)的公主有一次，去郊外游玩時(shí)看見了公主覺得這只玉簫做工精致很漂亮，就把它帶回了王國(guó)。公主在回來的路上遇到了2個(gè)劫匪，這些劫匪把她身邊的侍衛(wèi)全給殺死了，那些劫匪把公主帶到一個(gè)陰暗的破屋子里。要求公主寫信給國(guó)王要他3天之內(nèi)交出王位如果她的父親不答應(yīng)的話，劫匪就把她給殺死。公主聽了害怕極了，趕緊按照他們說的寫信給父親。國(guó)王接到信后差點(diǎn)昏了過去，國(guó)王立即找來眾臣商議，各位大臣各有各的.說法有的說不救，有的說救，搞得國(guó)王不知聽誰的才好。這是公主在那個(gè)破屋子里已經(jīng)關(guān)了一天了，連一滴水都沒碰過。這使得劫匪也已餓的肚子直叫，其中一個(gè)劫匪說：“老二，我餓的不行了你去買點(diǎn)東西吃吧。”老三回答說：“好�！敝灰娎先�出了門。不一會(huì)兒老三回來了，他手上提著一壇酒，還有一些小菜。那個(gè)叫二2去買東西的人又說了：“這樣吃沒意思，要是有人給咱們彈上一曲就好了。”老二又說了：“大哥這不現(xiàn)成的嗎。”老二把目光轉(zhuǎn)向了公主，公主很害怕。老二起身走向公主把公主身上的繩子解開了，問公主會(huì)不會(huì)彈琴公主回答說會(huì)。老二說：“那你給我們彈一首�！惫�主回答說：“你這沒東西彈�！崩先�說：“我剛才看見你有蕭你就吹簫。”公主拿起蕭來吹這是意想不到的事情發(fā)生了，這兩個(gè)劫匪不知怎么了，在那互相打?qū)Ψ健?/p>

　　公主看見了高興極了，趕快跑了出去一路來到了王國(guó)。這是在里面商議的國(guó)王和大臣么聽見外面的宮女說道公主回來了，大家都不敢相信。國(guó)王立刻跑到外面看見了公主他緊緊的擁抱住了她。問公主是怎么逃出來的，公主告訴國(guó)王剛才發(fā)生的事情國(guó)王簡(jiǎn)直不敢相信。國(guó)王把這件事昭告他的臣民們并且告訴臣民從此以后這只簫就是他們的國(guó)寶。后來這個(gè)國(guó)家雖然經(jīng)歷了很多磨難但這只蕭每次都在危難時(shí)刻幫助了這個(gè)國(guó)家。

神奇的寶貝作文2

　　別人的寶貝可能是玩偶或者是電動(dòng)，有的可能是友誼或是朋友，而我的寶貝跟別人的完全不一樣。他，無色無味，大家都看不到他，可是他在我的心中，我卻感覺得到他在幫助我。他也在我的大腦里一直工作，他到底是誰？他就是我的好朋友——我的寫作能力！

　　時(shí)間回到我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們這一班正要寫上小學(xué)一年級(jí)以來的第一篇作文，那時(shí)候真的好興奮，好像一只小狗，聽到主人說要玩游戲時(shí)，開心不已的模樣，但同時(shí)，我也感覺到很緊張，因?yàn)楫吘惯@是我人生中第一次寫作文，剛剛還樂得像一只小狗的我，現(xiàn)在卻好像一只貓咪遇到地震時(shí)，不知道怎么辦才好，只能喵喵亂叫。就在我不知道怎么辦的那一瞬間，所有頭腦中的.燈光全部都亮了起來，突然有了靈感，我想到了如何寫作的方法，雖然這一篇文章不是寫得很好，但卻讓我開心的不得了，我從此開始知道了可以用文章來跟別人溝通心中的想法。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)擁有這么一個(gè)神奇的寶貝之后，我上課都非常專心的聽老師講解，我也每天跑去圖書館閱讀，希望我能更有效的發(fā)揮這個(gè)寶貝的功能，讓我越來越能掌控文字的表達(dá)，文字的奇妙也讓我為這個(gè)還有許多未開發(fā)的領(lǐng)域帶著無邊的幻想。有了它，讓我覺得我的身體上也有好的一個(gè)地方，因?yàn)樵谶@之前，我是一個(gè)一直被大家罵的人，讓我覺得不被人家了解，心里充滿了黑暗與失望，我覺得這一個(gè)寶貝好像一個(gè)帶我走出黑暗世界的指路標(biāo)，同時(shí)，也是我心中最珍惜的寶貝，他為我找到了一條管道，抒發(fā)我心中的憤怒和失望，所有沒辦法用言語表達(dá)的心情，都可以用文字來表達(dá)。

　　我希望這個(gè)如此特別的寶貝可以一直陪伴我，不要離開我，成為我以后和大家一起溝通的好工具，他曾幫助我完成許許多多令人稱贊和驚奇的成品，這個(gè)寶貝，從我發(fā)現(xiàn)了它之后到現(xiàn)在，每一次，在我寫作文的時(shí)候，他都沒有讓我失望過，我想對(duì)它說：“好好珍惜我！我也會(huì)一直不斷的學(xué)習(xí)，讓你在我的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)揮更多的實(shí)力！一起創(chuàng)造出更豐富的文章！”