在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的由風箏想到的作文，希望對大家有所幫助。
由風箏想到的作文1
陽春三月，正是踏青、春游、放風箏的好時節(jié)�？粗巴饷髅牡拇汗�、萬物復蘇的美景，我興奮地約上伙伴們，到操場上放風箏。
操場上的人真多呀，有打籃球的，打乒乓球的，也有和我們一樣放風箏的。我迅速地把風箏組裝好，對伙伴們喊道：“咱們來比賽吧！看我們誰的風箏飛得低，待會兒誰就請客喝飲料�！被锇閭兯斓卮饝�。
在裁判員王剛的哨聲中，我們開始了比賽。我奮力地把風箏拋向空中，飛速奔跑起來。剛開始風箏的確飛得很高，我本以為已經(jīng)勝券在握了，可沒一會兒，我就已經(jīng)累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。我看其他人那么輕松愉快，風箏在他們手中像個聽話的孩子，任由他們擺布。不禁有些氣餒。
我坐在一旁，默默地想：難不成放風箏時，一開始不用快跑？找準風向，靠它自己飛起來？我跳下平臺，迎面就吹來了一陣東風，接著我手上的風箏就飛了起來。我立刻松開手中的繩子，風箏就慢慢地飛上了天空。我一路小跑，時而輕松自如地放線，時而心急如焚地收線。風箏越飛越高，似乎要飛過云層，與太陽肩并肩啦。正當我準備向伙伴們炫耀時，原本手中緊繃的線突然松弛下來，我一看，原來風向變了，我迅速收回線繩，迎著風奔跑，風箏在空中靈巧地拐了個彎，又飛上了天空。在沒有風的`時候，扯一扯風箏線，就可以讓風箏受力，不會墜落。憑借這幾個技巧，我的風箏成功地飛上了高空，塞過了旗桿，飛過了屋頂……成為了整個操場上的“風箏王”！自在地俯瞰著整個操場的景象。一旁的小伙伴們也都被我的風箏吸引了，一個勁兒地夸贊道：“你真厲害，不愧是風箏大王，冠軍非你莫屬啦！”
我開心地喝著朋友的飲料，心想：果然干任何事都要靠技巧，靠蠻力是什么也干不成的。
由風箏想到的作文2
又是一個陽春三月，春風陣陣，陽光明媚，我獨自漫步在公園，抬起頭仰望藍天，只見蔚藍的天上飄著幾個五顏六色的風箏，我不禁思緒萬千，想起了那遠方的朋友。
在我剛上四年級時，也是一個春天，我拿著風箏，來到城市廣場廣場上玩。這時，我那位朋友走了過來，與我一起放風箏，那位朋友的名字，我已經(jīng)忘卻，但我卻忘不了他陪我放風箏時的樣子，借著風箏，我們倆沒過一會兒便熟悉了。
于是，每當周末來臨，我都興高采烈地提著風箏來到廣場，給他一起玩，我們不知一起度過了多少個快樂的周末，他帶給我好多愉快的回憶。
但忽然有一天，當我像往常那樣卻和他玩時，他卻告訴我他爸媽要到一個非常遙遠的地方去工作，而他也要一起去，不知何時才能回來了。我聽后大吃一驚，心中充滿了悲傷，因為我將見不到一個剛認識的好朋友。
他還是像以往那樣，陪我放風箏，我也珍惜著與在最后一次見面的機會。日落西山，是時候該回家了，我們分別的時刻到了。
我收好了風箏，他看著我，向我告別，并把他手里的風箏送給了我，我也把我心愛的風箏送給他作為臨別禮物。
金黃的陽光灑在了地上，如同一層金毯，晚霞映紅了半邊天，夕陽的余輝把他的身影拉得老長老長。我們誰也沒有說話，他揮了揮手，我也向他揮手，望著他越來越小的身影，我長嘆一聲，看著他送我的風箏發(fā)呆。
我拿著他的風箏，回了家。夜色彌漫，從幽暗的天空中傳來幾聲悲呦的.鳥鳴。然而，我腦海中卻像放電影一般，他陪我放風箏時奔跑歡笑的身影不時浮現(xiàn)在我的眼前。
轉(zhuǎn)眼已是兩年，又到了放風箏的季節(jié)，我凝視著懷里的風箏，盼望著遠方的朋友再次與我相聚。遠方的朋友，讓我們相約在下一個春光爛漫，風箏起舞的春天。
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