無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的懷念正當(dāng)時(shí)作文，歡迎大家分享。
已經(jīng)是秋天了媽媽不知起了什么興趣竟抱回了一盆綠蘿。我不禁好笑問(wèn)道：“天氣涼了，養(yǎng)得活么？”媽媽也不理我，自顧自擺弄著葉片，說(shuō)：“這很好養(yǎng)，你的小學(xué)班主任不是總在水瓶中插兩支養(yǎng)么……”
聽(tīng)到媽媽提到小學(xué)老師，我微微一愣。似乎已經(jīng)三年未見(jiàn)了，偶然一提，竟?fàn)科鹆藢?duì)老師的懷念。我默默陷入了對(duì)往事的懷念中。
也是一個(gè)有些冷的蕭瑟秋天，那是五年級(jí)的一天。我因?yàn)楦忻安荒苌象w育課，老師便讓我到辦公室補(bǔ)課。講的是什么早已忘記了，而之后的談話(huà)卻有些有趣而難忘。
老師見(jiàn)提早補(bǔ)完了我落下的內(nèi)容，便與我聊了起來(lái)�！疤鞖鉀隽�，要多穿衣服呀。現(xiàn)在的孩子身體都不好，哪像我們小時(shí)候�！蔽乙贿厬�(yīng)著老師的話(huà)，一邊四處看了看，便看到了窗臺(tái)上那盆綠蘿。濃綠的葉片在窗外富有生機(jī)，幾片黃葉憔悴地耷拉著沒(méi)有精神。我不由得多看了一會(huì)兒。老師順著我的目光看去，笑著說(shuō)：“真是的，桌上都是東西，把它放那了，也忘了關(guān)窗戶(hù)。不過(guò)這花倒是四季綠色又好養(yǎng)�！蔽铱蠢蠋煹淖烂嫔�，幾乎鋪滿(mǎn)了試卷、作文，幾瓶紅墨水都快見(jiàn)底，全變成了卷子、作文上凌厲的批注。
再回過(guò)頭，老師正細(xì)心地剪去隱藏的枯黃葉片。老師理應(yīng)是熱愛(ài)生活的人。不止是細(xì)心照顧綠蘿，老師更關(guān)心我們這些小小的幼苗。
深秋，我們照例要做課間操的。女生不想裹得像只粽子，便只穿著一層毛衣，又怕冷，三三五五擠在一起。正懊惱著，卻聽(tīng)見(jiàn)背后班主任充滿(mǎn)關(guān)心又稍不滿(mǎn)的聲音：“女生呀，臭美也要分季節(jié)呀，這么冷凍著感冒怎么辦？”回頭一看，并不高大的班主任正抱著一堆同學(xué)們?nèi)釉诮淌依锏耐馓滓患o剛才對(duì)外套十分看不上眼，現(xiàn)在卻有些臉紅又乖乖穿起外套的女生們。
畢竟一個(gè)人的力量是不夠的，我的外套老師并未來(lái)得及帶上。于是老師毫不猶豫的地脫下了自己的外套給我。我趕忙搖頭說(shuō)：“不冷。”老師卻像有些惱了：“嫌這衣服難看？趕緊穿上，凍著就該后悔了。”說(shuō)罷，把外衣又往我肩上按了按。我不好再推辭，只是低著頭做操，不想看見(jiàn)老師在風(fēng)中單薄的身影。
事后，老師請(qǐng)了兩三天假。我們總覺(jué)得代課老師不如班主任講的精彩，便盼著老師早點(diǎn)回來(lái)。去辦公室交作業(yè)時(shí)，那盆綠蘿雖有其他老師幫著照顧，卻總覺(jué)得有些不精神。便又想老師早點(diǎn)回來(lái)修剪打理綠蘿。
直到畢業(yè)后，便不見(jiàn)老師與綠蘿了，對(duì)老師的懷念隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重也戛然而止了。只是小學(xué)時(shí)這些溫暖的回憶，對(duì)老師的師生情不愿忘記，縈繞在心頭。
于是我把綠蘿擺在了房間的窗臺(tái)上。懷念正當(dāng)時(shí)。
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