我生活在一個(gè)快樂(lè)的大集體——六（4）班,這個(gè)集體可非同一般，整天上演著形形色色的“三國(guó)演義”，真可謂“人才輩出”啊！
三國(guó)之一：學(xué)術(shù)國(guó)領(lǐng)軍人物：咱們班的“四大才子”
學(xué)術(shù)國(guó)，顧名思義，自然是由那些勤奮努力的“學(xué)子”們組成的嘍。他們平時(shí)斯斯文文的，不過(guò)，這不過(guò)是外表“文弱”罷了，真正的“功底”可不淺呀！課堂上，展開一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”，大大較量一番，是他們的家常便飯。領(lǐng)軍人物“四大才子”更是大顯身手，捍衛(wèi)“國(guó)主”風(fēng)霸。雙胞胎兄弟一馬當(dāng)先，令一道道難題聞風(fēng)喪膽、四處逃竄；“老將”王宇石沉著迎戰(zhàn)，不消幾個(gè)回合，便讓難題甘拜下風(fēng)；作為唯一的“女將”，我更是毫不遜色，一個(gè)“快刀斬亂麻”，一道繁瑣的題目便被我斬落馬下。眼見大勢(shì)已去，敵軍頭領(lǐng)只得收拾“殘兵敗將”，打道回俯了。學(xué)術(shù)國(guó)大獲全勝，“全班上下”一片嘩然，慕名前來(lái)“求經(jīng)”者不計(jì)其數(shù)�！八拇蟛抛印眳s顯得有些冷漠，對(duì)于來(lái)者絲毫不感興趣，只是淡淡地回話：“學(xué)海無(wú)崖苦作舟。”頗有“文學(xué)大將”的氣概。若是靠平時(shí)的點(diǎn)滴，學(xué)術(shù)國(guó)哪能成為三國(guó)之強(qiáng)國(guó)？在考場(chǎng)上，他們更是叱咤風(fēng)云，平時(shí)的“文弱”之狀全無(wú)，只看見“劍影飛閃”，轉(zhuǎn)眼間，敵軍片甲不留，學(xué)術(shù)國(guó)從此“文明天下”！
三國(guó)之二：惡搞國(guó)領(lǐng)軍人物：咱們班的“搗蛋分子”
惡搞國(guó)，以惡作劇令人懼怕，時(shí)常想出些鬼點(diǎn)子，令全班驚恐萬(wàn)狀。其成員在“搗蛋大王”的領(lǐng)導(dǎo)下，常與學(xué)術(shù)國(guó)作對(duì)：不是將他們的筆藏起來(lái)，看著他們失去重要兵器，心急如焚的樣子“沾沾自喜”，就是將他們的書轉(zhuǎn)移到同桌的位子上，讓他們欲哭無(wú)淚。所以，一直以來(lái)，兩國(guó)關(guān)系呈惡勢(shì)發(fā)展，彼此將對(duì)方看成死對(duì)頭�？墒�，由于學(xué)習(xí)需要，惡搞國(guó)又不得不與才子們交往，為此，他們想出了一個(gè)兩全其美的辦法。一次遇到一道難題，惡搞國(guó)不得不向才子們請(qǐng)教�！皣�(guó)主”首先出馬，只見他嬉皮笑臉地走到雙胞胎的座位上，說(shuō)：“恩，以前多有冒犯，還望原諒！”雙胞胎哪吃他這一套，依舊埋頭只顧看書。惡搞國(guó)不甘心，繼續(xù)說(shuō)道：“以后，我們保證不再惡搞，我們和好吧！”雙胞胎依舊不理不睬。惡搞國(guó)依舊面不改色，激將道：“哼，什么才子，什么學(xué)術(shù)國(guó)，我看，簡(jiǎn)直是一堆空話！”雙胞胎急了，狠狠地瞪了他一眼。惡搞國(guó)趁熱打鐵，將那道難題說(shuō)了出來(lái)。雙胞胎微微一笑，迅速報(bào)出解題方法。惡搞國(guó)一拱手，說(shuō)道：“多謝多謝，今天的作業(yè)上正好有這一題，我走嘍！”雙胞胎這才回過(guò)神來(lái)，可是為時(shí)已晚，惡搞國(guó)早已竊取了成果，正偷樂(lè)著呢！
三國(guó)之三：運(yùn)動(dòng)國(guó)領(lǐng)軍人物：咱們班的運(yùn)動(dòng)健將
運(yùn)動(dòng)國(guó)是三國(guó)中最不起眼的一個(gè)，其成員大多是校運(yùn)動(dòng)隊(duì)主力，在賽場(chǎng)上可謂所向披靡，勢(shì)不可擋�；@球場(chǎng)上，他們摩拳擦掌，只待背水一戰(zhàn)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們勢(shì)如破竹，摘桂冠，破記錄，令學(xué)術(shù)國(guó)佩服不已。體育課上，他們更是拿出看家本領(lǐng)，矯健的身影到處可見，跳高、跳遠(yuǎn)輕松拿下，仰臥起座不成問(wèn)題，鉛球、壘球是他們的“拿手好戲”。無(wú)奈人員貧乏，再加上學(xué)習(xí)上的劣勢(shì)，只能讓他們“退居老三”，成為三國(guó)中的“弱國(guó)”也是理所當(dāng)然的事情了。
怎么樣？“文將”、“武將”名副其實(shí)，加上惡搞“軍師”出謀劃策，我班的三國(guó)演義夠棒吧！
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