在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的矮子與巨人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　記得初中三年級(jí)放暑假的那天，班主任老師給我們留了這樣一道作業(yè)題：親自到花店或山上觀察老師給定的十種花，寫(xiě)出觀察筆記。老師強(qiáng)調(diào)不能上網(wǎng)抄，要附上與花合影的照片。老師的話音剛落，就有一個(gè)同學(xué)發(fā)起牢騷來(lái)：“好難呀！”老師勃然大怒：“開(kāi)學(xué)必須交，否則不能參加考試�！�

　　下課后，同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哎呀，我可做不了，我還得去旅游呢，哪有時(shí)間？”另一個(gè)同學(xué)嘟囔道：“上哪里找那么多花兒呢？老師太能折磨人了，真心討厭！”聽(tīng)著他們的牢騷，我竊笑了：唉，你們這些沒(méi)出息的家伙，行動(dòng)的矮子們，看我的吧！

　　放假第二天，我去了離家最近的一家花店。一進(jìn)店，滿屋的芬芳撲鼻而來(lái)，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷地迎著：有粉艷艷的康乃馨、暗紅的玫瑰、素潔的水仙花……說(shuō)明來(lái)意后，店主善意地對(duì)我說(shuō)：“隨便吧學(xué)生，只要?jiǎng)e弄傷我的花兒就行。”我滿心感激著開(kāi)始觀察起來(lái)。

　　觀察到名單中的四種花后，我與店主道別去了另一家花店。店里有一個(gè)客人在選花，店主對(duì)我不耐煩地說(shuō)：“現(xiàn)在店里忙，別的時(shí)間再來(lái)吧。”我灰頭土臉地出來(lái)了。我又去了別的花店，但那里沒(méi)有剩下的六種花。怎么辦？去花卉批發(fā)市場(chǎng)吧，于是我奔向了地鐵。

　　在首爾良才洞花卉批發(fā)市場(chǎng)找到了三種花。還剩三種沒(méi)找到，怎么辦？難道不能圓滿地完成這次作業(yè)了嗎？是不是我也應(yīng)該像別人那樣在網(wǎng)上查找呢？我可不做矮子！我這樣想。

　　回家后我問(wèn)爸爸上哪兒能找到這三種花兒。爸爸說(shuō)：“平昌自生植物園里或許能有�！薄懊魈炀腿�！”我興奮得跳了起來(lái)。

　　第二天一早，我就去了位于江原道平昌郡的自生植物園。這里真是野生植物的天堂，各種不知名的花到處都是。我請(qǐng)教植物園工作人員，終于找到了最后三種花——西番蓮、龍膽花、石竹花。

　　開(kāi)學(xué)那天我自信滿滿地交了作業(yè)。第二天開(kāi)班會(huì)，班主任老師語(yǔ)氣深長(zhǎng)地說(shuō)：“這次暑假作業(yè)，具亨俊做得最好，滿分！其他同學(xué)沒(méi)有一個(gè)合格的�！崩蠋煹脑拕偮湟�，牢騷就爆發(fā)了：“太難了……”“沒(méi)有時(shí)間……”老師頓時(shí)大發(fā)雷霆：“別找借口！你們都是嘴巴上的巨人，行動(dòng)上的矮子！只有具亨俊用行動(dòng)證明了自己！”

　　經(jīng)過(guò)這件事，我悟出了這樣一個(gè)道理：某些事，乍一看很難，但只要認(rèn)真去做，或許沒(méi)有你想象中那么難，所以行動(dòng)是非常重要的。

【矮子與巨人作文】相關(guān)文章：

巨人的花園作文07-11

牽著巨人的手作文04-29

巨人城廢墟的作文02-22

巨人的花園作文 （精選32篇）05-18

站在科學(xué)巨人的肩膀上作文12-12

米勒—一個(gè)悲憫的巨人作文12-13

站在巨人的肩上我看得更遠(yuǎn)作文05-05

小巨人少兒故事05-14

關(guān)于《巨人的花園》課堂實(shí)錄02-27

作文05-05