在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的刻舟求劍后傳作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在一個(gè)漆黑的夜晚，寒風(fēng)呼嘯著，楚人在岸邊被凍得瑟瑟發(fā)抖。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)，好像是船上的火光，便大聲呼喊著：“快過來，快過來，送我到河對面去�！辈灰粫䞍�，一名飽經(jīng)風(fēng)霜的老船夫來到岸邊，楚人也坐上了船。
剛上船，船夫就認(rèn)出了這名楚人：“你不是刻舟求劍那個(gè)人嗎？”楚人一聽，臉頓時(shí)臉紅了起來，心想：“什么？難道我刻舟求劍的故事被傳了出去，并且成了人們的笑柄了嗎？”“是的，一定是的�！背艘矝]又和船夫再交談，只好自認(rèn)倒霉了。突然，船夫發(fā)現(xiàn)楚人的的刀還別在腰間，便提醒他：“你的刀，不怕再掉下去嗎？難道還想再來一次‘刻舟求劍’嗎？”可楚人還是不改他的倔脾氣，不假思索地說：“不行。你看我的刀別在腰間多威武啊！”船夫無奈的搖搖頭，只好繼續(xù)劃著自己的船。圖片
突然，撲通一聲，打破了這月夜的寂靜。原來楚人的寶劍又掉進(jìn)了江里。此時(shí)的楚人立即讓船夫停船。說：“我應(yīng)該吸取上次的教訓(xùn)，不能再刻舟求劍。這次我來一個(gè)‘停舟求劍’�！贝：煤�，楚人一下跳進(jìn)江里，去撈他的寶劍。第一次下水前他告訴船夫：“你可別走了。”“嗯”船夫答道。于是楚人就咚的一聲跳進(jìn)了水里。不一會楚人便上來了，卻什么也沒撈到還找借口說：“水流太急使我眼睛睜不開，連我人都快要被沖走了�！贝蛐南耄骸叭绻钡脑�，寶劍早被沖走了，還在這里找，肯定找不到啊！我倒是要看看你什么時(shí)候才明白�！背嗽诖呅菹⒘似蹋邢滤フ�，果然沒有找到。
正當(dāng)楚人向船夫抱怨時(shí)，遠(yuǎn)處有一點(diǎn)明亮的光吸引了他們的注意力，原來是小船上的火光。過了一會兒，小船靠近了，他們好奇地張望著，才發(fā)現(xiàn)是楚人兒子開的船。一個(gè)聲音冒了出來：“這是誰的寶劍？”一時(shí)間無人應(yīng)答，楚人不確定這是不是他的寶劍？于是找寶劍心切的楚人一把搶過寶劍，借著皎潔的月光仔細(xì)地觀察著劍柄。“是我的，這是我的�！背思拥卣f道。高興之余，楚人又很疑惑：“為什么劍在兒子的手里呢？”兒子看出了父親的心思，便說：“這是我在江的下游亂石灘上撿的�！薄霸趺纯赡埽瑒Σ粫寥虢酌�？”楚人大叫著。一向沉默寡言的船夫開口了：“難道這個(gè)簡單的道理你不懂嗎？”楚人思索了一會兒，還是沒有一點(diǎn)頭緒，便向聰明的兒子請教。兒子說：“因?yàn)榻裉焖骱芗保瑢殑拇系粝氯ズ螅瑫樦鞯姆较蛳蛳掠我苿�。所以我就會在亂石灘上撿到了你的寶劍�！薄芭�，原來是這么回事，我終于懂得這個(gè)道理了！”此時(shí)，船夫的臉上也露出了笑容。然后他們便上了各自的船回家了。
第二天早晨楚人出門上街買東西。發(fā)現(xiàn)整條街的人都在議論著他，他卻還認(rèn)為別人在說‘刻舟求劍’的故事。于是便湊近聽了聽，聽到別人說：“他終于知道順著水流方向找劍了�！甭牭奖娙说目洫�(jiǎng)，楚人喜上眉梢，心想：“我終于揚(yáng)眉吐氣了�！�
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