近日，湖南衛(wèi)視親子秀節(jié)目《爸爸去哪兒》引發(fā)收視狂潮。一時間，關(guān)于父親責(zé)任的話題成了熱點(diǎn)。香港作家梁鳳儀形容：“恐懼時，父親是一塊踏腳的石；黑暗時，父親是一盞照明的燈；努力時，父親是精神上的支柱；成功時，父親又是鼓勵和警鐘�！�
然而，現(xiàn)實(shí)生活中，“父親”這個角色大多數(shù)男人扮演得并不合格。美國臨床心理學(xué)家斯蒂芬·波爾特在《父親的因素》一書中將父親分為5類，對孩子性格有不同的影響。本期，《生命時報》特邀中國青少年研究中心副主任孫云曉、首都師范大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系副教授李文道和中國科學(xué)院心理研究所副教授李新影，指導(dǎo)如何做一個好父親。
一、被動型：家庭生活常參與。
“被動型”父親有兩類。一類是行為被動。就像33歲的小劉所說：“我對父親的印象是，每天回家坐在沙發(fā)上看電視�！彪m然父親對他有求必應(yīng)，但總感覺離得很遠(yuǎn)。李新影說，這類父親在教育孩子的過程中就像旁觀者，而非參與者，在情感上與孩子保持距離。波爾特指出，五成父親屬于被動型�！斑@可能與男性不擅長處理感情問題有關(guān)�！崩钚掠敖忉屨f，有這樣父親的孩子性格更內(nèi)向、膽小，不善于表達(dá)。這類父親要調(diào)整心態(tài)，媽媽也應(yīng)起到橋梁作用，定期組織全家游或親子活動，讓爸爸參與其中，感受樂趣。
另一類是態(tài)度被動。假設(shè)有兩個經(jīng)歷相似、學(xué)歷相同、社會地位同等的父親，但面對生活不如意時，一個樂觀對待，分析原因，勇于解決；另一個卻麻木、消極抵抗。當(dāng)他們的孩子在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)問題時，前者往往會靜下心來，與孩子一起尋找癥結(jié)，教他解決方法；后者則會當(dāng)著孩子的面，把問題推給老師。因此，心態(tài)消極的父親會潛移默化地影響子女的成長，給他們帶來心理陰影。如果發(fā)現(xiàn)孩子身上表現(xiàn)出某種自己也具有的消極心態(tài)或行為時，父親一定要調(diào)整好心態(tài)，起到榜樣作用，才能幫孩子塑造健康的人格。
二、民主型：溫情權(quán)威都得有。
他們耐心、細(xì)膩、循循善誘；他們幫孩子實(shí)現(xiàn)夢想，解決學(xué)習(xí)難題；他們不把自己的想法強(qiáng)加給孩子，與孩子像朋友般相處。這就是我們眼中的完美父親——“民主型”。
國外一項(xiàng)研究表明，權(quán)威民主型家教是最好的家庭教育模式。然而，民主并不意味著無限度的自由以及對孩子欲望的無限制滿足，而是需要一定的規(guī)則，來幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。孫云曉告訴記者這樣一個故事：國內(nèi)一所知名大學(xué)的校長有一次問自己的女兒：“你眼中的好父親是什么樣的？”
女兒的回答是：“一個好父親，要有90%的溫柔和10%的冷峻�！边@個回答耐人尋味。好父親要有九成的民主和溫情，愿意跟孩子做朋友；但一成的冷峻和權(quán)威必不可少，在孩子犯錯時要給予適度的批評和懲戒。也就是說，父愛要有理性，要有原則和底線，尤其是道德方面的�！八哉f，父親既要尊重孩子，又要有權(quán)威。在這種家庭中長大的孩子，自我接納程度較高，自信心、自尊感和成就欲望較強(qiáng)，容易形成敢想敢說敢干的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。”孫云曉說。
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