在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的愛之痕作文，歡迎閱讀與收藏。

愛之痕作文1

　　今天，我回到家，媽媽正在做飯。我坐在椅子上，假裝看著《魯賓遜漂流記》，心里卻咚咚地打鼓，想起了二年級住院的一幕。

　　那次，我渾身發(fā)寒，什么東西都吃不了。媽媽和爸爸把我送到醫(yī)院，醫(yī)生診斷以后說我需要住院治療。之后的日子里，媽媽和爸爸輪流陪在我的身邊看護著我。媽媽每天在家熬好粥帶到醫(yī)院，中午也做好三菜一湯帶過來。有時候，我的左手要輸液，不能扶碗，媽媽便幫我端著碗，讓我用右手吃。有時輸液很無聊，喜歡亂晃，媽媽為了不讓我亂動，怕把針頭弄歪，便把她的手機借給我打發(fā)時間。每天晚上她都要抱著我，等我安穩(wěn)地睡著后，才睡到陪護床上去。

　　媽媽的一聲“吃飯了”，把我的思緒給拉了回來。我看著眼前熱乎乎的飯菜和笑盈盈的媽媽，心里想著：說，還是不說呢？說的話，我一個男子漢羞于啟齒，但是一想到媽媽平時對我的種種好，我的話又到嗓子口，但又因為礙于面子關(guān)系，剛到嘴邊的話又咽了回去。媽媽也看出了我的`反常，說：“怎么了？”我說：“我……我想問……現(xiàn)在幾點了？”媽媽說：“鬧鐘不是在你桌上嗎？”最后，我終于鼓起勇氣，走到媽媽跟前，把嘴靠近媽媽的耳朵，說了一句：“我愛你，媽媽。”

　　媽媽微微愣了一下，說：“今天太陽從西邊出來了，我家的小家伙也會說這些肉麻的話啦�！�

　　我又說：“我是認真的。”

　　“說吧，你要買什么東西？我給你買就是了。”

　　“我是認真的，媽媽。”

　　“這是不是你們鞠老師給你們布置的家庭作業(yè)？”

　　我有些生氣了，扭頭就走，心想：我是跟媽媽好好說的，媽媽卻在那開玩笑。

　　媽媽見我生氣了，這才不開玩笑了，說了一句：“我也愛你！”媽媽的臉上洋溢著幸福的笑容，平淡的語言卻依然掩飾不了她內(nèi)心的激動，她凝視著我的臉，慢慢地吐出一句話：“兒子長大了。“

　　這個夜晚，飄著濃濃的愛！

愛之痕作文2

　　這個星期，我們家鏡子上多了一塊黑板，我原本只打算把它當成一個巨型備忘錄，沒想到它卻成了愛的使者。

　　星期三放學(xué)，太陽帶著余暉一寸寸下山去，而我的心早已一下墜入深谷起不來了�；氐郊�，媽媽發(fā)現(xiàn)我情緒低落，眼睛腫腫的，便問我怎么回事，我眼淚“刷”地就落了下來，說：“今天排練的時候，我動作做不好，Miss戴就和邱老師商量再找個人和周千沁一起又唱又跳，我只要在旁邊唱……”我說不下去了。其實，邱老師的建議都很好，只要有時間我一定會練，可Miss戴的想法卻一下刺傷了我——我會努力練好，我能做到，可為什么你們不給我機會呢?我剛挖掘出的自信又被一腳踩進了泥土里，我在媽媽面前泣不成聲，媽媽沒有看見事情的經(jīng)過，也不好說什么，只嘆了口氣……

　　晚上刷牙時，我看見黑板上有一行字“WeloveyouMia”爸爸媽媽說他們愛我，這話似乎很平常，可它被后的千言萬語一下鉆進了我的心房。

　　看到我那么受傷，爸爸媽媽一定也很難過，可其實做的`好不好、得了第幾名并不重要，重要的是我努力了，我敢于對著很多人唱歌了。我只要盡我所能地練就行，實在做不到，大不了對老師說：“對不起，我不行!”

　　再說了，其實我們的節(jié)目已經(jīng)不錯了，但因為要比賽，所以老師提出了更高的要求。只于Miss戴，也許她只是用激將法呢?想想，馬上要比賽了，這次比的是英語水平，有誰能代替我?

　　……我望著那行字這樣想，心里一下舒服了許多，我又一次找回了自信。我知道，是爸爸媽媽把千言萬語都揉進了一句話，而我面對這句話時，它的含義又在我心中展開，這是愛的力量!

　　第二天，我又想找那行字，它卻不見了——被擦得一干二凈。但我知道，擦不去的，是愛之痕。

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