在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的其實(shí)我們都愛(ài)您作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　瘦削，嚴(yán)厲，走路帶風(fēng)。講起課來(lái)語(yǔ)速之快如不盡長(zhǎng)江之水滾滾而來(lái)，生起氣來(lái)仿佛瞬間全世界天昏地暗，電閃雷鳴。

　　這是我對(duì)她的第一印象，說(shuō)實(shí)話，真不怎么樣�？涩F(xiàn)在想想，那時(shí)的我，真是太聰明了！

　　她教我們英語(yǔ)，上課從不按常理出牌，憑興而教。

　　她常常風(fēng)風(fēng)火火走進(jìn)來(lái)，放下背包，拈起粉筆，轉(zhuǎn)身，舉手，用二十六個(gè)字母玩起了排列游戲，字母?jìng)円贿B串一連串，歡呼雀躍，挨個(gè)蹦了出來(lái)。在我看來(lái)，這些字母像早在她腦海里列成方陣，就等著她“檢閱”哩！她一揮而就，似是盡了興，可坐在下面的我們苦不堪言。不必說(shuō)她滔滔不絕的嘮叨，也不必說(shuō)她密密麻麻連針尖之地也插不進(jìn)去的板書(shū)筆記，單是她龍飛鳳舞，筆畫(huà)像在互相打架的粉筆字，就令大家瞠目結(jié)舌，恨不得爹娘生我們時(shí)能多生兩只手，跟上她的速度。多長(zhǎng)兩雙眼睛，看穿她的筆跡。

　　令我們聞風(fēng)喪膽的是她的嚴(yán)厲。

　　她常訓(xùn)斥學(xué)生不用功，不努力。每當(dāng)這時(shí)，她那蓬松的短發(fā)根根倒豎，鋼針也不過(guò)如此，銳利的眼睛瞪得渾圓，射出一道如閃電般的目光，直插心臟，直插靈魂。在它面前，謊話成了無(wú)力的辯白，害怕成了發(fā)自內(nèi)心的戰(zhàn)栗，使你不得不把心掏出交給她審視。她來(lái)回走動(dòng)，重重跺著地面，恨不得踩碎那些懶惰的心！全班鴉雀無(wú)聲，簡(jiǎn)直沒(méi)有一個(gè)人敢大聲喘氣，末了，她雙鎖的眉頭慢慢舒張開(kāi)，臉色變得和緩些：“以后要端正態(tài)度，不能偷懶！”如此云云，可惜可嘆我們竟沒(méi)察覺(jué)那恨鐵不成鋼的話語(yǔ)中微微流出的一絲絲愛(ài)意，只顧膽寒。

　　就這樣，我們誠(chéng)惶誠(chéng)恐地過(guò)了幾個(gè)月。

　　真沒(méi)想到，她因身體原因，不能帶我們了！我們這才如夢(mèng)初醒，全班自發(fā)聯(lián)名請(qǐng)求她留下。可已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)，她還是不帶我們了。每個(gè)人都在默默悲傷，往事緩緩浮現(xiàn)我們的心頭。

　　曾幾何時(shí)，她用那密密麻麻的字跡為我們書(shū)寫(xiě)，為我們批改，每個(gè)人的本子上都留下她愛(ài)的痕跡；曾幾何時(shí)，她不留情面地訓(xùn)斥著我們，可她那愛(ài)之深責(zé)之切的怒吼，當(dāng)時(shí)幾人能懂？曾幾何時(shí)，她又溫柔地與我們交流，甚至自掏腰包，為進(jìn)步的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)，那些甜美的糖果撫慰著我們惶恐的心……

　　多想再聽(tīng)一次她上課時(shí)睿智的侃侃而談，多想再看一次她嚴(yán)厲外表下隱藏的溫暖笑意，多想再對(duì)她說(shuō)一聲從沒(méi)說(shuō)出口的那句：其實(shí)，我們都愛(ài)您……

　　也許，失去的才懂得珍惜。然而，一切都已無(wú)法挽回。

　　現(xiàn)在，唯有用最多的努力，最好的成績(jī)，來(lái)報(bào)答她對(duì)我們無(wú)私的付出。

　　我們的感激，我想，她會(huì)懂。

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