在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的古巷情懷作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
隨著社會(huì)發(fā)展，家鄉(xiāng)碣石這座海濱小鎮(zhèn)，有許多古色古香的小巷正在慢慢地消失。然而，也有一些老巷子被保留了下來(lái)。也正是這些所剩不多的古巷，寄托著人們恒久的情懷。
在碣石中心小學(xué)附近，就有這樣的一條古巷。走進(jìn)這條古巷，吵雜的人語(yǔ)聲與車流聲頓時(shí)隱去，被隔斷在層層圍墻之外了。在巷子口不遠(yuǎn)處有一棵大榕樹(shù)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，那棵大榕樹(shù)在她讀小學(xué)時(shí)就長(zhǎng)在那里了�？磪�，它那黑呦呦、粗壯的枝干，讓它看起來(lái)像健壯的中年伯伯；它那細(xì)長(zhǎng)、成把的樹(shù)須，卻讓它看起來(lái)卻像長(zhǎng)胡子的老者一樣；而它那嫩綠、茂盛的葉子，又讓它看起來(lái)像充滿活力的年輕小伙一樣。大榕樹(shù)歷經(jīng)百年風(fēng)雨，卻沒(méi)有半點(diǎn)垂暮之感，它站在學(xué)校旁邊，聽(tīng)著朗朗書(shū)聲，迎送著一批批學(xué)子在這里進(jìn)進(jìn)出出。
往學(xué)校對(duì)面右邊方走，那里的古巷又是另一番景象。幾戶不大的人家緊挨著，門口小小的空地上有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的巨石。這巨石的名字還挺有趣，當(dāng)?shù)厝藛咀黪庺~(yú)石。雖名叫鯉魚(yú)，但我怎么看都不像鯉魚(yú)，倒有點(diǎn)像平平的比目魚(yú)。鯉魚(yú)石大約長(zhǎng)6米，寬2米。我想，這么大體型的鯉魚(yú)，要是某天活過(guò)來(lái)了，到鎮(zhèn)上去禍害人怎么辦？但是，別擔(dān)心，這鯉魚(yú)早被在上面嬉戲的小孩們鎮(zhèn)住啦。你看，小孩們?cè)谏厦嫣⑴苤�，嬉戲打鬧，這鯉魚(yú)哪敢輕舉妄動(dòng)？可能連小孩們回家吃飯時(shí)，鯉魚(yú)石都不敢動(dòng)哩。
往鯉魚(yú)石“魚(yú)尾”方向直走大約200米，就到了媽媽小時(shí)候生活過(guò)的地方——“大井頭”。之所以這條古巷叫大井頭，是因?yàn)檫@里有一口方方正正的大井，當(dāng)?shù)厝私?jīng)常來(lái)這里打水。于是，人們就直接把這個(gè)地方叫“大井頭”了。媽媽說(shuō)，她小時(shí)候最喜歡的事就是跟外婆一起提著水桶來(lái)“大井頭”打水了。每次都要把頭探到井里看一看，有時(shí)還和一同來(lái)打水的小孩向著井底叫喊，老井好像知道回應(yīng)一樣，也發(fā)出“嗡—嗡—嗡”的回聲。深井里的水，冬暖夏涼，我想，一定比現(xiàn)在的自來(lái)水甘甜得多吧！
“大井頭”旁邊的小巷，有的連媽媽都叫不出名字。錯(cuò)綜復(fù)雜的小巷，如同迷宮一般，一不小心就會(huì)被困在里面。這樣復(fù)雜的小巷，竟然住著不少人家。大多數(shù)人家的門口都種著一些花草，可見(jiàn)住在這里的都是一些想遠(yuǎn)離喧嘩享受慢生活的人吧。是啊，住在這種不吵不鬧的老巷子里，養(yǎng)幾只貓狗，栽幾株花草，時(shí)不時(shí)騎著自行車出去溜達(dá)，和街訪聊聊天，生活過(guò)得實(shí)在安逸。
這樣的老巷，已不如當(dāng)年那般繁華。但是，如今的她，又是有著別樣的韻味。這韻味，就像在歲月中慢慢發(fā)酵的陳年好茶，悠然的滋味讓許多人深深迷戀。
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