無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的師恩無(wú)窮期作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)在也是白衣青年進(jìn)入第二中學(xué)的季節(jié)�？吹礁咭粚W(xué)生軍訓(xùn)后臉上的堅(jiān)定和成熟，我想起了去年這個(gè)時(shí)候的老師和我。我們的故事從第二中學(xué)開(kāi)始。
其實(shí)，他大膽的外表是一顆嬌柔的心。我忘不了他第一次在講臺(tái)上向我們作自我介紹。他幽默、風(fēng)趣、自信，在演講中表現(xiàn)出真誠(chéng)和冷靜。我想這就是我能相處一年的人。衡水市第二中學(xué)的老師真是太棒了！一些好奇和恐懼。四點(diǎn)半，新班歌由他定下“相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡”。正如班戈所寫，他說(shuō)他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄每一個(gè)人，后來(lái)的事實(shí)證明他沒(méi)有放棄。那首歌非常符合一級(jí)聯(lián)賽的氣氛。在唱歌的時(shí)候，他哭了，紅著眼睛悄悄地走了出去。透過(guò)窗戶，我看到這個(gè)身高一米七五的男人拿著欄桿偷偷地擦眼淚。唱完一首歌，他走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們紅著眼睛。他笑了。他說(shuō)：既然階級(jí)劃分，就證明過(guò)去就是過(guò)去，我們要著眼于現(xiàn)在和未來(lái)。不管天氣如何，我將來(lái)都會(huì)陪你。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)“在你身后，有星海�！蔽抑浪谖疑砗�。在高中一年級(jí)，當(dāng)我來(lái)到第二中學(xué)時(shí)，我感到驕傲和松懈，我的成績(jī)變得非常糟糕。我的心極度的不安和恐慌。那時(shí)，我在談?wù)摵瘮?shù)。我小時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不敏感。當(dāng)我下午來(lái)到教室門口時(shí)，我看到他的眼淚奪眶而出。他皺著眉頭關(guān)切地問(wèn)我。明白原因后，他拿起我的數(shù)學(xué)試卷，一一向我解釋。突然間，我覺(jué)得讓他做最難的數(shù)學(xué)題并不難。
在第三次重點(diǎn)考試中，我從班上的第十四名降到第十名，最后一名。我恍惚地想，我是否能跌入谷底，再也爬不起來(lái)。在驕傲中成長(zhǎng)，我從來(lái)沒(méi)有被這樣的打擊過(guò)。是他把我從混亂的深淵中拉出來(lái)的。他安撫了我那顆不安的年輕心。他告訴我：我可以，不管他怎么相信我，他讓我努力工作，他相信我能做到！那是我在最黑暗的時(shí)候看到的光。我選擇聽(tīng)他的話，努力改變我的壞習(xí)慣。如果我上課心煩意亂，我會(huì)站著聽(tīng)全班同學(xué)講課。如果我不能在練習(xí)前背誦，我會(huì)壓縮起床時(shí)間，抓緊時(shí)間早點(diǎn)到那兒。我相信總會(huì)有收獲的。不管我有多累，我都會(huì)咬緊牙關(guān)告訴自己：我不能辜負(fù)自己，我會(huì)決定我的未來(lái)！
我輕輕地笑著，沒(méi)有人知道我在背后哭；我隨風(fēng)走著，也沒(méi)有人知道我膝蓋上還有瘀傷。我每天站著聽(tīng)課。我是全班第一個(gè)做早操的。四個(gè)月來(lái)，我在期末考試中得了全班第七名。在那之前，也許我只是踩著星星，掉進(jìn)了夢(mèng)里。成就那天，他滿意地微笑著看到我的成就，我激動(dòng)地哭了起來(lái)。
我感謝他讓我真正理解了“各種測(cè)試都能制造鋼鐵”。如果我想要鳳凰涅盤，我需要重生。四個(gè)月后，他目睹了一個(gè)女孩無(wú)聲的變化和成長(zhǎng)。他細(xì)心地照顧我的夢(mèng)想。他使我進(jìn)步，在挫折中變得更堅(jiān)強(qiáng)。
他是誰(shuí)？他是負(fù)責(zé)我高一改造的老師：牛章浩先生。我感謝第二中學(xué)讓我見(jiàn)到他和一個(gè)更好的我。我感謝他讓我在困惑中前進(jìn)，并相信我努力的重要性。感謝老師，感謝第二中學(xué)，老師恩典無(wú)限期，我將用我的優(yōu)異成績(jī)?yōu)槔蠋焸儯蚶蠋焸冎戮矗?/p>
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