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　　我們就像一只只雛鷹，而我們和父母之間的“代勾”無疑是令我們中學生頭疼的問題。在父母的眼里，我們永遠是不懂得照顧自己的小孩，永遠是父母放心不下的‘‘心頭肉”。于是乎，在不少家庭里，子女什么也不用動手，而“飯來張口”“衣來伸手已”成“公理”。加上發(fā)展中的四老帶一少的家庭格局，其子女，不知不曉地被推上了“小皇帝，小公主”的寶座，在這些‘‘小皇帝，小公主”的日程安排表上，幾乎都是排滿了課程，奧數(shù)。音樂。英語……。。等補習班，似乎只有兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，請大家想一想，父母如此的安排，對待這個社會是很合理的可是如此地‘‘設計程序’無疑不是南轅北轍。要知道，父母的一片苦心，卻折斷了懷中雛鷹即將揚起的翅膀。

　　托爾斯泰在短篇小說[一粒雞蛋大的谷子]中夸大其詞的說，一個老頭向國王獻出一粒雞蛋大的谷子。國王驚奇不已，便叫人去調查，卻發(fā)現(xiàn)這個獻谷子的人，耳聾眼花，老態(tài)龍鐘。拄著雙拐而他的爸爸，步伐穩(wěn)健。雖頭發(fā)斑白，卻只拄著單拐；更奇怪的是他的爺爺，不僅不拄拐仗，而且步伐輕快，耳聰目明

　　這個故事很荒唐可笑，爺爺比爸爸年輕，爸爸比兒子年輕，但其寓意之深刻，也正說明了父母編織的“溫巢”束縛了雛鷹的翅膀。

　　‘“雄鷹展翅飛翔在天宇之間”而我們就由如雛鷹的翅膀。同學們，我們應該跳出“溫巢”拋開這份沉甸甸的“愛”，學會自立。只有堅持自立精神生命才會旺盛。

　　也許同學們會問“什么叫自立”，怎樣才能真正地自立啦我的看法是；不依賴別人，靠自己的雙手勞動來獨立生活，就是一種獨立，靠自己的智慧，也是一種獨立，通過自己的努力去實現(xiàn)自己的目標，讓自己自強不息，這就是獨立。

　　而現(xiàn)在的我們，背負著學業(yè)，一心只知道學習，忘記了屬于自己的是事情，有時后一件事不會做，總抱負著這樣的心理，有爸爸媽媽，他們會幫我的，他們會教我的，還想著等我長大了自然就會了，這樣一想足以體現(xiàn)了我們的依賴心理，而我們到了學�？傆胁粚Ｐ牡臅r候這樣就如做一天和尚撞一天鐘，過一天算兩個半天，食飽終日，無所用心，殊不知這些時間是屬于你自己的，一旦成了“過去式”就再也不能溫習了。

　　所以我們應該抱著堅決的態(tài)度，更加努力的學習不是有句名言叫敏于行而納于言我們應用行動來證明我們能獨立

　　我們絕不是折翅的雛鷹我們要揚起翅膀，高高飛翔，去告訴世界是我們選擇了你，你控制不了我們，我們不做折翅的雛鷹，我們要改造你讓你更加輝煌。

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